三建五争活动总结

三建五争活动总结 工作总结 三建五争活动总结篇一一创三争活动工作总结 武川新村社区党员干部现代远程“一创三争” 活动工作总结 武川新村社区的远教工作在乡党委、政府的正确领导和所有工作人员的共同努力下，紧紧围绕“让党员干部经常受，使居民群众长期得实惠”的目标，立足于建，强化于管，探索于学，发挥于实，狠抓落实，力求实效，充分用活用好了远程设备及资源，并且不断地探索工作新思路、新措施，使得社区远教的各项工作创造性地稳步推进。社区“一创三争”活动取得了长足发展，现将具体工作总结如下： 一、 加大投资力度，提高远程硬件设施条件 白银区远教办统一强化基础设施建设。为远教工作专设一间办公室，配备一台电脑作为远教播放电脑，并在区远教办的帮助下，配备了投影仪、机顶盒、摄像头、话筒、平板电视等设备。这不仅改善了社区播放的收看环境，提高了收看率，同时也便捷了远教专职管理员的之间的交流，提高了工作效率。同时对远教播放站点实行一室多用， “远教学_室”、“党员会议室”集于一体，较好地提升了社区活动阵地的档次。 二、加强各项基础建设，达到远教站点合格型标准 社区在硬件设施提高条件的基础上，配合“一创三争”活动实施计划，做到了社区站点配备2名以上专（兼）职管理员，实行AB岗制度，管理员能熟练操作远程设备；活动室能够容纳所有党员集中观看；播放设置整齐标准，远程标识明显，各项制度按标准统一上 墙；能经常开展学用活动，每月集中学_收看不少于2次，每周开放不少于1次；学用工作有计划，每次播放前能及时向党员和村民预告；收看学_情况有记录、有反馈，并能根据党员干部和群众的需求，有针对性地组织“学用活动” ；半数以上的党员和群众对站点管理和学用工作满意。 三、加强制度建设，规范站点管理 社区制定了齐全的设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度，配备节目收看记录薄、党员点名册等，形成了以制度管人、管设备、管学_培训的工作机制，使远程工作有章可循，初步实现了远程规范化管理。并针对基层站点普遍存在的安全隐患问题，在加强安全防范硬件保障的同时，建立了社区党员干部轮流值班制度，既方便了群众收看，又解决了远程站点的安全问题。 四、大力开展远教工作，做到学以致用 社区每月至少开展2次远教教学培训，培训前通过社区之声向社区党员群众进行通知，组织党员、群众进行学_，并做到事前有讲解、事中有讨论、事后有心得，及时收集党员干部和群众对学_内容和形式的信息反馈。通过学_让广大党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策，学_适用技术，实现综合素质的提高，为建设文明社区提供智力支持。在接受远程观看电教影片后，很多党员群众都深受感动，希望党委多组织大家观看这样优秀感人的片，比如在观看绿色丰碑等片后，大家都感动于基层党员为 了党的事业，奋不顾身，不辞辛劳，忘我工作的精神。感动之余，社区的党员都纷纷表示要以实际行动积极发挥自身的先锋模范作用，以先进人物为榜样，在社区的各项工作中，处处事事走在前面，力所能及地为社区建设献计献策，发挥余热，办实事、办好事，为居民排忧解难，化解矛盾，把三个党支部建设成为有战斗力、有凝聚力、有创造力的战斗堡垒，为社区居民谋利益。 五、总结经验，找出不足，有针对性的解决工作中遇到的各种困难。 当前社区在开展远教工作的过程遇到的困难主要有：一、存在重建设轻学用的思想，导致学用工作有待继续深入推进；二、管理、组织学_水平不够，不能充分满足党员干部群众的观看要求；三、宣传困难，无法全面掌握社区群众的播放需求。在今后的工作中，我们将针对以上的困难，继续全面统筹“建、管、学、用”，以学带用，以用促学，不断改进学用方式方法，把握学用工作规律，提高学用工作水平，真正做到学出效果，用出效益，使广大党员干部群众在学中受，在用中得实惠。 社区党员干部现代远程事业还只是刚刚起步，今后的工作任重而道远。