在沙漠中心课件

小说节选小说节选教学目教学目标1 1、学习描述在极端恶劣的环境下、学习描述在极端恶劣的环境下人的身心状况和思想活动；人的身心状况和思想活动；2 2、学习快速阅读、提取概括文中、学习快速阅读、提取概括文中的重要信息；的重要信息；3 3、学习作者对冒险学习作者对冒险、工作工作、生活和生活和生命的理智认识和乐观态度。生命的理智认识和乐观态度。学习描写生理变化、心理活动（内心独白）学习描写生理变化、心理活动（内心独白）圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里是法国文学史上占有是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他一生主要是在航崇高地位的作家，但他一生主要是在航空线上度过的。从空线上度过的。从19211921年服兵役学习飞年服兵役学习飞行行；19261926年进入法国一家航空公司工作；年进入法国一家航空公司工作；19291929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲吉约梅开辟非洲拉丁美洲航线；第拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；二次世界大战爆发，流亡美国；19431943年年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。险豪迈的生活。他的代表作有他的代表作有南线邮航南线邮航 (1928)(1928)夜航夜航 (1931)(1931)人类的大地人类的大地(1939)(1939)战争飞行员战争飞行员(1942)(1942)小王子小王子 (1943)(1943)堡垒堡垒 (1944)(1944)圣埃克圣埃克絮佩里是法絮佩里是法国最早的飞国最早的飞行员之一，行员之一，是撒哈拉航是撒哈拉航线的飞行员。线的飞行员。在在19351935年的年的一次飞行中一次飞行中，飞机坠毁在飞机坠毁在利比亚沙漠利比亚沙漠。当时空气湿度百分之十当时空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公指望飞机在纵深三千公里地带找到他们，就像从高里地带找到他们，就像从高空搜索出混杂在沙漠中千万空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。一种幻想。但是他们没有放但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的弃生的期望，在寸草不生的沙碛上东奔西走沙碛上东奔西走。几天以后几天以后，他们被一个赶着骆驼路过的他们被一个赶着骆驼路过的当地人搭救了当地人搭救了。圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里最后的任务最后的任务硌硌 噎噎住住 辐辐射射筛筛糠糠遮蔽遮蔽 幻影幻影 疲倦疲倦 协奏协奏躯壳躯壳 脐脐带带 犁犁铧铧 真真谛谛卷土重来卷土重来 芸芸芸众生芸众生 死得其所死得其所正音正字正音正字gyfshikngqhudyn虫豸虫豸zh1 1触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。（）2 2因惊吓或受冻而身体发抖。因惊吓或受冻而身体发抖。（）3 3比喻失败之后重新恢复势力。比喻失败之后重新恢复势力。（）4 4形容众多的人。（形容众多的人。（）5 5、形容死得有意义有价值。（、形容死得有意义有价值。（）词语积累累硌硌筛糠筛糠卷土重来卷土重来芸芸众生芸芸众生 死得其所死得其所 快速阅读，提取信息快速阅读，提取信息作者怎样描写沙漠中心恶劣的自然环境？作者怎样描写沙漠中心恶劣的自然环境？1 1、湿度：湿度：2 2、气温气温：（：（1 1）白天）白天 （2 2）晚上）晚上3 3、风速风力：、风速风力：（修辞：（修辞：效果：效果：）4 4、地形：、地形：5 5、植被：、植被：没有一点水汽没有一点水汽炎热炎热寒冷寒冷骑兵、鞭子、魔爪骑兵、鞭子、魔爪比喻形象生动地写出疾风的威胁形象生动地写出疾风的威胁像大理石一样光滑，没有一块石头像大理石一样光滑，没有一块石头没有一棵树没有一棵树又快又猛又快又猛文学写作文学写作要掌握气要掌握气候和地理候和地理知识知识课文朗诵课文朗诵恶劣的环境使我出现了哪些身体状况（生恶劣的环境使我出现了哪些身体状况（生理反应）？理反应）？（1 1）因为寒冷，我）因为寒冷，我（2 2）因为风猛，我）因为风猛，我（3 3）因为缺水，我）因为缺水，我（4 4）因沙漠平旷，无树木篱笆石头，我）因沙漠平旷，无树木篱笆石头，我血液血液喉咙喉咙打哆嗦、牙床冻得咯咯作响打哆嗦、牙床冻得咯咯作响循环不畅循环不畅如挨鞭打，呼吸困难如挨鞭打，呼吸困难干渴发紧干渴发紧哆嗦打颤，动弹不了，毫无力气哆嗦打颤，动弹不了，毫无力气学习一点生理常识学习一点生理常识好像膝盖硌着胸膛好像膝盖硌着胸膛面对恶劣的环境，我们先后采取了哪些对策？面对恶劣的环境，我们先后采取了哪些对策？站着站着、跪着跪着、躺着躺着、团团转团团转、把头埋在手心把头埋在手心跺脚取暖跺脚取暖挖坑，躺在里面，用沙盖住身体挖坑，躺在里面，用沙盖住身体生火取暖，跺脚取暖生火取暖，跺脚取暖喝乙醚、酒精喝乙醚、酒精用布条集露水用布条集露水学习一点野外学习一点野外求生的常识求生的常识 恶劣的沙漠环境和糟糕的身体状况恶劣的沙漠环境和糟糕的身体状况使我出现了不寻常的心理状态，如难受使我出现了不寻常的心理状态，如难受的感觉和意识、奇怪的错觉和幻觉等，的感觉和意识、奇怪的错觉和幻觉等，请举例。