三年级下册语文课件－习作2｜苏教版 (共7张PPT)

一 、 题 目 及 要 求今 天 ， 我 们 来 为 别 人 画 一 张 像 ， 可 以 画 同 学 、 老师 、 家 长 ， 还 可 以 画 想 象 中 的 人 。 画 好 了 再 写 一 写 ，除 了 写 外 貌 ， 还 要 写 写 他 (她 )的 性 格 、 爱 好 。 二 、 思 路 指 导1 首 先 要 观 察 例 画 、 学 习 例 文 ， 揣 摩 例 画 与 例 文 是 怎 样抓 住 人 物 特 点 来 绘 画 和 写 作 的 。2 选 择 自 己 最 熟 悉 的 人 物 。 我 们 天 天 与 人 接 触 ， 各 种 各样 的 人 都 可 能 会 触 发 我 们 的 灵 感 ， 或 者 是 感 动 了 你 ， 教 育 了你 ， 或 者 是 影 响 了 你 。 同 学 、 老 师 、 家 长 等 这 些 生 活 在 自 己身 边 的 人 ， 他 们 的 举 止 言 谈 、 性 格 特 征 、 思 想 品 质 等 我 们 比较 熟 悉 ， 因 此 有 话 可 说 。3 在 写 作 之 前 ， 要 先 为 你 选 择 的 写 作 对 象 画 好 画 像 。 如果 画 得 不 够 好 ， 就 要 再 仔 细 观 察 ， 只 有 抓 住 写 作 对 象 的 特 点 ， 才 能 画 好 画 像 。 4 写 作 时 ， 要 选 取 典 型 事 例 ， 反 映 人 物 的 特 点 。 无 论 什么 样 的 人 ， 他 (她 )的 性 格 、 爱 好 、 品 质 等 都 体 现 在 他 (她 )的行 动 中 ， 也 就 是 要 通 过 具 体 的 事 例 、 充 实 的 材 料 来 表 现 人 物的 特 点 。5 人 物 描 写 必 须 抓 住 所 要 写 的 人 物 的 特 点 ， 具 体 描 写 他(她 )的 外 貌 、 动 作 、 语 言 和 心 理 活 动 ， 外 貌 描 写 要 精 当 、 简洁 ， 使 笔 下 的 人 物 栩 栩 如 生 ， 形 象 感 人 。 叙 述 时 要 注 意 层 次清 晰 ， 主 次 分 明 。6 恰 当 地 运 用 写 作 技 巧 ， 使 文 章 更 加 生 动 形 象 。 如 运 用比 喻 、 拟 人 、 排 比 等 修 辞 方 法 。 三 、 例 文 展 示 我 的 同 桌“ 祝 佳 玮 ， 祝 佳 玮 ！ ” 一 听 到 这 甜 美 的 声 音 ， 我 就 知道 是 我 的 同 桌 周 芝 洁 在 叫 我 。 我 的 同 桌 是 个 活 泼 开 朗 的 女 孩 。 她 今 年 9岁 ， 高 高 的个 子 ， 一 双 水 灵 灵 的 大 眼 睛 像 黑 珍 珠 般 闪 闪 发 光 ， 一 个 高高 的 鼻 子 像 座 小 山 ， 一 张 樱 桃 般 的 小 嘴 ， 漂 亮 极 了 。 周 芝 洁 喜 欢 穿 一 件 蓝 色 的 羽 绒 服 ， 一 条 棕 色 的 裤 子 ，再 配 上 一 双 运 动 鞋 ， 两 只 小 手 往 口 袋 里 一 放 ， 走 起 路 来 头上 的 两 个 小 辫 一 甩 一 甩 的 ， 显 得 分 外 可 爱 。 “ 未 见 其 人 ， 先 闻 其 声 ” ， 用 同 桌 对 自 己 的 呼 喊 作 为开 头 ， 很 新 鲜 ， 让 读 者 一 开 始 就 感 受 到 这 个 同 桌 的 活泼 开 朗 。 抓 住 同 桌 特 点 描 写 其 外 貌 。 这 是 一 个 过 渡 句 ， 自 然 地 引 出 下 文 。 周 芝 洁 给 我 留 下 深 刻 印 象 的 不 仅 是 她 的 漂 亮 、 可 爱 ，还 有 她 的 乐 于 助 人 。有 一 次 ， 我 把 妈 妈 给 我 买 书 的 钱 弄 丢 了 ， 我 急 得 像 热锅 上 的 蚂 蚁 ， 团 团 转 。 这 时 周 芝 洁 发 现 了 ， 她 关 心 地 问我 ： “ 你 怎 么 了 ？ 为 什 么 心 急 如 焚 ？ ” “ 我 把 妈 妈 给 的 钱弄 丢 了 ， 怎 么 买 书 呀 ？ 急 死 我 了 ！ ” 她 一 听 完 连 忙 从 书 包里 ,拿 出 钱 包 ， 掏 出 钱 ， 说 ： “ 这 是 我 的 零 用 钱 ， 你 先 用 着吧 ！ ” 我 接 过 钱 连 忙 道 谢 。 这 就 是 我 的 同 桌 漂 亮 、 可 爱 、 乐 于 助 人 的 周 芝 洁 ！你 愿 意 和 她 做 好 朋 友 吗 ？ 运 用 比 喻 的 修 辞 方 法 ， 把 “ 我 ” 比 作“ 热 锅 上 的 蚂 蚁 ” ， 生 动 形 象 地 写 出 了“ 我 ” 当 时 急 躁 不 安 的 心 情 。 这 部 分 体 现 同 桌 的 乐 于 助 人 。 总 评 ： 本 文 的 小 作 者 通 过 对 同 桌 外 貌 、 品 质 等 方 面 的描 写 ， 表 现 了 同 桌 活 泼 可 爱 的 性 格 以 及 乐 于 助人 的 美 好 品 质 。 文 中 比 喻 句 的 使 用 以 及 与 众 不同 的 开 头 使 文 章 生 动 活 泼 了 许 多 。