我们将按照市、区、乡党委、政府的统一部署和要求，认真落实科学发展观，紧紧围绕社会主义现代化建设，不断适应加强党的先进性建设的要求，求真务实，开拓创新，努力推进党员干部现代远程“一创三争”活动，使党员干部现代远程工作再上新台阶。 三建五争活动总结篇二三风建设活动总结 营小学三风建设活动总结 这学期以来，我校按照上级的通知精神，开展了三风建设活动。充分认识了一个学校的校风也是师资队伍的关键，每一个教师都应真正做到为人师表，教书育人。加强校风、教风、学风的建设，是的关键，质量的关键。“传授、解惑、释疑”这是小学以抓教风、促学风、兴校风建设作为突破口，狠抓校风、教风、学风建设，进一步加强教师队伍建设，组织开展教学常规管理评比，着力改进班主任的管理水平。学校重视以榜样推动校风、教风、学风建设。要求组织开展以“抓教风，促学风，兴校风”为主题的学风校风建设系列活动。开展班风评比大赛，在全校各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面，打造班级文化和特色，加强班级荣誉感和归属感，又能促进形成良性竞争，在竞争中取得进步。以班风建设带动良好的学风、校风形成，营造优良的学_氛围，相信在学校领导和老师们的努力建设 加强“三风”建设，是学校本学期的重点工作，其总体目标是：通过整治和建设，使学校的学风、教风和校风得到明显的改进。为此学校提出并实施了一系列“三风”建设工作措施，这些措施包括： 1、成立了由校长挂帅的学校”三风”建设领导小组和工作小组，成立了学校”三风”建设小组，对学校的课堂秩序、校园环境每天进行巡查和整治。 2、增加教研活动时间，以确保教研活动及学校各类其他活动的正常开展；教研组还制定了具体的教研活动计划。 3、调整课时，确保教师参加教研活动和集体备课活动，确保教师能够参教研活动学_。 4、召开全体教师会，使广大教师进一步了解当前的形式，当前的课改要求及做法，当前学校学生的状况、想法和要求，使教师能更好地投入到当前的课改，和“三风”建设中来。 同时还在开展了教学交流和示范；对部分差班、乱班进行了重点整治；加强了对班主任的培训和班级管理。通过实施上述一系列措施和工作，一学期下来，学校的”三风”面貌有了明显改进，取得了实质性的成果，这些改进和成果主要表现在以下这些方面： 1.学校课堂总体面貌有了初步改观，学生的行为规范、班级课堂纪律明显改善；教师的教研活动和集体备课活动趋于正常，活动质量明显提高；学生在校园中的行为进一步规范，学生的一些不文明行为明显减少； 2 .开展课外活动，学生课余生活更加多彩。积极组建舞蹈小组参加中心校的元旦节目表演。组建篮球队参加中心校的比赛。3 .组织教师开展三风建设专题演讲，王玲娟参加中心校“校风、教风、学风”建设演讲。4.每班开展三风建设征文比赛，选送四名学生作品参加中心校参赛。经过全校师生的共同努力，“三风”建设取得了阶段性成果，教学秩序、课堂纪律明显改观，教学、学生等各线条工作取得可喜成绩， 经过全校教师的共同努力，“三风”建设取得了初步的成效，学校的校风、班风、学风有了明显的改观。但“三风”建设是一项长期的工作，要持之以恒地坚持下去，最终实现学校“三风”的根本性好转。 学校下一步“三风”建设工作的设想：1、继续以课改为抓手，深化课程改革、教法改革；2、继续聚焦课堂，抓学风班风建设，确保课堂基本秩序和规范，同时抓“将课改落实到课堂”的工作，通过课改来提高学生的学_热情，提高课堂教学效果。3、总结学校”三风”建设的经验和多年管理的经验，将很多行之有效的做法形成制度，形成长效机制；4、重点加强教师队伍、班主任队伍建设。我校校风正，教师工作尽心尽力，有奉献精神，原有的校风、教风不必改，学风建设则要注意把健康向上、勤勉精神体现出来，使“独立思考、创新意识的培养”成为学校的特色。学校把学风改为“勤学、好思、求真、务实”，校风改为“成人、 成才、成名、成家”，希望学校通过各种途径，使学生成为小作家、小书法家、小画家使教师成为家，在全校形成一种“不求最好、但求更好”的竞争风气。 