九年级第一课

第一单元第一单元 承担责任承担责任 服务社会服务社会第一课第一课 责任与角色同在责任与角色同在主要是从责任与角色、承担关爱集体主要是从责任与角色、承担关爱集体和社会的责任等方面，让学生从自身和社会的责任等方面，让学生从自身的生活情境中体会到，人生意味着责的生活情境中体会到，人生意味着责任，勇于承担责任，做一个负责任的任，勇于承担责任，做一个负责任的公民，是当代公民应该具备的基本素公民，是当代公民应该具备的基本素质。质。内容要点内容要点单元地位单元地位:九年级九年级思想品德思想品德教材的主题是教材的主题是“责任与使命责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。九年级于推动社会的发展和进步。九年级思想品德思想品德教教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。的思想基础。责任与责任与角色角色第第一一课课 责责任任与与角角色色同同在在第一框第一框 我对谁负责我对谁负责谁对我负责谁对我负责第二框第二框 不言低价与回报不言低价与回报主要讲面对责主要讲面对责任的态度与价任的态度与价值观值观主要帮助学生了解主要帮助学生了解责任的概念、来源、责任的概念、来源、懂得人因不同的社懂得人因不同的社会身份而负有不同会身份而负有不同的责任。知道自己的责任。知道自己应对自己负责，同应对自己负责，同时社会中的每个成时社会中的每个成员也应对他人负责，员也应对他人负责，了解不承担责任的了解不承担责任的后果后果使学生认识到承担责任意使学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价，味着回报也意味着代价，要学会承担责任，更要为要学会承担责任，更要为自己的选择负起责任，对自己的选择负起责任，对那些无法逃避的责任要积那些无法逃避的责任要积极地面对，对那些无私奉极地面对，对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。献的人们要心怀感激之情。导入：可以从学生的实际情况分析入手导入：可以从学生的实际情况分析入手本课关于本课关于“责任责任”的认识。也可以通过的认识。也可以通过小故事、名人名言、及典型事例入手从小故事、名人名言、及典型事例入手从正面承担责任；及反面不承担责任的后正面承担责任；及反面不承担责任的后果来说明承担责任对个人、社会、国家果来说明承担责任对个人、社会、国家的重要作用。的重要作用。素材一素材一:梁启超说过：梁启超说过：“是故人也者，对于一家而是故人也者，对于一家而有一家之责任，对于一国而有一国之责任，对于有一家之责任，对于一国而有一国之责任，对于世界而有世界之责任。一家之人各自放弃其责任，世界而有世界之责任。一家之人各自放弃其责任，则家必落；一国之人各自放弃其责任，则国必亡；则家必落；一国之人各自放弃其责任，则国必亡；全世界之人各自放弃其责任，则世界必毁。全世界之人各自放弃其责任，则世界必毁。”素材二素材二:清华大学校长顾秉林先生清华大学校长顾秉林先生2003年年7月月15日日在在2003届本科生毕业典礼上说过：届本科生毕业典礼上说过：“只有对学生、只有对学生、社会、国家负责任的学校，才能培养出对社会、社会、国家负责任的学校，才能培养出对社会、国家负责任的学生；只有为社会、为国家勇担责国家负责任的学生；只有为社会、为国家勇担责任的学子，才能真正成为国家、民族的栋梁。今任的学子，才能真正成为国家、民族的栋梁。今天，在你们毕业之际，我要送给每一位同学两个天，在你们毕业之际，我要送给每一位同学两个字，那就是字，那就是责任责任”。思考问题思考问题:这二段话都强调了一个什么关键词这二段话都强调了一个什么关键词?你对这你对这个词的理解是什么个词的理解是什么?小故事：小故事：19201920年，有一个年，有一个1111岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.512.5美美元元。在当时，这可是。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买笔不小的数目，足足可以买125125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：男孩为难地说：“我哪有那么钱赔人家？我哪有那么钱赔人家？”父亲拿出父亲拿出12.512.5美元说：美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了于挣够了12.512.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的是日后成为美国总统的1 1、你如何看待里根父亲、你如何看待里根父亲“借钱借钱”给儿子的做法？给儿子的做法？2 2、通过这个故事，你有什么感悟？、通过这个故事，你有什么感悟？