特色家校工作汇报（共18篇）

特色家校工作汇报（共18篇） 第1篇：德 育 特 色 校 工 作 汇 报德 育 特 色 校 工 作 汇 报正阳小学 德 育 特 色 校 工 作 汇 报 培养富有创新精神与能力的人才，是时代的呼唤，社会的需要，是历史赋予每一所学校的重任，而不容忽视的是，正确的人生观、价值观，高尚的道德品质和健全的人格又是构成人才素质的核心因素，是学生能否成才的首要问题。下面结合我校近年来的实践，就学校德育工作如何依托青少年环保，开拓新的德育领域和途径，谈三点肤浅的做法。一、全程管理全员育人1 领导重视，任务明确，计划完善，重点突出。学校有德育工作长期规划，每学期初，德育处、年级组均根据相关要求制定切实可行的学期工作要点以安排工作。寒暑假均有活动计划。学校的德育工作领导小组组织健全，一学期召开两次例会，分析讨论校德育工作的要点、任务、措施。如本年度，我校实行了每月一次的校园联检制度，即由一把校长带队，带领校级领导、中层干部、各学年组长，对各班的管理工作进行全面检查。检查的项目包括：班级阵地建设、卫生、物品摆放等，及时总结，然后进行综合评价，实施量化考评。通过此项活动，各班的环境大有改善，调动了班主任工作积极性。2制度健全，执行严格，全员育人，工作到位。我校的德育管理制度，主要实行以分管校长、中层领导加年级组长为核心，对各年级实行以年级教导会为主要形式的管理机制。每学期初，分管校长、中层领导都要明确自己负责的某一年级的目标、任务，然后与年级组长一起讨论制定完成任务目标的措施、方法，这样的管理制度，符合我校的学生实际情况，效果很好。同时也使每个教师岗位明确、责任明确。二、特色育人，提升品位1.以环境特色课程为载体，加强德育实践告诉我们，的主渠道是课程，为此，我们将开发实施特色校本课程与德育工作有机融合，走上了一条务实而艰辛的探索尝试之路。（1）.努力发掘潜在资源，开发校本课程，我校从实际出发，努力发掘学校的潜在资源，开发了校本课程，并将环境课时纳入到地方课时当中。编制了校本教材，在环境课上使用。激发学生爱护校园，爱护周边环境，亲自感受大自然。同时还采用国家环保局宣教中心编写的教材环境读本，对学生进行有关节约能源、保护水资源、减少大气污染和垃圾污染等环境知识，使学生了解环境状况及保护地球的重要性。（2）.在学科教学中渗透环境。我校要求教师把教材中凡是能涉及环境的渗透点挖掘出来，在课堂上做到有机结合，适时适度。各科教师都将提高环保意识作为自己义不容辞的责任。例如小学语文中鸟的天堂、可爱的草塘、趵突泉、蛇与庄稼等课文都能有机渗透生态平衡、食物链等一系列环保知识。如教学趵突泉一课时，一位学生质疑，说旅游所见与课文描写有矛盾，教师因势利导与学生一起分析趵突泉变枯泉这个景观变化的原因，引导学生讨论怎样恢复景观。虽然只是三言两语，既为学生解疑，又有机地渗透了环境。为保证渗透不走过场，要求学科教师认真钻研教材，筛选出环境的知识点，形成该学科环境教学系列。教师们还写了大量的论文，不断提高自己的环境素质，加强自身修养。同时本着走出去，请进来的思路，多方请环保专家指导，注意教师培养和学_。2. 以环境特色活动为载体，丰富德育体验。开展环境，只局限于校园、课堂是不够的，要增强环境的实效性，还要靠学生的亲身实践。几年来，我们把开展环保实践活动确定为环境工作的一个重要落脚点和发展点，力争把活动开展得有声有色，做实做好。近几年，我校把环境逐步从学校推广到家庭、社区，开展了系列活动。年我校以“营造绿色家庭”为主题在学生中、家长中广泛宣传环境，学生们根据实际状况撰写了调查报告并组织开展了家庭环保倡议活动，向家长提出“争做环保家庭”的建议。年4月22日地球日，我校召开了“营造绿色家庭，共建美好家园”主题活动，利用回收废品所得的资金_余元，为全校师生购买了环保布袋，用于学_、清洁和购物。学生通过自己环保的一言一行，带动了一个个家庭的环保行动，收到了良好的效果，并推动了社区精神文明发展。今年我校把4月16日4月22日作为“地球周”，结合地球日的宣传主题开展了“追求绿色生活，争做环保市民”的主题。在校内，通过“六个一”系列活动， 结合实际向学生进行节约资源，保护地球的。在校外，学生们走进社区，走向社会，进行了向市民发环保传单、讲解环保知识、发放自制环保购物袋、大型签名等社会实践活动，通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。在宣传别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，还锻炼了与人的交流能力，而且，吉林新闻、吉林日报等媒体也给予了相关报道，此项活动收到了良好的效果。3.以特色课题为抓手，提升德育层次“发展特色，科研先导。”要把环境提高到一个更高的层次，必须以科研为指导。只有在正确的理论引导下的学校特色才会有强劲的生命力，我们非常注重对科技教学的经验总结和理论导引，让一些优秀的经验形成文字，总结出来。学校教师写的文章多次在市区级以上获奖，教学研究水平得到了较大的提高。年我校承担了“可持续发展与城市小学环境的研究”这一省级课题，于年11月结题，并滚动为“十五”国家教科研重点课题。同时遵循规律，加强了环境科研的力度，坚持“以环境和科技为突破口，全面实施素质”的教改之路。最近几年，在学生中开展了社会调查，号召学生根据周边环境及学生们感兴趣的环境问题进行调查，从调查中使学生们感受到保护环境的重要性，并学会思考。也使学生对几年来的周边环境变化有个纵向的比较，保护环境从我做起在学生们的心中扎下根，并自觉地保护环境。4.科技为先导，培养学生爱科学的良好品质我校是省级科技示范校。每周一节的科技课，极大的提高了学生学科学的兴趣。还组织了多个科技活动小组利用业余时间开展科技活动，极大的丰富了学生的业余生活。多年来，一直积极参加各级各类比赛来丰富学生们的科技知识和技能。如组织学生参加每年的科技艺术创新大赛，参加吉林省举办的“9.17全国科普日”活动，包括绘画、车模、电子积木的组装等均获得了很好的成绩。