请举例。痛苦过后，剩下的就是疲倦和错乱痛苦过后，剩下的就是疲倦和错乱的协奏了。一切都变成画册，变成有点的协奏了。一切都变成画册，变成有点儿残忍的童话故事儿残忍的童话故事 我感到，好像有一股激流把我带到我感到，好像有一股激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。平静了。那个十字架，那些阿拉伯人、那些那个十字架，那些阿拉伯人、那些灯，不管怎么说，它们开始引起我的注意灯，不管怎么说，它们开始引起我的注意 这一晚，我的心绪先后发生了怎样这一晚，我的心绪先后发生了怎样的变化？怎样由消极到积极？的变化？怎样由消极到积极？第一种心绪：第一种心绪：第二种心绪：第二种心绪：第三种心绪：第三种心绪：难受、痛苦难受、痛苦平静平静幸福幸福4 4、平静时，把身体埋在沙子里后，、平静时，把身体埋在沙子里后，“我我”想了些什么？想了些什么？1 1、回顾了被困沙漠的窘态、回顾了被困沙漠的窘态2 2、与亲朋告别、与亲朋告别3 3、谈对冒险、谈对冒险、工作工作、生活、生命的想生活、生命的想法法4 4、谈对成败、生死的想法、谈对成败、生死的想法 我的思想活动好像有点凌乱，请细加分析，我的思想活动好像有点凌乱，请细加分析，从中梳理提取出我思绪的要点：从中梳理提取出我思绪的要点：1 1、谈冒险、谈冒险 作者把自己与作者把自己与 类比，觉得冒险不类比，觉得冒险不 等于等于 ，应该通过冒险去达到，应该通过冒险去达到 的目的。的目的。2 2、谈工作、谈工作 作者把自己与作者把自己与 类比，觉得自己在类比，觉得自己在 环境里工作，目的在于环境里工作，目的在于 ，并，并 且觉得工作给自己带来了且觉得工作给自己带来了 的感觉。的感觉。3 3、谈生活、谈生活 作者把自己与作者把自己与 对比，觉得不应该对比，觉得不应该 像他们那样贪图安逸，虚度人生，而应该过像他们那样贪图安逸，虚度人生，而应该过 充实有为的生活。充实有为的生活。4 4、谈生命、谈生命 作者拿自己与作者拿自己与 对比，说自己喜欢对比，说自己喜欢冒险，但不喜欢冒险，但不喜欢 ，因为他喜欢（珍，因为他喜欢（珍惜）惜）。5 5、谈成败、谈成败 作者觉得失败是作者觉得失败是 的。的。6 6、谈生死、谈生死 作者觉得自己作者觉得自己 （填四字词语）。（填四字词语）。请归纳：作者是怎样一个人？请归纳：作者是怎样一个人？作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇感受，读着这篇内心独白内心独白式的文章，联系作者式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？的生平，你认为作者是个怎样的人？敢于冒险，勇于面对大自然的挑战，不懈探求生敢于冒险，勇于面对大自然的挑战，不懈探求生活的真谛，满怀激情，执着追求。活的真谛，满怀激情，执着追求。感到工作是幸福的感到工作是幸福的能以平常心面对失败能以平常心面对失败觉得人应该充实而有意义地生活，不应虚度人生觉得人应该充实而有意义地生活，不应虚度人生热爱生命热爱生命乐观豁达乐观豁达 面对险境和厄困，就面对险境和厄困，就要平静、乐观，像要平静、乐观，像鲁滨逊鲁滨逊遭遇海难，流落荒岛，就遭遇海难，流落荒岛，就是化痛苦绝望为乐观开朗是化痛苦绝望为乐观开朗自我激励，自力更生，自自我激励，自力更生，自救求生的。救求生的。品读赏析：品读赏析：1、“我的血液因缺水而循不不畅，寒气逼人，但这不我的血液因缺水而循不不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。只是夜晚的寒冷。”怎么理解这句话？怎么理解这句话？2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。这句话有怎样的表达效果？转以躲避它的来犯。这句话有怎样的表达效果？3、“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”怎样理解这句话？怎样理解这句话？4、“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。呼吸过海风了。”不仅是寒冷的生理感觉，更有死亡给人的恐惧、绝望不仅是寒冷的生理感觉，更有死亡给人的恐惧、绝望运用比喻生动形象的描写了寒风的迅猛，以及给我所造运用比喻生动形象的描写了寒风的迅猛，以及给我所造成的威胁和冲击成的威胁和冲击将飞行员和农人比较将飞行员和农人比较，揭示了飞行员职业的本质和意义揭示了飞行员职业的本质和意义表达了为事业而牺牲，死而无憾的心情表达了为事业而牺牲，死而无憾的心情3整个生命就是一场冒险。走整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。并愿意去冒险的人。美美卡耐基卡耐基 写作启示：写作启示：描写恶劣环境下，人的身心状况和思描写恶劣环境下，人的身心状况和思想活动，表现自己对工作、生活和生命的想活动，表现自己对工作、生活和生命的认识和态度。认识和态度。小作文小作文 假设自己在假设自己在5.125.12汶川地震中遇险被埋，汶川地震中遇险被埋，请描写被埋处的险恶环境，以及被救前的生请描写被埋处的险恶环境，以及被救前的生理变化、心理状态和思想活动，借以表达对理变化、心理状态和思想活动，借以表达对生活、人生、学习的积极态度。生活、人生、学习的积极态度。