教研组工作总结

教研组工作总结 工作总结 -教研组工作总结篇一-教研工作总结 侍郎小学学年度第一学期教研工作总结 本学年度，在永发中心校的领导下，侍郎小学教研工作全面贯彻方针、落实课改目标、扎实推进素质，以科研推动课改、用课改促进科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下： 一、工作回顾 （一）、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动 加强常规管理，是落实计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。 1、坚持业务学_制度。业务学_由集中学_和分散学_相结合，一学期，集中学_达到3次，学期末，对各教师的业务学_进行检查，教师们的学_记录均达到学期初规定的学_数量。 2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度。 3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学 期中，教导处认真检查教师备课、作业等教学材料，认真记录、认真总结。 4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。每月进行检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学_笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结。 （二）、抓课堂教学，促教学改革 素质的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 1、开展集体备课活动。同科组教师集体备课采用说课的方式，内容为公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。 2、开展课堂教学观摩活动。 这学期我们在上学期的基础上，又为青年教师提供了一个展示、学_教学技能技巧的舞台，举行教学观摩活动，从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。 实践证明，每一为青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。 3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 4、搞好考试安排，严格考试管理 严格考试的考务工作。强化考纪,增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。 二：工作中存在的问题及改进的措施。 1、学生的养成、安全还有待提高，教导处将在以后的教学工作中加大对学生养成、安全的培养。 2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。 3、学校的教研活动开展的次数较少，有待于全面展开化。 三、今后努力的方向。 本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学期的教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取学校的教研工作推上新台阶。 永发中心学校侍郎小学 年12月28日 -教研组工作总结篇二.1.15教研组工作总结 -学年第一学期物化生教研组工作总结 本学期匆匆过去，我们教研组全体教师围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，坚持、教学理论的学_，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学_先进的教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生都得到了全面发展，同时也促使我们理化生老师的教学水平不断提高。从而为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。现在，将本学期教研工作总结如下： 一、抓好常规教学工作 这学期我们物化生学科的老师共有28名，我们三个学科的老师在认真学_新课程标准的同时，认真钻研教材，并结合学校和学生实际情况制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础和基本技能，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学_，理论研究，探讨教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。 二、教研工作: 1、坚持理论学_，促进教师素质的提高 全面贯彻落实新课程标准，根据上级部门的计划要求，我们教研组老师在参加学_培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情-教研组工作总结. 况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学_有关文件资料，使大家的学_自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期二下午业务学_的时间，组织教师进行教研活动，学_各年段，各学科的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”已成为我们全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，开展“听、评、说课等教研活动，听课后认真评课，及时反馈。且把这项工作做为一个重要的教研活动内容，使教师教学理论得以提升。在教研组的日常管理中， 加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，老师都能根据学生的实际情况和教学内容，自己设计作业并能做到批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，另外，狠抓毕业班教学工作，促进其良好学_惯的形成，同时树立正确人才观、价值观，促进学生学_成绩的提高。 2、努力开展教学科研，积极撰写论文 教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学_，研讨本学科的教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内中进行了高质量的赛教活动，大家相互学_，共同进步与提高。在教学理论学_上，除了积极参加政治及业务学_活动，还自己利用书籍进行学_，以提高教学的科学理论和学_有关教学文章， 不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。 