中学生学习计划范文

中学生学习计划范文学习计划开学了，新的学期正式开始。你的学_计划制定好了吗？下面是为大家带来的中学生学_计划，欢迎阅读。中学生学_计划（1）：以前读初中的时候，会觉得比较简单。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要明白，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们务必要抛弃以前的定向思维，而去学会从不一样的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学_，高中的学_跨越了知识和潜力两大台阶。高中的知识资料与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在潜力方面，高中的学_对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维潜力、逻辑推理思维潜力、分析综合潜力、自学潜力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学_上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不一样于初中的学_方法，学好高中的课程。一个人确立自我的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是十分重要的。所以我写下了这份（一）高中六个学期的分析和自我目标为实现以下规划务必做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学_，养成踏实认真的学_态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：用心适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住颗跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自我的学_态度、方法、潜力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了必须掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学_惯，构成适合自我的学_方法，做到循序渐进地、有规律地学_，全面发展，构成自我的优势学科。简单来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学_方法、_惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住颗跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自我在年级的学_地位。5、高三上半学期是一个扎实复_期。经过高二的认知后，自我的学_地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复_。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻持续新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自我的计划，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。能够适当地做些拔高。要全面解决自我所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。（二）我要掌握科学的学_方法。1、预_预_最重要的是能发展我们学生的自学潜力，减少对老师的依靠，增强独立性；预_能够加强记课堂笔记的针对性，改变学_的被动局面。要在测览教材的总体资料后再细读，充分发挥自我的自学潜力，理清哪些资料已经了解，哪些资料有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的_题练_，逐步了解知识点。这样既提高了自学潜力，又为听课“铺”平了道路，构成期盼老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学_热情和高度集中的注意力。2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学_和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：A）做好课前准备，即预_。精神上的准备十分重要，持续课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。B）集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自我专心听讲，靠意志来排除干扰。C）认真观察、用心思考。不要做一个被动的信息理解者，作老师的合作者，学_的参与者，要充分调动自我的用心性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解用心思考。结论由自我的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学_效果好。D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学_思路。E）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下方的资料才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复_提示。同时还要注意老师反复强调的部分。F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，能够克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我务必记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮忙学_。有选取的记笔记，记录经典例题。G）注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都能够促进学_。3、作业作业是提高思维潜力，复_掌握知识，提高解题速度的途径。透过审题，分析问题，解决问题能够到达巩固检验自我的目的。完成作业时，必须要做到独立完成，去构成自我的一个独立的思维_惯。4、复_景时复_的优点在于可加深和巩固对学_资料的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即_，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复_过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识到达了系统化的水平，到达了融会贯通的新水平。我计划的复_要求是一下几点：A）课后回忆，即在听课基础上把所学资料回忆一遍。B）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮忙。D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考潜力。E）单元复_的要求：a)本单元（章）的知识网络；b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；c）自我体会：对本章内自我做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。（三）总结高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学_和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份职责感，这份职责不是对父母负责，而是对自我负责。我相信这职责感将有助于我今后的学_，我个人认为高中的学_正是需要自主，正是需要这份对自我的职责感，才能在拼搏中成长。中学生学_计划（2）：一、计划实施的目标：1。提高自我在英语、数学（物理）的学_潜力；2。加强运动，提高身体素质；3。学会做简单的家常菜。二、具体措施：1。组织好学_小组，以三个人一组为好，进行合作性学_。（学_水平相当的同学组成小组比较适宜）2。按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学（物理）练_卷和考试卷。