（江苏专版）高考语文二轮复习 古典诗歌鉴赏精准训练 精准训练三 赏析抒情艺术（含解析）-人教版高三全册语文试题

精准训练三赏析抒情艺术练前提示诗歌就是抒情艺术，中国古典诗歌更是如此。高考古典诗歌鉴赏最重要的内容和题型之一就是赏析抒情艺术。这种题型在题干中一般有“如何抒情”“抒情特色(方式)”等字眼。答这种题型，要答出抒情方式和情感内涵两个要点。抒情方式有间接抒情和直接抒情两种。如果是间接抒情，则一定要答出是借景抒情还是借事、人、物抒情等具体方式，个别的还涉及对比衬托等手法，然后指明所要表达的情感即可。如果题目问的是“如何抒情的”，且问的是全篇或者词的上片或下片，则还要逐联逐句地分析。1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。再和朱熹久矣投装返旧墟，不将心事赋闲居。荷锄带月朝治秽，植杖临风夕挽蔬。三径犹寻陶令宅，万签聊借邺侯书。木瓜注更得琼琚报，吟咏从今乐有余。注木瓜：出自诗经卫风“投我以木瓜，报之以琼琚”。尾联是如何抒发情感的？请简要分析。答：_答案用典故抒情，运用“木瓜琼琚”的典故表达了自己对选择隐居生活的满意；直接抒情，“从今乐有余”直接抒发了隐居生活的快乐，也暗含了对官场生活的厌倦。(补充答案：以典故中投报的木瓜和琼琚比喻自己与友人的唱和之作，感谢和赞美友人回赠的和诗，感念友人对自己的情谊，期待今后与友人的继续交往。)2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。御街行范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。这是一首怀人之作，词人是如何表达对友人的思念之情的？请简要分析。答：_答案借景抒情，上片选取坠叶、寒夜、淡冷的天空、银河、月光等，渲染了思念时清冷、凄寒的氛围。直抒胸臆，用“愁肠”“孤眠滋味”直接抒发对友人的思念之情。通过动作、神态描写使内在愁情外化：饮酒、流泪、回避、倚枕对灯的寂然凝思神态，均是饱受思念之苦所致。3.阅读下面这首宋词，然后回答问题。诉衷情建康仲殊钟山影里看楼台，江烟晚翠开。六朝旧时明月，清夜满秦淮。寂寞处，两潮回。黯愁怀。汀花雨细，水树风闲，又是秋来。这首词的下片是如何抒发情感的？请简要分析。答：_答案运用典故，化用刘禹锡石头城“潮打空城寂寞回”的诗句，抒发了世事无常的寂寞伤感之情。直抒胸臆，“黯愁怀”直接抒发了词人内心黯然销魂的愁苦。借景抒情，通过描写汀花、细雨、水树、闲风等秋景，表达了对时光流逝、年华老去的伤感，又隐含对历史变幻的沧桑感。4.阅读下面这首宋词，然后回答问题。南乡子叶梦得癸卯，种梅于西岩，地瘦难立，石间无花。今岁十一月，辄先开数枝，喜之，为赋。山畔小池台，曾记幽人著意栽。乱石参差春至晚，徘徊。素景冲寒却自开。绝绝照琼瑰，孤负芳心巧翦裁。应恐练裙惊缟夜，残杯。且放疏枝待我来。注琼瑰：次于玉的美石。缟夜：李花色白，显现于夜晚。语出杨万里读退之李花诗序“而李独明，乃悟其妙，盖炫昼缟夜云”。从全词看，这首词运用了哪些抒情手法？请简要分析。答：_答案借景抒情，通过描写乱石、寒冬等景物，表达对梅花在逆境中生长、开放的赞美之情。托物言志，通过写梅花在恶劣环境中傲然绽放，表达自己坚守高洁的品质以及傲然的风骨。运用李花开放“缟夜”的典故，表达对梅花将要凋谢的伤感之情，反衬出对梅花的喜爱之情。