同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学_，把握改革的最新动态，转变传统的教学思想，学_研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。 一学期过去了，下一学期我们教研组将以更加饱满的精神，开拓进取，为我校的教学工作步上新的台阶而继续努力。 .1.15 -教研组工作总结篇三-年度教研工作总结 -年度教研工作总结 一学年的工作又将接近尾声，一学年来，我们始终坚持学_先进的教学理论，积极组织联校教师参加各项教研活动，探索课堂教学新模式，不断完善和改进黄寨联校教师们的教学方法，为提高教学质量服务。以下就本学年的教研工作总结如下： 3月份到黄寨联校所辖各校进行常规检查。 4月21日组织联校4人到太师二附小参加“十三五”一般规划课题培训会。 5月12日组织联校2人到小店区九一小学参加太原市语文课堂教学观摩。 5月19日组织联校2人到太师三附小参加太原市数学课堂教学观摩，2人到迎泽区双西小学参加太原市英语课堂教学观摩 6月23日、24日、27日到黄寨联校所辖各校进行常规检查。 9月21日、22日、23日到黄寨联校所辖各校进行常规检查。 10月10日到中社学校听35-45周岁老师的课。 10月11日到大直峪学校听35-45周岁老师的课。 10月13日组织黄寨联校一年级的语文老师在中社学校进行起始年级的网络培训。 10月14日到黄寨学校听35-45周岁老师的课 10月17日组织黄寨联校一年级的思品老师在中社学校进行小学道德与法治网络培训。 10月27日组织黄寨联校6名教师到高村小学参加联盟校的听课活动。 11月2日组织黄寨联校5名教师到大盂小学参加联盟校的听课活动。 11月22日组织黄寨联校3名教师到太师二附小参加“敬业杯新课堂团体竞赛决赛（语文）”听课活动。 11月22日黄寨联校1名体育教师到太师二附小进行体育培训。 11月23日组织黄寨联校3名教师到太师二附小参加“敬业杯新课堂团体竞赛决赛（英语）”听课活动。-教研组工作总结. 11月29日组织黄寨联校2名语文教师到杏花岭区五一路小学参加关于太原市小学“基于核心素养，提升课堂质量”教学观摩活动。 11月29日黄寨联校1名美术教师到迎泽区大南关小学进行美术培训。 11月29日黄寨联校1名音乐教师到太师二附小进行音乐培训。 12月1日组织黄寨联校2名语文教师到迎泽区双西小学参加关于太原市小学“基于核心素养，提升课堂质量”教 学观摩活动。 12月1日组织黄寨联校2名数学教师到太师三附小参加关于太原市小学“基于核心素养，提升课堂质量”教学观摩活动。 12月1日组织黄寨联校2名英语教师到太师二附小参加关于太原市小学“基于核心素养，提升课堂质量”教学观摩活动。 一学年以来，我们积极参加市、县组织的每一次教研活动，我们将在今后的工作中大胆探索，不断创新，让黄寨联校的教学工作的更上一个新台阶。 -教研组工作总结篇四-数学教研组半期工作总结) 隆兴小学-学年度 第一学期数学教研组半学期工作总结 半学期以来，我校数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教学理论的学_，积极参加课堂教学新模式教学比赛，认真学_了新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学_数学课程标准，进一步深化改革，全面推进素质，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。 一、坚持理论学_，促进教师素质的提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学_，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。 教师专业化是未来发展的趋势，因此，在开学之初学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1.要求教师深入学_国家课程标准以及课程标准解读本，组织教师认真学_讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。 2.为加强修养，提高素质，我们教研组利用间周业务学_的时间组织教师进行网络培训，学_各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，认识到善学才能善研，善研才能善教。 二、积极参加和开展教研活动 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们按照教研计划认真组织开展示范课、同课异构等教师活动，认真组织开展了听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。 三、健全教研制度，加强教学常规管理 1.半学期中，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。 2.加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使教学质量能有突破性地提高。 四、具体开展的活动 1.期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。 2.组织开展了全组的公开课教学活动，部分老师上一节公开课，并进行听课。 3.开展了学生数学竞赛活动。 4.进行了十次教学常规检查。-教研组工作总结. 5.组织进行了全校的数学作业展评。 6.组织了有关提高课堂教学效率的专题研讨。-教研组工作总结. 五、存在的不足与改进的方向 1.运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学_，理论学_和实践学_相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2.课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。 3.教研活动没有引向深入，使好的教学经验没有得到共享，在年级组中教学成绩不均衡，班级学生成绩差距较大。 4.后半学期将按照教研计划认真扎实搞好各项教研活动，推动数学教研工作不断前进。-教研组工作总结. 二一六年十一月十五日 -教研组工作总结篇五-第一学期教研工作总结 哈巴河县第二小学-学年第一学期教研 工作总结 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学_和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学_，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。现将工作总结如下： 一、加强队伍建设，提高师资水平 认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，按照校本教研五年规划、骨干教师培养三年发展规划，制定切实可行的名师、学科带头人、教学能手培养计划、青蓝工程工作计划、教师业务学_计划等，并按照计划认真执行。 1、业务学_贴近教学，培训扎实有效。 