（或者能够根据老师的推荐去买一两本适宜提高学科潜力的辅导材料）3。把练_卷上做正确的题目进行整理，确认自我已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用潜力，树立自我对本学科的信心。4。把练_卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练_、强化。5。无论在订正试卷_题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一齐分析，或者到图书馆去找参考书，能够去找老师，也能够进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。6。把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。7。到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自我的英语会话潜力，和英语学_素质。8。对于新初三的学生，能够在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。（也能够超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学_资料）9。每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。10。每一天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自我有兴趣的事。11。每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时光安排：1。一星期学_五天，上午2。5小时，下午2。5小时。按一小时一节课安排好课表。2。每一天下午3点以后是运动或做家务的时光。3。晚上两个小时是发展兴趣的时光。4。双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。四、督促自律：1。设计好每一天的生活学_评价表，对自我每一天的生活、学_作好评价。2。合作学_小组的同学互相督促，执行暑期生活、学_计划有始有终。中学生学_计划（3）：不知不觉，一个搞笑的寒假便过去了。我们迎来了新的一学期七年级下学期！厩得上个学期我的学_状况不是很好，连期末成绩也很不理想，为了在这个学期把成绩提上去，我专门为此制定了一套计划：1。每一天按时到校，不迟到，不旷课，不早退；2。上课认真听讲，认真做好课堂笔记，不懂就问；3。作业按时完成，卷面整洁，字迹工整。做作业前，先把当天所学的知识，巩固一遍，在做；4。早上早起半个小时，背需要背的知识；晚上睡觉时，在脑海里把当天所学知识回顾一遍；期望透过以上几条计划，能够在这新的一学期里把成绩提上去。以优异的成绩考入初二。中学生学_计划（4）：1、抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学_进步至关重要课堂学_是学_的最主要环节，四十五分钟课堂学_效益的高低，某种程度上决定着学生学_成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学_进步至关重要。首先，要集中注意听。心理学研究证明：注意能够帮忙我们从周围环境所带给的超多信息中，选取对当前活动最有好处的信息；同时，使心理活动维持在所选取的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学_尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子用心思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学_的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学_效率；带着问题听课，还能促使自我用心动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学资料。再次，要用心举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，就应用心主动地参与教学。用心举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自我专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达潜力。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学_边动笔的好处。笔记不仅仅是学_新知识的方法，也是复_旧知识的依据，同时我们还能够从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学_无从了解和把握，其实，每一天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。2、合理安排时光，有计划地进行学_时光是个常量，需要合理安排；学_是艰苦的劳动，也是有规律可循的。(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系那里，家长务必帮忙指导孩子处理好以下几个关系：首先是处理好玩和学的关系。学_是初中学生的主要任务，主要的时光和精力自然就应花在学_上。但是，学_又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学_，把孩子的闲暇时光安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时光；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学_进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学_时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学_和玩不仅仅是不矛盾的，而且能够相得益彰。其次是处理好主和次的关系。初中阶段学_知识的密度大大增加、学_知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识资料之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学_的重中之重，直接影响其他学科的学_，必须要学得扎实。学科资料本身也有主次，概念、原理及其构成是主，知识的灵活运用是主，自我学_的薄弱环节是主，在学_的过程中就应花更多的时光和精力。再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学_动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表此刻学_方面主要有以下状况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学_，自我认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学_是整个人生学_的基础，首先要学好每一门功课，初中学_过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣务必以打好基础为前提。(2)遵循记忆规律安排学_遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学_带给了重要的依据最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学_刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复_的时光较长，如果第二天复_了，第三天就遗忘少了，需要复_的时光也较短；如果第三天复_了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学_带给了重要的依据。景时复_。初中生学_存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复_。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，个性是对于那些字母符号、公式、外语单词等好处性不强的学_材料，必须要做到趁热打铁，及时复_。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。