三建五争活动总结篇三湖坊“三比三争”活动总结 湖坊镇“三比三争”活动总结 根据铅办字75号文件精神，我镇开展“三比三争”即：“比干劲，争当岗位先锋；比作风，争当服务模范；比贡献，争创一流业绩”活动，有效激发党组织和党员干部以饱满的工作热情，开拓创新，奋勇拼搏，积极贯彻落实县委、县政府决策部署的工作情况和实际成效。我镇党委对此项活动非常重视，始终把此项活动列入议事日程，围绕我镇实际制定的主题活动计划，认真筹划，精心安排，创新载体，丰富内涵，使“三比三争”活动收到实效，现开展活动情况总结如下： 在开展本次活动过程中，全体党员紧紧围绕认真开展“三比三争”活动这条主线，与巩固扩大学_实践活动成果、开展“心系群众、服务基层”主题实践活动相结合，与落实基层党建重点工作任务、着力提高工作水平相结合，与立足当前创先争优和着眼长远健全机制相结合，全面落实党员带头要求，扎实推进“三比三创”活动有序开展。 一、活动内容 （一）争当岗位先锋； 全镇党员干部立足岗位、真抓实干、迎难而上、勇于担当、敢于负责、自觉维护大局，要重点破解工作难点、积极创新工作方法、按时完成会战任务，发扬艰苦奋斗、连续作战的精神，努力在推进重点工程落实和破解经济发展难题中当先锋、作表率，保证全镇重点工程项目建设保质保量地完成。 （二）争当服务模范； 机关党员干部围绕提升服务水平，树立良好形象，按照优质、高效、便民的标准，树立“以群众满意为导向”的服务理念，完善服务制度、创新服务载体，大力推行首问责任制、限时办结制、责任追究制，积极争当“优质服务”先锋。尤其是对于重点工程项目和群众反映强烈的事项，全力去服务，做到“特事特办，手续照办”。 （三）争创一流业绩。 机关党员干部提高自身岗位能力素质，加强学_能力，增强解决问题能力，争取在同级别的竞争中“一马当先”。 二、通过开展“三比三争”主题实践活动，取得以下实效： （一）事业心和责任心进一步增强。大力弘扬真抓实干的务实精神，切实增强思想政治素质，立足本职，爱岗敬业，讲实话、办实事、求实效，高效率、高质量完成全镇重点工程项目建设和其他中心任务。 （二）执行能力进一步提高。牢固树立科学发展观，增强不进则退的危机意识和只争朝夕的竞争意识，进一步改进和完善工作方式方法，不断提高党员干部学_研究、贯彻落实的能力，不折不扣地贯彻落实上级的决策部署，创造性地完成各项目标任务。 （三）服务水平进一步提升。党的“全心全意为人民服务”宗旨，坚持“公正诚信”的原则，把服务发展作为第一要务，把创建“服务型”机关作为重要工作目标，不断转变服务观念，改进工作作风，提高办事效率，使服务工作紧贴基层和群众需求，不凭心情办事，不感情用事，不用不同标准办事。 （四）廉洁从政意识进一步强化。认真贯彻落实党风廉政责任制，牢固树立节俭意识和廉洁从政意识，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，进一步树立为民、务实、清廉的良好形象。 三、通过开展“三比三争”活动，直接面对群众、服务群众的基层党组织和党员干部是主体，深入发动群众，广泛组织群众参与。活动方案通过一线调研、民情走访等方式，广泛深入地听取群众意见，向群众作出公开承诺，抓好学_实践活动整改落实后续工作相衔接；活动情况通过召开会议、座谈走访等多种形式，向群众通报，请群众评议；评选先进请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。同时，坚持“党建带团建”、“党建带工建”、“党建 带妇建”，以基层党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全镇形成创先争优的浓厚氛围。 三建五争活动总结篇四建筑公司三工活动总结报告 三工活动总结报告 根据处下发59号文件并结合本单位施工现场具体情况，我单位为调动职工积极性，增强员工队伍凝聚力、向心力、战斗力，继续开展了以“工地生活、工地卫生、工地文化建设”为主要内容的“三工建设”活动。因我单位施工现场无食堂且无住宿人员，所以此次活动主要体现在保证工地卫生环境清洁、卫生防疫、促进工地文化、加强安全学_和文明施工等方面。现对我单位开展三工活动的具体情况予以汇报。三建五争活动总结.三建五争活动总结. 