咏史怀古诗知识总结

咏史怀古诗知识总结咏史怀古诗知识总结回顾已学编目：回顾已学编目：题乌江亭杜牧江南春杜牧（南朝四百题乌江亭杜牧江南春杜牧（南朝四百)泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧过华清宫过华清宫 杜牧杜牧赤壁赤壁 杜牧杜牧念奴娇念奴娇赤壁怀古苏轼赤壁怀古苏轼石头城刘禹锡石头城刘禹锡乌江乌江 李清照李清照 蜀相杜甫蜀相杜甫贾生贾生 李商隐李商隐南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 辛弃疾辛弃疾永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 辛弃疾辛弃疾一、定义：咏史怀古诗，主要是一、定义：咏史怀古诗，主要是以以历史事件、历史人物、历史陈历史事件、历史人物、历史陈迹迹为题材，借登高望远、咏叹史为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。歌。二二.典型咏史怀古地点或对象：典型咏史怀古地点或对象：1.1.地点地点A.A.前代的都城：长安、前代的都城：长安、金陵金陵、洛阳、汴京、洛阳、汴京B.B.发生过重大事件的地点：骊山、发生过重大事件的地点：骊山、赤壁赤壁、隋堤、马嵬、华清宫、汴河隋堤、马嵬、华清宫、汴河C.C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、湘妃祠、乌江亭乌江亭、陈琳墓陈琳墓、李白坟、李白坟D.D.特定的历史朝代：特定的历史朝代：六朝六朝、吴国、隋代、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。安史之乱、南唐后蜀等。2 2.人物人物 贾谊 诸葛亮 项羽等咏史怀古诗内容表现手法怀古怀古咏史怀人怀人伤己伤己怀古怀古伤今伤今表达自己对历史事实的表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人独特观点，启迪世人作者都身置作者都身置其中，抒发一其中，抒发一己之感慨己之感慨内容：内容：咏史怀古诗，严格地说，可分为咏史怀古诗，严格地说，可分为“怀古怀古”和和“咏史咏史”两个小类。两个小类。“怀古怀古”是指登临游览，触景生情，由是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨于历史遗迹的诱发，而抒发感慨长长于情景交融于情景交融；(念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古)“咏史咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。特定的人和事，而陈述自己的独到见地。长于精辟议论长于精辟议论。(赤壁赤壁杜牧）杜牧）一一.怀古怀古（一）怀人伤己（一）怀人伤己作者作者追念古人追念古人一般是古人的身世与际遇和一般是古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，作者有了某种相似性，触发点在古人，落触发点在古人，落脚点在自己脚点在自己。具体又可以分为以下两种。具体又可以分为以下两种。1 1对比失落型对比失落型 有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。借古人古事抒发自己的感慨。古人古人能一展能一展抱负抱负，建功立业，得遂心愿，而，建功立业，得遂心愿，而自己自己却因却因为某种原因被朝廷冷落或为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。如苏轼的念奴娇如苏轼的念奴娇赤壁怀古赤壁怀古周瑜在周瑜在“小乔初嫁小乔初嫁”时就立下了令时就立下了令“强虏灰飞烟灭强虏灰飞烟灭”之大功，可谓少年得之大功，可谓少年得志，风流倜傥，而自己人到中年双鬓志，风流倜傥，而自己人到中年双鬓染霜，却功业无成，染霜，却功业无成，“早生华发早生华发”，与周瑜相比，简直不可同日而语，强与周瑜相比，简直不可同日而语，强烈的对比生发出浓重的烈的对比生发出浓重的“人生如梦人生如梦”的感慨，抒发了作者的感慨，抒发了作者渴望建功立业而渴望建功立业而不可得不可得的抑郁感情。的抑郁感情。2.2.同病相怜型同病相怜型自己和古人的自己和古人的遭遇相同遭遇相同，追思古人更，追思古人更体现自己的不得意，体现自己的不得意，感慨身世感慨身世，关照，关照自我，抒发自己自我，抒发自己渴望建功立业或怀才渴望建功立业或怀才不遇的感伤不遇的感伤。如登幽州台歌（陈子昂）如登幽州台歌（陈子昂）蜀相（杜甫）蜀相（杜甫）贾生贾生 李商隐李商隐（二）怀古伤今（二）怀古伤今诗人们常借写古迹、古事来表达诗人们常借写古迹、古事来表达对现对现实的关切、热情、不满、警戒实的关切、热情、不满、警戒。