你说我说大家说你说我说大家说 一个人要是没一个人要是没有热情，他将一事有热情，他将一事无成，而热情的基无成，而热情的基点正是责任感。点正是责任感。责任有两层含义：责任有两层含义：责任责任是一是一个人个人应当应当做的做的事情事情责任是责任是一个人一个人不应该不应该做某些做某些事情事情 责任来自对他人的承责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身规定、传统习俗、公民身份、道德原则。份、道德原则。写出自己现在所扮演的五个主要角色，并写写出自己现在所扮演的五个主要角色，并写出每个角色的责任。（完成出每个角色的责任。（完成P7探究活动）探究活动）我的我的角色角色我是谁？我是谁？我是学生我是学生我是子女我是子女我是乘客我是乘客我是中华人民我是中华人民共和国公民共和国公民假如我是一名警察假如我是一名警察.我的责任是我的责任是?从横向角度来看，从横向角度来看，一个人同一时间会扮演一个人同一时间会扮演许多角色，同时也要承许多角色，同时也要承担很多责任；从纵向的担很多责任；从纵向的角度看，一个人的不同角度看，一个人的不同年龄段所扮演的角色不年龄段所扮演的角色不同，那么所承担的责任同，那么所承担的责任也不同。也不同。每个人都在扮演着每个人都在扮演着不同的角色，随着不同的角色，随着所处环境和场所的所处环境和场所的变化，我们会不断变化，我们会不断地变换自己的角色，地变换自己的角色，调节角色行为，承调节角色行为，承担不同的责任。担不同的责任。责任与角责任与角色色思考问题：思考问题：1、有哪些责任是你独自承担的？、有哪些责任是你独自承担的？2、有哪些责任本应是你承担但现在放弃或、有哪些责任本应是你承担但现在放弃或由他人来承担？由他人来承担？3、这些没有承担的责任对你的发展可能有、这些没有承担的责任对你的发展可能有哪些影响？哪些影响？4、如果我们现在不扮演任何角色，也不需、如果我们现在不扮演任何角色，也不需要承担任何责任，我们将有哪些变化要承担任何责任，我们将有哪些变化？无论你愿意不愿意，我们扮演着各种各样无论你愿意不愿意，我们扮演着各种各样的角色，就必然要承担各种责任。一个人的角色，就必然要承担各种责任。一个人承担责任的态度和能力决定着自己和他人承担责任的态度和能力决定着自己和他人的幸福。只有人人都意识到自己的责任，的幸福。只有人人都意识到自己的责任，并尽到自己的责任，才能体会到生活的美并尽到自己的责任，才能体会到生活的美好。好。肆虐的台风2、看视频、看视频众志成城众志成城 迎战洪水迎战洪水 思考与探究：思考与探究：（1 1）在抢险过程中，哪些人承担了责任？）在抢险过程中，哪些人承担了责任？（2 2）他们承担了什么责任？）他们承担了什么责任？（3 3）他们承担的责任来自哪里？作为社会一员的你）他们承担的责任来自哪里？作为社会一员的你能为灾区做点什么？能为灾区做点什么？建议：还可以参考其它的资料：如迎战建议：还可以参考其它的资料：如迎战“非典非典”等。等。领领 导导 灾灾 民民 民兵民兵 战士战士 记记 者者 公民公民 决决 策指策指 挥挥 抗洪抢险、抗洪抢险、灾后灾后 自救自救 抗洪抢险、抗洪抢险、搜救灾民搜救灾民 报道灾情报道灾情 奉献爱心奉献爱心 角色角色 责任责任 社会是一个整体，人们在社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角社会生活中都扮演着不同的角色，都承担着不同的责任。我色，都承担着不同的责任。我对他人负责对他人负责,他人也对我负责。他人也对我负责。只有人人尽到自己的责任，才只有人人尽到自己的责任，才能共同建设美好的社会。能共同建设美好的社会。“我要对我自己负责任，对我的生命负责我要对我自己负责任，对我的生命负责任，当然也要对我的家庭负责任，对整个任，当然也要对我的家庭负责任，对整个社会负责任。社会负责任。”洪战辉 请同学们谈谈今天一天中自己有哪些为请同学们谈谈今天一天中自己有哪些为自己的行为负责任的表现。自己的行为负责任的表现。当你在为自己或他人承担责任时，很当你在为自己或他人承担责任时，很多人也在为你的成长和生活承担责任。结多人也在为你的成长和生活承担责任。结合今天的生活，谈谈哪些人在为你的成长合今天的生活，谈谈哪些人在为你的成长承担责任？承担责任？教学目的是教师引导学生从日常的生活中教学目的是教师引导学生从日常的生活中反思和发现自己的情况。强化责任意识，反思和发现自己的情况。强化责任意识，提升承担责任的快乐提升承担责任的快乐。有人说：人的一生，最大的愉快莫过有人说：人的一生，最大的愉快莫过于选择，最大的痛苦也莫过于选择。因为于选择，最大的痛苦也莫过于选择。因为我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情而感到左右为难。所以选择的学问也是一而感到左右为难。所以选择的学问也是一门放弃的学问。一旦我们有所选择之后，门放弃的学问。一旦我们有所选择之后，就意味着必须为所做的事负责。就意味着必须为所做的事负责。