年末，我校迎接了省科技示范校的复检，准备充分，资料积累丰富，得到了检查领导的一致好评。今年上半年，在吉林省航模大赛中获得集体一等奖，获得多个单项一、二等奖；5月19日迎接了日本科技专家井首义道的访问；5月22日全国科普周科技进校园来到了我校，钱龙升副市长、王政副区长参加了此次活动。长春市科协还为我校挂了科技示范校的牌匾。今年，我校还购置了大量的科技磨具，装备了科技教室，成立了科技基地，定期对学生开放，从而是我校的科技更上一个台阶。另外，我们还把德育与学科教学进行整合把陶艺引进了课堂，利用美术课时每周一节陶艺课，使学生受到美的熏陶 。三、常规管理，长抓不懈1.养成，重点突出，分步到位，重在培养。英国著名作家芮德说过：播下行为的种子，可以收成_惯之果；播下_惯的种子，可以收成性格之果；播下性格的种子，可以收成命运之果。因此学校根据实际情况，提出了常规管理与特色活动相结合，抓好学生的养成的口号，将常规管理与特色活动经纬交织，对学生进行全方位，立体化，不放过任何一个对学生进行_惯培养的机会。本学期，我校把常规的制度创建作为重点工作，制定了正阳小学养成实施方案，分层制订出低、中、高各年级段的养成常规要求和急需培养的良好行为_惯各十条，制定了相关的评价细则，设计了评价表格，通过个人、家长、教师、集体评价的评价方式，督促、启发、引导孩子们形成良好的行为_惯。根据我校的生源情况和学生的实际状况，在养成方面，我们主要是一学期突出一个重点，兼及其余。例如本学期，我校开展了静声，重点抓了教学楼内的纪律、课间操集队规范和做操质量。我们的做法是，会同体育组分头召开班主任、体育班委会议，明确每个班级课间操集合的形式、地点及行进线路，然后德育处、体育教师全体出动到关键路口检查集队情况，每天表扬一批符合要求的班级，逐渐改变了课间操集队拖拉、懒散的现象。至于其他的养成，如个人仪表、由德育领导和值周教师带领值周生坚持两周联检一次，并及时公布检查结果；校园卫生则用加强检查的方法常抓不放。2、加强爱国主义，培养爱国主义情感爱国主义是学校德育工作永恒的主题。我校紧密结合当前形势，使少先队工作以爱国主义为主线，通过形式多样，内容丰富的少先队活动，培养学生的爱国主义的情感。我校利用多种途径开展了形式多样的主题。特别是结合重大节日、纪念日向学生进行爱国主义。如今年的4月5日清明节，我校开展了“铭记先烈遗志，誓为领巾添彩”的主题活动。全校师生到解放长春无名烈士墓举行扫墓活动。学生们站在革命烈士纪念碑前，缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，并亲手敬献了鲜花。通过活动学生向革命烈士学_，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。这次活动，对于发扬革命传统，振奋民族精神，凝聚民族力量，激发爱国热情，尤其是对于当前_提出的“八荣八耻”，具有十分重要的意义。吉林新闻和吉林日报，绿园之声都给与了相关报道。效果非常好。3、提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能充分利用每周的升旗仪式，班队会、晨会、走廊橱窗、校园广播站、宣传板报等文化阵地，发展学生的个性，丰富学生的生活。为了凸现环境特色，我们还绘制了“共享自然”大型壁画，利用校园文化使学生受到绿色感染、熏陶，使校园中的每一面墙，每一个地方都成为学生的阵地。我校能够结合各年级学生的年龄特点和接受能力分层布置。大大丰富了学生们的校园生活。为了提高学校的德育特色，我们又加强了校园文化的建设，操场上的校园文化墙进行了全新的设计和粉刷，更加突出了环境的；利用走廊有限的空间进行文化阵地的建设，每层楼突出一个主题，在美化校园的同时进行环保、科技、艺术的 。回顾我校的德育，在上级领导的关心指导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但我们还有不足，在以后的工作中要加强和兄弟学校间的沟通，交流，及时借鉴好的方法，活动经验。构想今后的工作，我们会在十六大精神鼓舞下，与时俱进，开拓创新，为不断提升学校的德育工作水平而更加努力。绿园区正阳小学第2篇：特色校创建汇报材料创建特色学校简介鲍店镇第一寄宿制小学我校创建特色学校。充分利用学校每一块场地，调动每一位学生，以“全员参与，形成技能，快乐成长”为思路，使课堂教学与课外活动相辅相成，互相促进，让校园充满智慧与生机，促进学生身心健康全面发展。现将特色校建设情况汇报如下：一、活动时间每周一至周五下午二节课后。二、兴趣小组活动内容与目标内容共分四大类12个小项：1、“音乐、舞蹈、绘画、书法”等艺术类，要求做到有内容、有方法、有目标、有效果。培养学生的爱美情操，提高其艺术素质。2、“羽毛球、乒乓球、跳皮、跳绳、踢毽球、呼啦圈、炫舞球、丢沙包、投物入篮”等体育活动类要求做到活泼、丰富、有序、有趣。掌握简单的体育技能，增强体质，促进身心发展。3、健美操的开展，要求做到活、齐、神、美。放松学生的身心，使学生能更有激情地投入到学生之中。4、“棋类”项目要求做到“懂” “通”“能”。培养学生善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。我们的宗旨是“多”而不滥、“动”而不乱、“发”而不限、“续”而不断。 “多”而不滥：“多”，就是力求活动内容丰富，但是一切从学校实际出发，做到不模仿、不照搬、不作秀、不图红火。“动”而不乱：每项活动都要让学生动起来，但要做到有组织、有制度、有指导、有交流、有评价。“发”而不限：“发”就是尽情发挥每个学生的特长，做到不禁锢、不限制、让学生们敢于冒尖、敢于创新。“续”而不断：“续”就是连续、就是坚持、不或冷或热，不断断续，因为“特色”必须以坚持不懈为保证。我们就是要从了解学生特长着眼，从培养特长入手，以主动发展为要，走特色办学之路。