一、我单位为给员工创造良好的工地生活环境，在施工工地配备茶水炉等烧水设施，保证员工的正常饮水。准备了必备药品，防止应急情况出现，施工现场保持卫生清洁，保证员工的身体健康。确保职工以饱满的精神状态投入工作。 二、保证工地施工有序，严格按照现场文明施工的要求，进行文明施工管理。现场施工材料集中放置，周转材料堆场及施工现场不得有散乱的周转材料等物品，施工垃圾要定点放置，工程结束后集中清运，确保施工工地卫生整洁。 三、将工地文化建设与关心职工生活，为职工办实事相结合，努力为职工创造良好的工作生活环境。按照“因陋就简、因地制宜、适量投入”的原则，给员工创造必要的学_环境，利用班前班后会、雨季休息等时间有针对性地进行政治、法律法规、安全、技术等；引导员工树立积极、健康、向上的思想观念营，造良好的学_氛围。加强对施工现场员工的安全，增强员工的自我保护意识，利用班会的形式学_处下发的各种安全及文明施工文件。增强职工遵章施工、安全施工、文明施工的观念，建立健全安全质量文明施工检查制度，以文明施工为监督重点，搞好卫生防疫和职工生活保障。以期为广大员工创造一个舒适、卫生、健康的工作学_和生活环境。 三建五争活动总结篇五三个一活动总结 南沙河镇陡铺小学 开展“三个一”活动总结 为深入贯彻落实市局关于在全市系统广泛开展“三个一”活动（即印发致学生家长的一封信、召开一次家长会、组织一次学生家访）的通知精神，帮助家长了解孩子的学_情况，进一步密切家校合作，营造更加良好的育人环境，我校在年1-3月份认真准备，积极开展了“三个一”活动。 1月17日召开放假大会，下发了致家长的一封信。致家长的一封信从学_、安全、实践活动、体育锻炼、感恩父母等方面向学生提出要求，并期望家长寒假加强对孩子的引导，让学生度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的寒假。致学生家长的一封信内容主要还包括：近年来我市系统和本单位工作取得的成绩；围绕收费、师德师风、规范办学、教学质量、学校后勤服务保障等家长关注的热点问题征求家长的意见建议；信中设置征求意见栏、监督举报栏。开学后，学校将致学生家长的一封信回执全部收回、存档。对于意见书中提到的整改建议和意见，学校进行了充分的调研，对涉及的问题将进行逐一整改，对涉及到的老师也进行了个别谈话，并提出了针对性性的做了纠正措施。 1月18日假期开始后，学校组织学校领导、班主任、学科老师分批次进行了家访活动。通过家访，家长们对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好_惯，注重寒假时间的利用和管理统一了思想，达成了共识，在惊喜的同时也在反思着自己平时方式方法上存在的不足，并且表示今后会努力转变观念，更多的关注孩子的健康成长，更多的关注与孩子心灵的交流。这次家访活动得到了家长们的认可和社会的广泛支持，社会效果良好，群众理解，反响热烈。 3月1日上午举行家教报告会。这次家教报告会由滕州市家教协会成员、我校教师张厚超老师主讲，张老师从学生_惯养成和家庭对孩子们的影响等诸多方面和家长们进行了互动交流，并就家长会并就学生成人、成才等方面给家长提出建议。家教报告会历时近两个小时，虽然当天天气不是很好，早上还飘了一阵细雨，但是家长到达率很高，张老师的演讲结束后，许多家长还不愿意离开，他们围着张老师咨询自己遇到的家教难题，寻求解决的办法，会后家长们还和代课老师进行了交流和沟通。 对于此次开展的“三个一”活动，我校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果。老师、家长和学生一起发现问题、反馈信息、寻求对策、共谋发展，解决了大量实际问题，积累了宝贵的经验，现总结如下： 一、高度重视，充分认识活动意义 为顺利开展这次活动，学校精心布置，积极落实，制定了活动方案，成立了以校长为组长的活动领导小组，及时召开了全校教师的动员会、布置会。明确了本次活动的目的、意义。