分散学_。“及时复_”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学_的规律告诉我们，分散复_比集中复_效果更好。以学_外语单词为例，如果当天学_了20个单词，一位同学在当天晚上集中复_一小时，加以巩固；另一位同学当晚复_半小时，第二天再复_15分钟，第四天复_10分钟，一周后再复_5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学_的道理，家长能够指导孩子采用“卡片”复_的方法。例如复_英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复_的卡片，复_时，用手遮住一面，回忆另一面的资料。当天复_以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复_，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复_。过度学_。我国著名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的记忆方法，他回答说；“说起来很简单：重复！重复！再重复！”在学_中，我们都有这样的体会，我们记忆某些资料，到刚能勉强背诵时就停止了学_，结果过了不久就不会准确回忆。如果能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高；而且这样熟练的记忆，持续时光也个性长久，这就是“过度学_”。一般而言，过度学_持续在50%-100%范围内。举例子说，背诵一首唐诗，如果用十遍刚好能基本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。过度学_要与及时学_和分散学_有机结合起来。中学生学_计划（5）：基本要点：第一，要有正确的学_目的。每个学生的学_计划，都是为了到达他的学_目的服务的。正确的学_目的，是正确的学_动机的反映，它是推动学生主动用心学_和克服困难的内在动力。第二，计划资料一般分五个部分：全学期学_的总的目的、要求和时光安排。分科学_的目的、要求和时光安排。优秀中学生的学_经验证明，在制定分科学_计划时要注意两点：要个性重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学_。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学_要有重点，但不能偏废某些学科。系统自学的目的、要求和时光安排。自学资料大致有三方面：自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自我所掌握的知识能跟上和适应新教材的学_。为了配合新教材的学_而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。参加课外科技活动和其他学_活动以及阅读课外书籍的目的、资料、要地和时光安排。坚持身体锻炼的目的、要求和时光安排。第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自我的学_质量，取得优秀的学_成绩，上述五个部分的计划资料都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际状况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不一样的，并不是每个中学生在任何状况下制定学_计划都务必包括以上五个部分。有的中学生的学_基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而就应把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本资料上。总之，要制定一个对学_有指导好处的计划，务必从实际出发，也就是要实事求是地摸清自我的学_状况，从自我实际掌握的知识程度出发。第四，在执行总的学_计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学_热情和顽强的学_意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每一天还有一个学_小酒划，严格要求自我，一步一个脚印地前进。2、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学_成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自我吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅仅能够培养自学潜力(主要是独立思考问题的潜力)，而且能够提高学_新课的兴趣，掌握学_的主动权。明白自我有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就能够集中精力对付新课的重点和自我理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。基本要点：第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的资料和时光。第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料(包括工具书)，进行用心的独立思考。第四，将新教材中自我弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，用心思考，为理解新知识作好思想上的准备。第五，不懂的问题，经过独立思考(包括运用参考资料)后，仍然得不到解决时，能够请教老师、家长、同学或其他人。第六，结合课前自学，做一些自选的练_题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。中学生学_计划（6）：学_计划，高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自我的实际状况，制订一个合理的学_计划和对自我学_中的提出的要求，来完成我的学业。一、学_目标要明确，做好切实可行的计划。根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。二、合理安排时光，按时完成学_任务。在学_课程中，精心地安排好每一天的学_时光，抽出1小时去学_，循序渐进的过程完成学_任务。三、养成做笔记的_惯。在课前，做好预_笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学_资料的理解和记忆，便于以后查阅和复_。课上，做好听课笔记，养成良好的学_惯。四、认真地完成布置的作业，养成自主的学_惯。根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学_任务。还要培养良好的自主学_惯，掌握必要的学_技能。五、多向老师和同学请教。遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。六、及时做好考前的复_工作。考前复_是学_过程的最后阶段，要对整个课程的学_进行检查和补充，总结经验。七、利用业余时光，透过计算机网络加强学_。随着新技术、新媒体的发展，远程开放把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时光，透过网络定期浏览，以便及时的调整自我学_进度和策略。透过网络网上课件和学_管理平台的学_。透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。八、不断加强专业学_，确定补修专业。为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自我的专业相关课程的学_，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自我，提高分析和处理工作的潜力，注重总结经验，完善自我。总之，虽然客观制定了个人初步学_计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自我的切实状况，在学_中不断地补充，加以改善、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自我三年的学业。景时总结，为实现自我的计划目标，我会合理安排好时光，用心、用力的学_，努力拼搏，挑战自我！学_也可当做另种游戏，改变自我的心态很重要。