追求的本真，着眼学生的全面成长是我们一寄人追求的目标。三、激励机制1、辅导教师要定期检查学生的学_效果、进行评价。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）2、每项活动都要有以比赛的形式开展，都要有学生的精典作品，学校领导每天对老师们的活动情况进行检查。3、学期末，学校将组织评委对各辅导老师开展的活动情况进行考核，通过开展兴趣运动会及艺术大赛的形式来激励学生。年12月12日第3篇：科技特色校汇报材料科普先进校经验交流汇报材料多年来，学校始终坚持社会主义办学方向，以办人民满意的为宗旨，以改革求发展，以质量求生存、以特色创一流，把科普工作作为学校发展的基点，教学质量稳步提高，成果显著，社会反应良好，目前已成为天山区乃至全市知名度较高的、家长、社会认可的学校之一。学校先后被授予“国家级英语实验学校”、“区级精神文明单位”、“区德育示范校”、“全国少年军警示范校”、首批“区少年军警校示范校”、“自区青年文明号”、“口腔健康小学”、“市级科技特色学校”、“市级交通安全文明示范校”、“市级教科研先进集体”、“市级红十字会示范学校”、“示范小学”、“绿色学校”等荣誉称号。 学校以提高师生的创新意识与实践能力为重点，以造就21世纪高素质的建设者和接班人为目标，不断加强科技的实施与管理，大力实施“科教工程”。把科技纳入学校教学的统一规划，坚持分类指导，分层推进，做到常规教学与活动载体相结合，正面与环境熏陶相结合， 实现科技 内容系列化，管理规范化，方法多样化 ，活动主题化。逐步走出一条切合学校实际、富有特色、实效性强的科技兴教的新路子。 现将基本工作情况汇报如下：一、提高认识，明确方向科技是兴国之源，是立国之本。科教兴国是使我国永远屹立于世界先进民族之林的战略决策。作为我们工作者，如果不能夯实基础，如果不用“科学技术是第一生产力”的观点去总揽全局，部署工作，让科技活动全方位地渗透、辐射、影响到教学的各个领域，就会影响科技人才的培养，影响四化伟业的实现。我们今天面临着二十一世纪整体改革的实践中,青少年的科普也成为学校工作的重中之重,发挥着它不可替代的作用。自我学校被命名为市级科技特色学校,学校更加注重培养学生的科学文化素养为出发点,始终坚持科技面向全体学生,并充分发挥学校、社会、家庭三结合的优势,用科技带动,组织各种科普活动,放飞学生的创新思维,让每一个学生充分认识到自身的价值,调动了全校师生热爱科学的热情,使我校科普活动蓬勃开展。开展科普不但促进了学生的发展,开拓了学生科技知识领域而且促进了学校的发展,科技活动对提高学生的科学素养,充分发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力,不断全面推进素质起到了积极的推动作用。二、领导重视，强化管理学校对科技活动的开展非常重视，在强化了管理方面，我们努力做到：一抓机构建立。学校建立了由校长为组长，书记、副校长为副组长，办公室、教导处、德育办、各年级组负责人、科技辅导员为成员的科技活动领导小组，形成齐抓共管的管理网络，这为开展科技活动在组织上给予了强有力的保证。二抓制度建立。为了规范科技活动的管理，我们把科技活动纳入学校工作重要的议事日程。坚持了必要的管理制度。一是坚持周周召开行政会的制度，开学第一周，行政会就要专题研究科技活动的开展；二是坚持了教师业务学_制度，开学第一周的业务学_就要向教师宣讲全校开展科技活动的要求及活动安排；为使开展科技活动有章可循，我们建立了各类人员职责和制度，如分管领导职责、德育主任、教务主任职责、辅导员职责等。这些制度的建立极大地调动了领导及教师参与科技活动的自主意识和群众意识。教师认识的提高，增强了开展科技活动的责任感、紧迫感。三抓计划安排。计划是实施的起始环节，是确定学校科技发展目标和方略的过程。为了制定计划，我们注意了三点：第一坚持召开三个会，即召开各部门负责人和教研组长、年级组长会、征求大家对开展科技活动的建设；召开行政会审议并修改活动计划；召开全校教师会，由校长宣讲科技活动计划；第二，坚持由校长亲自审定科技活动计划，并将计划目标要求分解到各个年级，各学科教学领域之中。这样自上而下，又自下而上，所制定的计划，教师易于接受，实施时配合默契。四抓科技课教学：对学生进行科技， 注重提高科技教学的质量。让全体教师认准课堂这一主渠道，利用课堂教学有机渗透科技。 不断改革教学方法。不管是什么课，教师们都注意学生创造力的激发与保护，让学生大胆去想，大胆去说，大胆去做。因为教师们知道学生的各种奇思妙想就是科技意识的萌动、创造能力的萌动。一堂堂新颖、活泼、生动的科技渗透课，使科技“随风潜入夜，润物细无声”，于无形中提高了学生的科技意识与实践能力，更激发了学生的创造潜能。课堂教学总要求积极渗进：加强教学直观性、增强教学趣味性、提高知识准确性、指导书法规范性、手脑并用实践性、各项训练渐进性、每堂要有创造性，面向全体普及性。五抓过程检查。多年来，我校开展了以争创科技校造为主线的科技活动，要求各班做到“六个一”即红领巾广播站每次播诵一条科技要闻，学生每周讲一个科学故事，每月读一本科学家的书，搞一项小制作，各班每学期组织学生看一次科技电影或电视，出一期科技活动小专刊。为了检查这些活动是否落实，我们组织行政人员定期或不定期深入班级进检查，检查后，行政人员及时进行综合评议，并及时与年级组、与教师交换意见。通过检查，使科技活动的开展趋于经常化、正规化。六抓激励表彰。为了调动教师开展科技活动的积极性。学校采取了相应的激励措施，全方位、多途径地促进科技活动的开展。一是把科技活动的开展纳入了评选先进班，先进教研组的重要内容，对评出的优秀者，学校给予了表彰和奖励；二是在每年教学工作考评中将科技活动作为一项重要内容，综合评定教师的教学工作质量，以此作为评选先进、晋级、评职的重要依据。