第五部分热与能教学课件

第五章第五章 热与能热与能5.3 内能内能复习：请同学们说出分子动理论的内容复习：请同学们说出分子动理论的内容分子动理论：分子动理论：1、物体是由大量的分子组成的；、物体是由大量的分子组成的；2、组成物体的分子在永不停息地做无、组成物体的分子在永不停息地做无规则运动；规则运动；3、组成物体的分子之间存在相互的作、组成物体的分子之间存在相互的作用力。用力。问题：组成物体的分子是否具有能呢？问题：组成物体的分子是否具有能呢？活动活动从扩散实验中，我们可以得到什么结论？从扩散实验中，我们可以得到什么结论？问题问题:分子运动的剧烈程度跟物体的温度分子运动的剧烈程度跟物体的温度有关，温度越高，分子运动就越剧烈。有关，温度越高，分子运动就越剧烈。实验表明：实验表明：冷水冷水 热水热水 在盛有相同在盛有相同 质量冷水和热水的杯中分别质量冷水和热水的杯中分别倒入硫酸铜溶液。倒入硫酸铜溶液。分子因为热运动而具有的动能叫分子因为热运动而具有的动能叫分子动能分子动能。由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能分子势能。物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的物体的内能内能。一一、内能内能一切物体均有内能。一切物体均有内能。内能不可能为零。内能不可能为零。想一想：想一想：质量相同的一杯冷水和一杯热水，质量相同的一杯冷水和一杯热水，哪杯水内能大？哪杯水内能大？结论：内能与物体的温度有关：结论：内能与物体的温度有关：温度升高，温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。内能增加；温度降低，内能减少。想一想：想一想：质量相同的质量相同的0 0C C的水和的水和0 0 C C的冰，的冰，内能是否相同？内能是否相同？结论：内能还与物体的体积、状态有关结论：内能还与物体的体积、状态有关。活动活动（活动卡（活动卡P33页）页）热传递可以改变物体的内能热传递可以改变物体的内能问题：图示中锅子的内能是通过什么方式增问题：图示中锅子的内能是通过什么方式增加的？加的？二二、改变物体内能的方式改变物体内能的方式活动活动 活动卡活动卡P33P33页页用力迅速下压活塞，观察用力迅速下压活塞，观察筒内现象？筒内现象？做功可以改变物体的内能。做功可以改变物体的内能。二二、改变物体内能的方式改变物体内能的方式请你想一个方法使自已的手暖和起来？请你想一个方法使自已的手暖和起来？活动活动（活动卡（活动卡P34页）页）二二、改变物体内能的方式改变物体内能的方式二二、改变物体内能的方式改变物体内能的方式1.热传递热传递2.做功做功 （外界对物体做功，物体的内能增加，物（外界对物体做功，物体的内能增加，物体对外界做功，物体的内能减少）体对外界做功，物体的内能减少）从能的转化来看：从能的转化来看：做功做功是是内能与其它形式的能内能与其它形式的能相互转化的过程相互转化的过程;热传递热传递是是物体之间内能物体之间内能的转移过程。的转移过程。下列实例中哪些物体的内能发生了变化？如果发下列实例中哪些物体的内能发生了变化？如果发生了变化，请生了变化，请按改变内能的方式进行分类。按改变内能的方式进行分类。（）放在火炉边的物体温度升高了（）放在火炉边的物体温度升高了（）把一杯热水放在冷水中冷却（）把一杯热水放在冷水中冷却（）用铁锤锻打工件，工件发热（）用铁锤锻打工件，工件发热（）锯条锯木板时发热（）锯条锯木板时发热（）双手摩擦给手取暖（）双手摩擦给手取暖（）钻木取火（）钻木取火（）铁棒放在火炉里被烧红（）铁棒放在火炉里被烧红（）用嘴对手呵气给手取暖（）用嘴对手呵气给手取暖通过做功改变物体内能的有通过做功改变物体内能的有_；通过热传递改变物体内能的有通过热传递改变物体内能的有_ _ _。3、4、5、61、2、7、8将下列各组物体中内能大的物体填在横线上。将下列各组物体中内能大的物体填在横线上。质量相等的温度分别为质量相等的温度分别为100 100 o oC C和和10 10 o oC C的水的水_质量都为质量都为1 1千克，温度分别为千克，温度分别为100 100 o oC C和和200 200 o oC C的铁块的铁块_温度都为温度都为200 200 o oC C，质量分别为，质量分别为1 1千克和千克和2 2千克的铁块千克的铁块_质量都为质量都为1 1千克的温度都为千克的温度都为0 0 o oC C的水和冰的水和冰_质量都为质量都为1 1千克的温度都为千克的温度都为100 100 o oC C的水和水蒸汽的水和水蒸汽_100 100 o oC C的水的水200 200 o oC C的铁块的铁块2 2千克的铁块千克的铁块0 0o oC C的水的水100 100 o oC C的水蒸汽的水蒸汽2 2有同学说，在热传递过程中，内能总是从内有同学说，在热传递过程中，内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移，直到两个能多的物体向内能少的物体转移，直到两个物体的内能相同为止。请你判断他的这种说物体的内能相同为止。请你判断他的这种说法是否正确？为什么？法是否正确？为什么？内能是个内能是个状态量状态量、一个物体在不同的、一个物体在不同的状态下有不同的内能。状态下有不同的内能。热量是个热量是个过程量过程量、它表示由于、它表示由于热传递热传递而引起的变化过程中转移的能量，而引起的变化过程中转移的能量，即即内能的改变量。内能的改变量。活动活动用不同的方式改变下列物体的内能。用不同的方式改变下列物体的内能。改变内能改变内能的方式的方式小结