教科课标版初中物理八年级上册第一章《测量：实验探究的重要环节》

八 年级 物理 教学设计课 题：长度和时间的测量（二）课型：预习+展示任务目标：1.知道长度的基本单位及测量工具；2.会用刻度尺测量物体的长度；来源:3.知道测量有误差以及误差和错误的区别。4.掌握秒表的读数方法重点难点：刻度尺的使用方法，误差和错误的区别，秒表的读数方法 教学设计：学 习 活 动基础知识积累：1、国际单位制中，长度的单位是 ，符号是 ，其它常用的单位还有 。2、单位和米间的换算关系： 1km= m= m 1dm= m= m 1cm= dm= m= m 1mm= cm= dm= m= m 1m= mm= cm= dm= m 1nm= m= mm= cm= dm= m3、简单的单位换算：1km m 1dm cm 1cm m 1mm m 1m c m 1nm km4、 测量长度的基本工具是 ，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。1.在使用刻度尺之前，首先要观察刻度尺的什么？在使用刻度尺进行测量时，应怎样放置刻度尺？测量时，应怎样读数？应怎样记录数据？5、 误差是指 和 的差别，误差不能消除只能减小。减小误差的方法： ； ； 。 课内探究推进新课知识点一：长度的测量用刻度尺测出物理课本的长度和宽度，记录在表格中物理量甲乙丙丁戊长/mm260.5宽/mm185.3误差：测量值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。 减小误差的方法（1）采用精密的测量工具（2）改进测量方法 （3）采用多次测量取平均值注意：误差不是错误 例题1：多次测量得到课本宽为184.3mm、 184.2mm、 184.5mm、 184.4mm、则课本的宽为多少？知识点二：时间的测量1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等2. 测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。知识点三：秒表的读数方法（1） 使用前首先应观察秒表的 、 031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314 课时训练1.在国际单位制中长度的基本单位是_，测量长度的基本工具是_.2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_和_.3.某同学身高为155 cm，合_km、_m、_nm.4.填写适当的单位：(1)物理课本的长度约为26.20_；(2)教室门的高度约为2.20_；(3)地球的半径约为6370_；(4)一位同学的身高为17.6_；(5)一根头发的直径约为70_；5.如图所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数 是_，B尺的读数是_，造成测量值 不同的原因是_.课堂小结课后反思4 / 4