三、加大投入，夯实基础为保证科技活动的顺利进行，不断加大资金投入，保证对科普工作的资金投入，不断完善基础设施建设，为进行科普提供先进的物质条件，学校加快科技活动室、科学仪器室、实验室、计算机室、图书室、多功能电教室等功能室的建设，建设了多媒体计算机多媒体教学室、宽带校园网等使科技的手段实现现代化。并购买了大量航天航模、船模、车模器材、机器人套件、数码相机、刻录机、采集卡、摄影摄像器材等科普所需器材。此外，学校也重视科普软环境建设，开辟科普知识宣传橱窗，科普文化展示走廊、班级文化，“幸福娃娃电视台”、红领巾广播站等宣传阵地的建设。营造一个良好的科普校园环境。同时，学校注意科普向社会延伸，挖掘、利用推广科学技术社会潜在资源。确立为科普基地，为学生走向大自然，走向社会，走近科学开创一个广阔的天地。为科技活动开辟了一条“绿色通道”，使各项目标任务落到实处。四、加强培训，健全队伍科技活动的开展，不仅要有一批热爱科技活动的学生，更重要的是必须拥有一批素质高、热爱科学的辅导员队伍，它是开展好科技活动的前提保证。因此，我们在抓队伍建设上，首先健全了三个辅导员队伍：即校外辅导员队伍；少先队辅导员和各科任教师组成的辅导员队伍；以专业教师为主的辅导员队伍。1、加快转岗培训工作，配足配齐科学课程专职教师。多年来，学校积极选派教师参加科学课程教师、科技辅导员和综合实践活动教师进修、培训。为鼓励转岗教师能安心开展科学技术工作，我们不仅把教师指导学生开展科技活动的时间计算为教师工作量，还把科技业绩作为教师晋升职称、评先评优的参考条件之一。这一切为学校的科技活动奠定一个良好基础。学校按要求配足科学课程专职教师，还邀请了市关心下一代委员会委员李亿祖、郭来清老师等社会热心人士担任学校的校外科技辅导员，加强学校科普力量。从而，确保学校能严格按照中小学课程（教学）计划开齐上足科学课程、活动类课程。结合基础课程改革，开设综合实践课程，成立综合实践活动教研组，由朱向东老师任组长。落实社会实践总课时，利用节假日组织学生在科技辅导员的带领下，赴硫磺沟、柴窝堡湖水源地、西山、三屯碑水库水源地、乌拉泊水源地、米东区的东道海子水源地等地进行考察活动，在街道和社区为社会为群众宣传地震、环保各类科普知识等一系列社会实践活动。2、创新校本教研机制，重视课题研究，加强教师专业引领。学校确定以校本教研为平台，以课题研究为导向，加强教师专业成长的引领。学校在总结继承原有校本教研宝贵经验基础上，积极探索校本教研新模式。积极鼓励教师利用网络资源开设个人博客等进行自学、教学反思、交流研讨，逐步建立起校内校本教研网络平台；确立乌鲁木齐周边水源地调查校级科学课程课题研究，并在第24届自治区青少年科技创新大赛上获得科技实践活动优秀项目二等奖。3、发挥骨干教师引领带动作用。培训一批，影响一批，带动一批。学校要求外出学_、培训的教师，学_结束回校后利用每周教师学科业务学_进行二次培训，让全体教师共享培训成果；骨干教师每学期至少要上一节示范课或讲座。贺莉莉老师执教一堂题为岩石的综合实践活动公开课等等都取得很好的反响。五、活动扎实，特色鲜明。1、积极开展科学技术普及活动，形成办学特色。结合世界环境日、世界地球日、世界气象日等纪念日，学校每年均组织开展相应普及宣传活动，努力做到科普“七结合”： (1)科技与专家指导相结合。学校每学期都邀请科技活动专家来校进行指导和策划科技活动和科普知识讲座。如：先后邀请了乌市关心下一代委员会委员李亿祖老师来校进行“科技小发明小制作”、“我国淡水资源概括”、“我国湿地概括”等科普知识讲座; 乌市关心下一代委员会委员郭来清老师进行“探讨岩石的奥秘”科普知识讲座和“探讨化石的奥秘” 等科普知识讲座，在两位专家的指导和引领下，我校科普活动取得了很高的飞跃。(2) 科技与校本课程相结合。科技纳入校本课程体系，培育办学品牌。学校将科技列为校本课程的一个重要内容，在一六年级开展了科学知识知多少、科学家的故事、科学小发明等科技校本教学。以及根据学生的兴趣爱好组建学校科技兴趣小组，因地制宜开展活动，做到定时间、定地点、定计划、定指导教师，确保科技兴趣小组活动落到实处；科技成效显著，组织学生参加各级科技创新大赛、电脑作品设计制作、学科知识等竞赛，近几年学生有百人多人次在各级各类科技创新大赛取得优异的成绩。(3) 科技与学生兴趣相结合。学校积极为学生成长开辟广阔空间，开设了车模、航模、船模、小制作、小发明、科学幻想画、科技实践、养殖、摄影、机器人等兴趣活动小组。每周四下午活动，辅导老师有课时计划、课时备课，期末有兴趣活动小组汇报及总结。教师在授课中注意学生主动发展，调动每一位学生参与学_的积极性,使学生的兴趣爱好获得满足,每个学生的个人潜能得到和谐、自由的发展。学校还定期组织学生进行防震减灾、消防安全、交通安全等科普知识讲座及图片展, 同时科学教师坚持课余时间对学生进行动手动脑的科技制作与训练等,促进了学生从身边的科学出发,经历和体验科学探索的过程,从而去理解科学技术与社会的相互关系,增强对社会的一份责任感。同时。学校通过开展不同的科技活动,把学生引进科技活动的大门,不仅培养了学生的科技意识,普及科技知识;还提高了学生的动手、动脑能力,重要的是激发了学生的学_兴趣,为学生健康成长打下了良好的基础。(4) 科技与各级青少年科普竞赛活动相结合。几年来,我校紧密配合自治区科协、市科协、天山区科协开展的青少年科技活动并同步开展学校科技活动,如少先大队组织学生参加“六个一”活动(读一本科技书，看一部科普电影,写一篇科普小论文,出一期科技小报,做一件科技小制作,召开一次科普主题班会活动);请专家和校外科技辅导员来校面对面和学生交流共话科学,达到进行科普传播活动的目的;参加自治区、市级、区级的各级科技竞赛活动;提高学生进行科学创新的欲望。年10月，在国家体育总局主办的第十届“飞向_”全国青少年航空航天模型比赛及第八届“我爱祖国海_”全国青少年航海模型比赛总决赛中，共有十名学生获奖；学校获综合团体二等奖。年11月，在天山区第二十一届青少年科技作品及车模航模船模比赛中，学校获团体第五名，共有25 名学生获奖。年5月30日，我校学生参加尚德电力杯第三届中国青少年创意大赛赛区选拔赛我校获团体三等奖。