此次活动，历时近两个月，致家长的一封信发放到每一个学生手中，20多名教师走访学生250余人，走访率为百分之百，每位教师都撰写了家访总结，同时向每一位家长发放了家教报告会邀请函，班主任老师在会后向学生家长详细反映了学生情况，了解了学生在家里的表现，对下一步的工作起到了保驾护航的作用。 二、真心参加，全面收获信息 老师们在家访中获得了许多第一手育人资料。我们的足迹踏遍了7个自然村的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学_环 境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录，为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础，增加了的力度。家访中，虽然老师们和家长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，教师都改变了在家长眼中居高临下的态度，侧重正面激励，得到了家长的赞扬，赢得了学生的感激。进而增进了教师与学生、家长间的感情交流。家访体现了老师的一种责任心，体现了对孩子的重视，它缩短了教师与家长之间的距离，使家校共同孩子更有针对性。 通过家教报告会，很多家长理清了认识，他们对孩子的有了新的感悟。原来有些家长认为只是老师的事情，和自己关系不大，现在他们重新确立了观念，责任意识和信任度得到了增强，对孩子的也有了新的更高层的认识。这些活动不仅是推开了一扇家门，更是推开了一扇互相理解的心门。 三、深刻反思，明确今后努力方向 通过这次活动我们发现，以下几个方面还有待加强或改进： 1学生礼仪力度还要加强； 2部分家庭监管不力，与子女沟通少； 3教师管理方式上灵活性、科学性欠缺； 4部分学生家庭状况不甚理想，生活水平亟待提高。 这次活动，我们向社会传递了一个积极进取的风向标，给学生传递了一个奋发向上的正能量。全体教职员工踏踏实实、认认真真，把工作由被动变主动，今后，我们将用真情和爱心去继续我们的工作，我们坚信：沟通从心灵开始，合作共赢的良好局面将在我们眼前形成！三建五争活动总结. -3-26 三建五争活动总结篇六五拒绝三承诺活动总结 红墩界九年制学校开展“五拒绝三承诺”活动总结 是崇高的事业，教师是神圣的职业。为深入贯彻落实中小学教师职业道德规范，进一步规范办学行为，切实加强我校行风建设，提高教师队伍职业道德水平，努力办好人民满意的，红墩界九年制学校按照（靖政教发162号）文件的要求，完成如下工作：三建五争活动总结. 一、成立组织机构，认真开展“五拒绝三承诺”活动 红墩界九年制学校成立了以雷雨强校长为组长，朱志恩、石怀斌为副组长，全校教师为组员的领导机构，划分了具体工作职责，制定了“五拒绝三承诺”活动方案。学校组织全体教师学_有关师德师风建设的文件规定，通过国旗下演讲、专栏张贴、发布等手段大力宣传 “五拒绝三承诺”活动的深刻意义，使广大教师、学生和家长统一思想，形成共识，营造良好的氛围。 二、签订承诺书，接受监督 学校组织教师、学生和家长书面公开承诺，层层签订承诺书，并将承诺书整理归档，通过校园网、公开信、倡议书等形式，向社会公开承诺，接受监督。三建五争活动总结. 三、自查自纠，认真落实“五拒绝三承诺”活动 学校组织专项自查。通过个别谈话、设立举报电话、举报信箱等形式，对教师从教行为和学生活动逐一排查，将承诺和自查自纠情况全面如实报县局。同时，学校将监督电话向社会公开，接受社会监督。监督电话为：13892216478。 四、拟定制度，确保“五拒绝三承诺”活动的效果 为了确保我校教师不违诺学校将作以下规定： 1.将本次“承诺书”存入个人师德档案和学生档案中。 2.本次活动结果将与师德评价、年度考核、评优晋级挂钩，将与学生综合素质评价挂钩，将实行“一票否决制”。 3.对于事态严重者，经活动小组领导多次谈话，仍旧不改者，学校将通报批评，并向上级反映，交由上级处理。 “五拒绝三承诺”活动的开展，有效提高了我校教师的师德修养，规范了教师的从教行为，强化了学生学_惯的养成，规范了学生的日常行为，树立了学校和教师的良好形象，提高学校办学的满意度。 红墩界九年制学校 年10月8日