怀古。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。实的强烈关注。多多抒发对昔盛今衰、物是人非的感慨抒发对昔盛今衰、物是人非的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，表达对下层人民同情庸腐朽，表达对下层人民同情.如金陵五题如金陵五题乌衣巷刘禹锡乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。东晋时，南京秦淮河上朱雀桥和南岸东晋时，南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。作者不由感慨沧海桑田，荒凉残照。作者不由感慨沧海桑田，世事多变。世事多变。如刘禹锡的石头城如刘禹锡的石头城全诗通篇写景，群山仍在，潮水依旧，全诗通篇写景，群山仍在，潮水依旧，月光依然，所变者已成了月光依然，所变者已成了“故国故国”、“空城空城”、“旧时月旧时月”，昔日繁华已，昔日繁华已化为乌有，全诗基调凄凉不堪，句句化为乌有，全诗基调凄凉不堪，句句都融合着诗人对故国萧条、都融合着诗人对故国萧条、国运衰微国运衰微的感慨，令人不胜伤感的感慨，令人不胜伤感二二.咏史咏史 对历史作冷静的理性的思考对历史作冷静的理性的思考前两类诗歌，作者都身置其中，抒发一己前两类诗歌，作者都身置其中，抒发一己之感慨；此一种，之感慨；此一种，作者跳出来，站在历史作者跳出来，站在历史的高度，独抒机杼的高度，独抒机杼，表达自己对历史事实，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。的独特观点，启迪世人。1 1、借古讽今，、借古讽今，劝诫劝诫今人不要一味贪图享乐今人不要一味贪图享乐/过度奢侈过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙。穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙。如泊秦淮潼关怀古江南春如泊秦淮潼关怀古江南春2 2、独抒机杼、独抒机杼，表达自己对历史事实的，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。独特观点，启迪世人。如杜牧题乌江亭（在受重创、陷如杜牧题乌江亭（在受重创、陷绝境时，更应绝境时，更应“包羞忍辱包羞忍辱”，这才是，这才是真正的男儿。杜诗在为项羽的失败同真正的男儿。杜诗在为项羽的失败同情、惋惜之余，又对他的刚愎自用，情、惋惜之余，又对他的刚愎自用，缺乏自知不无讽刺。）缺乏自知不无讽刺。）五五.表现手法表现手法1 1.借景抒情，寓情于景借景抒情，寓情于景2 2.借古讽今借古讽今 如泊秦淮江南春如泊秦淮江南春 3 3.对比对比(如金陵五题如金陵五题乌衣巷乌衣巷金陵五题金陵五题石头城石头城)4.4.用典用典 如永遇乐如永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古(孙权、刘裕、刘义隆、廉颇、佛狸寺孙权、刘裕、刘义隆、廉颇、佛狸寺 拓跋焘）拓跋焘）5.5.化用化用 如辛弃疾南乡子如辛弃疾南乡子 登京口北登京口北固亭有怀固亭有怀“不尽长江滚滚流不尽长江滚滚流”，借，借用杜甫登高诗句：用杜甫登高诗句：“无边落木萧无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。萧下，不尽长江滚滚来。”解答咏史怀古诗的基本步骤与方法：解答咏史怀古诗的基本步骤与方法：1.1.懂懂，即写什么？，即写什么？（利用注解）（利用注解）要读懂作者凭吊的内容，主体是人还要读懂作者凭吊的内容，主体是人还是物？是物？如果是如果是人人，其生平大概是什么，找出，其生平大概是什么，找出和作者经历的相同点或不同点，要知和作者经历的相同点或不同点，要知人论世（怀人伤己）人论世（怀人伤己）如果是如果是物物（地点），思考那里发生过（地点），思考那里发生过什么，找出与作者所处时代的共通之什么，找出与作者所处时代的共通之处或不同点。处或不同点。2.2.要体会意图、领悟感情，注意结合要体会意图、领悟感情，注意结合作者自身的经历作者自身的经历（怀才不遇（怀才不遇/忧国伤时忧国伤时/借古讽今借古讽今/纯粹纯粹发表见解发表见解)不乱贴标签不乱贴标签3.3.分析写法。分析写法。在构思上，怀古咏史诗在构思上，怀古咏史诗可以说是百花齐放的。有以景衬情的，可以说是百花齐放的。有以景衬情的，有议论引发的有议论引发的我们要在对具体篇章的分析中仔细体我们要在对具体篇章的分析中仔细体味，并且从中领悟作品的基本风格。味，并且从中领悟作品的基本风格。ENDEND结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！20