年11月，参加了天山区第二十五届青少年科技作品及车模航模船模比赛，共有105名学生参加了这次比赛，学校获团体一等奖。年12月，参加了第十五届“驾驶未来”全国青少年车辆模型赛区的比赛，学校获团体一等奖。(5) 科技与班队活动相结合。每学期各中队都会召开一次以科普知识为主题的班队会，班主任及小干部们精心准备,活动形式丰富多彩,出一期以科普知识为主题科技板报，向学生宣传科普知识。(6)科普与艺术相结合。学生利用废料易拉罐、雪碧瓶、橡皮泥、绒线编结、布艺粘贴、剪纸绘画等制作作品，充分显示了学生聪明智慧,丰富的想象及动手制作的能力。 (7) 科技与街道办事处科普工作相结合。我校每年和幸福路街道办事处合作开展丰富多彩的科技活动，组织学生开展科技实践活动、组织学生参观科普基地、组织学生进行科幻画的比赛、组织学生进行车模航模比赛等活动，丰富了学生的课外文化生活。年5月联合举办首届幸福路地区青少年航空模型和车辆模型比赛,我校共有40名学生获奖。年5月，与幸福路街道办事处组织学生参加参观了科技馆。年6月，与幸福路街道办事处联合举办第二届幸福路地区青少年动漫画比赛，有1000名参加，共有100名学生获奖。年10月，与幸福路街道办事处联合举办了幸福地区青少年科学幻想画比赛。年10月，与幸福路街道办事处联合举办了幸福地区青少年“保护环境，关爱生命”科普知识竞赛活动。年12月，与幸福路街道办事处联合举办了青少年科技小制作、小发明、沙盘模型比赛。（8）科技与“手拉手”活动相结合。学校积极组织学生进行“大手拉小手”青少年科普知识传播活动,通过专家校外科技辅导员的大手拉小学生的小手,使学生的科普活动变得丰富多彩。同时，学校坚持举办每年一度的科技周，开展科普知识讲座、科技小制作作品展，举行学生小发明、小制作、小论文、科幻画、手抄报比赛和展览。使科学技术活动在我校如火如荼开展，形成我校办学特色。科技逐渐成为我校办学一个亮点、一张品牌。六、培养特长，成效显著在学生学_科学文化知识，发展各种能力的同时，教师充分保护学生的兴趣和热情，科技活动内容广泛，形式多样，容易激发学生的学_兴趣；活动中还能创设出课堂教学中无法达到的氛围，学生能够表现出激情，实现自我；学生还会为了解决某个问题尝试全身心地投入，甚至为了解决问题改变学_的态度；学生也会在科技活动中悟出科学态度看问题的好处，而引起自身理念上的更新。科技活动还有效地发展了学生的个性：在开展各种科技活动中的过程中，学校涌现出了一大批富有个性的学生。我们在各类活动正常开展的基础上，还积极地培养学生的特长，让学生发挥自己的一技之长，参加中、省、市、县举办的各类竞赛活动。通过参与，集中反映了我校学生的整体素质是高的。如我校四（1）的马鸣霄制作的电子钟、六（4）班的黄婉蓉发明的自动喂鸟器、六（1）班的苏勋泽发明的简易画线嚣、六（1）班的黄若薇发明的自动升降窗帘盒、五（1）班的樊培尧发明的电光笔、三（2）班的李昕睿制作的“简易凉衣架”、四（5）班薛涵钰制作的沙盘模型等同学在天山区、乌市科协举办的青少年科技小发明、小创作的比赛中分获一、二、三等奖，学校获优秀组织奖。这些内容丰富、形式多样的科技活动既拓宽了教师的课堂教学内容，有丰富了学生的课外学_生活，使得学生喜爱，家长支持，收到良好的教学效果和社会效益。总之，相信我校的科技工作在上级有关部门大力指导和帮助下，在全体科技工作者的共同努力下，锐意进取，敢于创新，将逐步走上教学、教研、研究性学_与科普活动相结合的办学之路，推动学校科技活动的全面、有序、健康地开展。同时在今后的科普活动中，我们将更进一步加强管理，继续加大投入，进一步充实和完善软、硬件建设，真正为学生创建一个展示自己才能、开发智力的氛围和场所，为争创一流“科技示范学校”而努力。第4篇：特色立校创建工作汇报材料特色立校创建工作汇报材料各位领导：大家好！开学以来，我校以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国改革和发展规划纲要和局工作要点，以“为学生的全面发展与终生发展奠基”为办学理念，确立了“以校本课程成长手册为基础项目，行为养成为主体特色，德育立校为基本方向”为今后一个时期的学校发张目标。为了实现这个发展目标，学校成立了以吴先义校长为组长的创建德育领导小组，学校形成了以党支部为核心，以校委会为决策指挥的德育处、教导处、共青团、关工委一体化的德育工作领导组织和学校、家庭、社会、班级四位双主体的育人网络。并制定了特色立校创建规划，以及活动奖励经费的保障机制。根据特色立校创建规划，我校除了狠抓教师的师德师风建设，班纪班风建设，升国旗等爱国主义之外，我校重点主抓学生的行为_惯养成。为了能卓有成效的抓好学生的行为_惯养成，学校采取由老师的正面与学生的自我反思相结合的办法，由学校出资印刷一本成长手册，免费分发给每个学生。成长手册里打印了中学生守则、中学生日常行为规划、宿舍管理制度、学生就餐制度等学生必须遵守的纪律以及交通安全、消防安全等安全知识，还印刷了每日的言行反思日记，即“成长日记”。开学第一周，学校要求各班组织学_成长手册里的各项纪律和安全常识条文，并写好心得体会。学校还要求每个学生每天都要写一篇“成长日记”。就学生自己每天的所见所闻所感写成日记，特别是对一些不守纪律的言行进行记叙和反思，尤其要结合自己的思想和言行进行反思。并要求学生家长每周都签一次名，班主任老师每周都对学生的“成长日记”进行检查；学校德育处每周从各班随机抽查部分学生的成长手册，并组织语文老师进行评分，每周一德育处将抽查的结果公布到宣传栏里。每次抽查中的优秀班级各加班级管理分5分，良好班级各加班级管理分3分，优秀学生姓名则张榜公布，大力表彰。这样，学生的积极性大大提高了，每个学生都把写好“成长日记”当成了自己每天必修的功课了。经过努力，学校面貌为之一新，学生的思想行为和精神面貌大幅度改善了。现在，学生中开口骂人，动不动打架斗殴的现象非常少见了；乱丢垃圾、乱说脏话的现象也几乎看不见、听不到了。随之而来的是学生中互帮互学、互敬互谅，彼此尊重、宽容理解的思想和行为增多了；学生争做红事，争当文明学生的行为已经蔚然成风；同时，还加强了学生的写作能力，提高了写作水平。真是一举几得！总之，学校的德育工作是学校工作中一个永恒的非常重要的主题。作为一所农村中学，近年来，在上级部门的大力支持下，我校德育工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在很多不足和有待改进的工作。我们将按照局的指示精神，努力探索德育工作新方法，借特色立校的东风，把我校的德育工作更上一个新台阶。谢谢各位领导，还望各位领导批评指示，谢谢！广兴洲中学：殷五清年4月16日第5篇：德育特色校创建工作汇报材料德育特色校创建工作汇报培养富有创新精神与能力的人才，是时代的呼唤，社会的需要，是历史赋予每一所学校的重任，而不容忽视的是，正确的人生观、价值观，高尚的道德品质和健全的人格又是构成人才素质的核心因素，是学生能否成才的首要问题。下面结合我校近年来的实践，就学校德育工作如何依托青少年环保，开拓新的德育领域和途径，谈三点肤浅的做法。一、全程管理全员育人1、领导重视，任务明确，计划完善，重点突出。学校有德育工作长期规划，每学期初，德育处、年级组均根据相关要求制定切实可行的学期工作要点以安排工作。寒暑假均有活动计划。学校的德育工作领导小组组织健全，一学期召开两次例会，分析讨论校德育工作的要点、任务、措施。如本学期，我校实行了每月一次的校园联检制度，即由一把校长带队，带领校级领导、中层干部、各学年组长，对各班的管理工作进行全面检查。检查的项目包括：班级阵地建设、卫生、物品摆放等，然后进行综合评价，实施量化考评。通过此项活动，各班的环境大有改善，一套进一步调动班主任工作积极性的奖励制度已经出台。2、制度健全，执行严格，全员育人，工作到位。我校的德育管理制度，主要实行以分管校长、中层领导加年级组长为核心，对各年级实行以年级教导会为主要形式的管理机制。每学期初，分管校长、中层领导都要明确自己负责的某一年级的目标、任务，然后与年级组长一起讨论制定完成任务目标的措施、方法，再召开年级教导会，让每个备课组、每位老师明确自己的任务目标。期中、期末都要从教学两方面开好班级教导会、年级教导会，肯定成绩，找出差距。这样的管理制度，符合我校的学生实际情况，效果很好。同时也使每个教师岗位明确、责任明确。二、特色育人，提升品位1、以环境特色课程为载体，加强德育实践告诉我们，的主渠道是课程，为此，我们将开发实施特色校本课程与德育工作有机融合，走上了一条务实而艰辛的探索尝试之路。（1）、努力发掘潜在资源，开发校本课程，1 我校从实际出发，努力发掘学校的潜在资源，开发了校本课程，并将环境课时纳入到地方课时当中。编制了校本教材，在环境课上使用。激发学生爱护校园，爱护周边环境，亲自感受大自然。同时还采用国家环保局宣教中心编写的教材环境读本，对学生进行有关节约能源、保护水资源、减少大气污染和垃圾污染等环境知识，使学生了解环境状况及保护地球的重要性。（2）、在学科教学中渗透环境。我校要求教师把教材中凡是能涉及环境的渗透点挖掘出来，在课堂上做到有机结合，适时适度。各科教师都将提高环保意识作为自己义不容辞的责任。例如小学语文中鸟的天堂、可爱的草塘、趵突泉、蛇与庄稼等课文都能有机渗透生态平衡、食物链等一系列环保知识。如教学趵突泉一课时，一位学生质疑，说旅游所见与课文描写有矛盾，教师因势利导与学生一起分析趵突泉变枯泉这个景观变化的原因，引导学生讨论怎样恢复景观。虽然只是三言两语，既为学生解疑，又有机地渗透了环境。为保证渗透不走过场，要求学科教师认真钻研教材，筛选出环境的知识点，形成该学科环境教学系列。教师们还写了大量的论文，不断提高自己的环境素质，加强自身修养。同时本着走出去，请进来的思路，多方请环保专家指导，注意教师培养和学_。2、以环境特色活动为载体，丰富德育体验。开展环境，只局限于校园、课堂是不够的，要增强环境的实效性，还要靠学生的亲身实践。几年来，我们把开展环保实践活动确定为环境工作的一个重要落脚点和发展点，力争把活动开展得有声有色，做实做好。近几年，我校把环境逐步从学校推广到家庭、社区，开展了系列活动。年我校以“营造绿色家庭”为主题在学生中、家长中广泛宣传环境，学生们根据实际状况撰写了调查报告并组织开展了家庭环保倡议活动，向家长提出“争做环保家庭”的建议。年4月22日地球日，我校召开了“营造绿色家庭，共建美好家园”主题活动，利用回收废品所得的资金_余元，为全校师生购买了环保布袋，用于学_、清洁和购物。学生通过自己环保的一言一行，带动了一个个家庭的环保行动，收到了良好的效果，并推动了社区精神文明发展。今年我校把4月16日4月22日作为“地球周”，结合地球日的宣传主题开展了“追求绿色生活，争做环保市民”的主题。在校内，通过2 “六个一”系列活动，切合实际向学生进行节约资源，保护地球的环保。在校外，学生们走进社区，走向社会，进行了向市民发环保传单、讲解环保知识、大型签名等社会实践活动，通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。在宣传别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，还锻炼了与人的交流能力，而且，相关的新闻媒体也给予了报道，此项活动收到了良好的效果。3、以特色课题为抓手，提升德育层次“发展特色，科研先导。”要把环境提高到一个更高的层次，必须以科研为指导。只有在正确的理论引导下的学校特色才会有强劲的生命力，我们非常注重对科技教学的经验总结和理论导引，让一些优秀的经验形成文字，作为开展科技活动的经验积累起来，逐步形成自己的教学特色。学校在加强对科技项目的指导中逐步形成了自己的教学经验，我们把它总结出来形成文字，学校教师写的文章多次在市区级以上获奖，教学研究水平得到了较大的提高。年我校承担了“可持续发展与城市小学环境的研究”这一省级课题，于年11月结题，并滚动为“十五”国家教科研重点课题。同时遵循规律，加强了环境科研的力度，坚持“以环境和科技为突破口，全面实施素质”的教改之路。三、常规管理，长抓不懈1、养成，重点突出，分步到位，重在培养。我校的教学工作一直走在全区的前列，各种活动也开展得有声有色。根据这种实际情况，我校提出了常规管理与特色活动相结合，抓好学生的养成的口号，将常规管理与特色活动经纬交织，对学生进行全方位，立体化，不放过任何一个对学生进行_惯培养的机会。本学期，我校把常规的制度创建作为重点工作，制定了正阳小学养成实施方案，分层制订出低、中、高各年级段的养成常规要求和急需培养的良好行为_惯各十条，制定了相关的评价细则，设计了评价表格，通过个人、家长、教师、集体评价的评价方式，督促、启发、引导孩子们形成良好的行为_惯。根据我校的生源情况和学生的实际状况，在养成方面，我们主要是一学期突出一个重点，兼及其余。例如本学期，我校开展了静声，3 重点抓了教学楼内的纪律、课间操集队规范和做操质量。我们的做法是，会同体育组分头召开班主任、体育班委会议，明确每个班级课间操集合的形式、地点及行进线路，然后德育处、体育教师全体出动到关键路口检查集队情况，每天表扬一批符合要求的班级，逐渐改变了课间操集队拖拉、懒散的现象。至于其他的养成，如个人仪表、校园卫生则用加强检查的方法常抓不放。2、主题活动，增强实效结合小学生的年龄特点和接受能力，我校利用多种途径开展了形式多样的主题。如每周的升旗仪式，班队会、晨会都按时进行。特别是结合重大节日、纪念日向学生进行爱国主义。如今年的4月5日清明节，我校开展了“铭记先烈遗志，誓为领巾添彩”的主题活动。全校师生到解放长春无名烈士墓举行扫墓活动。学生们站在革命烈士纪念碑前，缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，并亲手敬献了鲜花。通过活动学生向革命烈士学_，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。这次活动，对于发扬革命传统，振奋民族精神，凝聚民族力量，激发爱国热情，尤其是对于当前_提出的“八荣八耻”，具有十分重要的意义。效果非常好。3、提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能充分利用走廊橱窗、校园广播站、宣传板报等文化阵地，发展学生的个性，丰富学生的生活。为了凸现环境特色，我们还绘制了“共享自然”大型壁画，利用校园文化使学生受到绿色感染、熏陶，使校园中的每一面墙，每一个地方都成为学生的阵地。另外，结合各项活动进行小报、漫画、征文等评选，大大丰富了学生们的校园生活。回顾我校的德育，在上级领导的关心指导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但我们还有不足，在以后的工作中要加强和兄弟学校间的沟通，交流，及时借鉴好的方法，活动经验。构想今后的工作，我们会在十六大精神鼓舞下，与时俱进，开拓创新，为不断提升学校的德育工作水平而更加努力。绿园区正阳小学第6篇：家校联谊活动教研工作汇报荣河小学课堂教学改革工作汇报荣河小学多年来在各级领导的关怀和支持下，我校全面贯彻党的方针，全面实施素质，使学校的教学工作年年有进步、天天上台阶。曾荣获运城行署局 “文明学校”“示范小学”称号，多次被县局评为教学质量先进单位、养成先进单位、写字教学先进单位等、课改实施先进单位。荣河小学占地面积6800平方米，建筑面积2980平方米，现有6个年级，7个教学班，304名学生，23名专任教师；有高级教师11名；一级教师9名，2名特岗教师，全部是大专以上学历。教师的学历合格率、普通话合格率、信息技术合格率、继续合格率、基本功训练合格率均达100%.为了扎实推进我校教学的步伐，促进我校教学工作，提高我校教师的专业水平和素养，切实做好校本教研工作，我校根据实际情况，用先进的多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，有助于学生发挥学_的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果，全体教师主动学_、积极开展校本教研工作。现将我校本学期教研活动工作汇报如下：一、本学年教研工作目标完成情况。本学年我校的教研工作在学校、教导处的领导下，在教研组长的具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学_、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，每位教师都成为了学校科研阵地上的一支生力军。二、本学期教研活动具体实施情况。、继续认真组织教师学_了新课程标准，24字教学模式，彻底转变了广大教师的教学观念。采取集中与分散相结合的灵活多样的学_方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的素养，正确把握现代的特点，积极倡导自主、合作、探究的学_方式，努力建设开放而有活力的课程。通过学_，教师们的教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名教师不易，当一名优秀的教师更不易，不加强学_，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的，改革教学模式势在必行。现在教师们都能认真钻研教材、认真备课、认真编写导学案，本学期每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学_、合作学_、探究学_能力的培养，充分调动了学生学_的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行了听课制度，本学期学校教导处组织了3轮赛讲活动和一次擂台赛，每位教师全力以赴深挖教材、运用先进的教学手段、下载、制作课件，增大了课堂容量，提高了学生学_兴趣，取得了良好的教学效果。广大教师互相学_，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教学能力的目的。、我们利用每周二、周四下午活动时间由优秀青年教师代表柴秀峰、樊晓贝两位老师组织全体教师认真学_新课程标准、政治、业务等相关资料、学_创新的理论和教改文章、学_教学技能理论，提高了教师理论水平和科研能力及教学技能。3、自制课件取得可喜成绩。我校教师在利用现代化教学手段的同时，自己下载、制作课件，每次教研活动，我校教师强攻硬上，树起敢于强者比，与弱者争的信心，大部分教师都能利用远教资源自制课件。4、全员参与，教师的触动很大。 每学期开学，全体教师都要讲一节“亮相课”每周一次教研活动，这样一来，经过了全员参与讲课、评课、并参加联区优质课、“四同课”、“远教下乡活动”等等。全体教师无论老少，触动很大，校外教师先进的教学理念、灵活的教学方法、电教手段、精湛的教学艺术，无不深深地感染者我校教师，对照自己教学行为，深感距离很大，我校及时抓住时机，组织教师畅谈教研活动体会。骨干教师李桃娟老师说“教学方法不好，学生的学_方法和思想方法就灵活不了，智力也就发大不了，能力也就强大不了”。青年教师郭小侠老师说“课堂是展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花，让每个学生在课堂上都积极参与，自主学_、尝试成功、幸福成长”。教改排头兵李文娟老师说：“课堂上用心沟通，静心等待，学生会用更多的惊喜来回报您。让学生成为课堂的主人，让每个孩子都获得成功。”中青年教师樊瑞焕、寻丽琴、周丽珍、杨列霞、关娜妮、杨燕老师一致认为“教学方法不好，就很难发挥春风化雨的渗透作用，教学效果就一定好不了”。 新分配的特岗教师冯奇、刘婷、樊晓贝老师，他们思维敏捷、理念超前，他们充满激情的说：“课堂应该是开放的课堂、智慧的课堂、民主的课堂、艺术的课堂。”由此可见，我校教师通过每次教研活动，对教学方法在教学过程中重要性的认识是何等全新、何等深刻，对改进教学方法、提高教学效果的欲望是何等的迫切！这就是效果，这就是教研活动取得的可喜成绩。5、本学期继续培养学生“写好人生每一笔”确立“立字立人”的理念并渗透到每个教师、学生的心灵当中去。不是为书法而书法，为写字而写字，而是把书法当成一种载体，最终要立人、育人。以书法精神去育人，“为未来育人，育未来有用之人”。书写是学生语文学_中必不可少的一项练_，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字_惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练_，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，由杨燕、樊瑞焕、谢新变、刘婷老师定期举行写字比赛，加强学生书写训练，每天上好30分钟写字课，并且要求全校学生隔天书写20个、10个钢笔字或毛笔字，方方正正写字，端端正正做人，学生书写水平有了很大的提高。6、组织开展了丰富多彩的课外活动：（）坚持每天开展课外阅读活动。为学生创造条件，加强课外阅读指导。（2）建立全员活动制度，鼓励学生参加各项兴趣小组，绘画、泥塑、器乐、书法、电脑、舞蹈、等内容丰富形式多样，充分发展了学生特长。（）适当组织了其他课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了普通话比赛、作文比赛、英语口语比赛等。（三）紧抓德育工作，强化教学管理1、始终把德育工作放在首位。坚持贯彻小学德育纲要和爱国主义实施纲要，以爱国主义为主旋律，以养成为突破口，创建“书香校园”特色全面推进素质，形成了以校长为核心，副校长、班主任、任课教师、辅导员通力协作，学校、家庭、社会密切配合的格局。学校坚持周一、重大节日、大型活动时进行升旗仪式，从而对学生加强爱国主义。学校为每个学生配备了爱国主义读本。坚持开展“读一百本爱国主义书籍”，看“一百部爱国主义影片”，唱“一百首爱国主义歌曲”的活动，经常举办爱国主义故事会、诗歌朗诵会、演唱会、演讲等比赛，不断强化学生的爱国意识，激发学生的为中华民族伟大复兴而努力学_的热情。我们组织师生进行为洪水灾区、冰雪灾区、汶川地震灾区捐款等各项爱心活动。2、进一步规范办学行为。开足开全课程，科学制定作息时间表，保证学生每天一小时的活动时间。认真贯彻体育卫生工作条例，坚持一天两操，体操、舞蹈，成立了军鼓队、健美操队、篮球队、乒乓球队、经常举办趣味性的体育活动，学生的体育合格率达100%。高年级开展绿色卫士活动。结合劳动实践活动，各中队进行遵纪守法，爱护花草树木的。建立教师家访制度，定期召开家长会，开办家长学校。3、修订和完善各项常规管理制度，改革师生评价体系。制定了荣河小学教学管理细则、荣河小学教师业务考核评价细则、荣河小学校本研训制度、荣河小学安全工作制度等，成立了各项工作的领导组织机构。坚持制定学期教学、教研、德育计划，坚持开展荣河小学教学过程考核和荣河小学教师期末综合量化考核，坚持每学期进行综合评价。（四）狠抓校本培训，提高教师整体素质 教师素质的高低决定着教学的质量，加强教师素质工作我们主要从以下七项抓起。1、抓学历达标，要求教师参加函授与自考，争取全校教师全部达到大专以上学历。2、抓基本功训练，进一步强化教师的三字一画，以及普通话基本训练，达到人人过关，教师积极参加处组织的两考两验基本功过关。3、抓课堂技能训练，培养教师的创新精神。4、抓骨干教师培训，先后派骨干教师去太原、洛阳、山东杜郎口等地参观学_，并在校进行二级培训。5、抓教学信息的搜集和学_。（1）与兄弟学校联系，互相学_，互相交流。（2）从网到杂志上搜集信息，及时在教师中交流。6、抓教改