本学期制定详细的业务学_计划，内容包括教学常规管理、考核细则、课程设置、新课标、课改、好书推荐、“先学后教、当堂训练”专题培训、微课制作培训等内容11次。双语教师还学_了一次“MHK系统操作”、学_内容与教学工作紧密结合，实用，有效，学期末老师都根据学_内容写了心得体会。 2、各级培训多层次，效果良好。 3、实施青蓝工程，搭建成长平台。 为了进一步促进青年教师快速、健康成长，加强学校骨干教师队伍建设，促进师资队伍整体素质的提升，我校于9月30日在校会议室举行-学年第一学期师徒结对仪式。 本次结对子活动由教务副校长曹校长主持，共有10位教师参加，采取同学科教师结对，同办公室、师与师内、老教师带动新教师为徒的方式，行政领导带动各组和形式引领青年教师的专业化成长。同时制定“师”“徒”职责与具体活动内容，从课堂教学的“备、讲、辅、批”到教学管理的方法艺术，共同研究，互帮互助、取长补短，提升教师的教学水平。 9月7日至10月18，历时进一个月的青蓝工程徒弟汇报课及集体备课展示课活动顺利落下帷幕。本次徒弟汇报课活动共5节汇报课，涉及语文、数学、哈语文、体育、4个学科。 在师傅的指导下、徒弟们积极学_，虚心向师傅请教、勤听师傅的课，纵观这五节课：教学设计科学细致，教学流程清晰顺畅，师生互动活跃充分，教学效果总体良好，教学功底日渐深厚。这说明我校的青年教师正在健康地成长，取得了一定的进步，令人欣慰。 一学期以来，青年教师的综合素质有了明显的增长，郑琳老师参加县级讲课大赛荣获县级一等奖，齐纳别克老师参加了自治区体育录像课大赛，周倩、郑林齐那别克老师先后参加了年度一师一优课网络赛课比赛、李春霞老师的讲课水平有明显进步. “青蓝工程”不仅为我们的青年教师迅速成长营造了良好的氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。 二、渗透课改理念，提高课堂效率 本学期，改变以前课堂教学中教师不放手，牵着学生鼻子走的教学现状，强调先学后教，当堂训练。强化 “先学后教 当堂训练”，以教师点拨为主线，以学生自主学_为主体。这个环节教师教的时间依学生疑难多少来定，多则多讲，少则少讲，主要指导学生学会学_的方法。教师逐渐培养学生养成了课前预_的_惯，为提高课堂效率打好基础。本学期教研室先后组织“先学后教 当堂训练”培训讲座、业务学_、案例学_。先学后教，当堂训练”，简简单单的几个字，其中蕴含的却是先进的教学理念：“教师的责任不在教，而在教学生学，教会学生自学，”我们希望二小的“先学后教”教学模式能够乘着课改之风，扬帆起航！ 我们继续把课堂作为教研主阵地，要求每一位教师认真上好每一堂课，尤其是常态课，坚持七个原则，追求一个目标（七个原则即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，一个目标即：质量要“高”）大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果。坚持听课促效率的做法，共听推门课35节，名师观摩课9节，同课异构公开课60节，徒弟汇报课、集体备课展示课共11节，磨课5节，共计131节。学校领导、中层积极参与听评课活 动，坚持每周每位领导至少听1节推门课，值周领导至少听2节推门课。本学期，周周听推门课，通过听、看、问、反馈四个环节，了解教师教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。新任教师基本达到合格课堂，普通教师基本达到有效课堂，校级名师、学科带头人、教学能手达到高效课堂。还开展高段数学解决问题能力竞赛， 五、六年级语文、数学、哈语文质量抽测，检测课堂教学效果，查漏补缺，不断反思，切实提高课堂教学效率和水平。 三、抓实校本教研，提升科研水平 本学期校本教研活动仍以集体备课、讲课、评课、主题研讨、课题研究为主，但细化内容，加入期末成绩分析、学科竞赛等活动，更贴近教学。不仅注重教师课堂驾驭能力的提升，还逐步培养教师的科研能力。集体备课我们也做了革新，从以往的备一课到备单元、从以往的个人备，集体讨论到现在的集体备，集体讨论、真正的达到了凝聚集体智慧、开阔教师们的思路。 1、落实教研组长例会制度，隔周召开教研组长会议或一对一的通知安排，对教研组的计划进行反复审核，确保计划的可行性，对活动的流程、记录、考勤、活动总结及相关档案的整理做出明确的要求，并督促各教研组按照计划开展活动。除此之外，继续请各部门领导深入教研第一线，参与并督促各组教研活动。 2、坚持教研活动与日常教学紧密结合，提高了教研组活动的实效性。 9月7日-10月18日，听评课活动共安排公开课81节，其中 名师观摩课9节，同课异构公开课61节，徒弟汇报课、集体备课展示课共11节。各组内教研活动8次，其中集体评课3次，集体备课2次，主题研讨2次（课题研究及新课标主题研讨），期末考试成绩分析1次，经验交流1次，数学教研组开展了“数学运算能力竞赛”，获奖学生25人次。语文教研组联合开展了好书推荐比赛、英语教研组开展了六年级英语知识竞赛、共计获奖7人次、哈语文教研组开展了口语大赛，共计8人次获奖、科学组开展了科技小发明制作大赛、共计6人获奖。通过各类教研活动，增强了教师的科研能力，提高了学生的参与积极性。 3、抓实课题实施过程，实现组组有课题，人人能参与的目标。 本学期，我校共有1个国家级小课题，6个地区级小课题，涵盖语文、数学、英语、科学、体育等学科，虽然学校活动很多，没有过多的时间集中进行课题研究活动，但教研室一直坚持对课题主持人的及时指导，在主持人和课题组教师的努力下，开展了问卷调查，课堂研究，主题研讨等课题研究活动，目前六个地区小课题已经顺利结题，国家级课题已经成功立项。课题研究中确实发现并解决了一些教学中的困难，促进教师不断改进教学方法，提高课堂效率。 四、以联片教研为平台，开展校际交流活动。 本学期我校改变了以往的送课下乡、迎课进城交流模式。为了更好地把先进的教学理念和教学方法带给乡村学校，以实现资源的优化，教师专业的均衡发展。我校联合七所联片学校于11月29日至12月1日举办了哈巴河县联片教研青年教师讲课大赛活动。局 -教研组工作总结篇六.1综合教研组工作总结 教研组工作总结 一学期来，我们综合2组在学校领导班子的直接领导和指导下，依据上级部门的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项、教学、教研工作，使全校的各项工作继续稳步向前发展。 一、理论学_ 理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学_，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学_，才能从根本上转变每一位老师的教学观念，促使每一位老师朝着教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组把学_新课程标准作为业务学_的一项重要内容，研读了各学科课程标准等理论丛书。要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议，写好心得体会。利用每周三的教研活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，老师们对课改的理解有了更高的飞跃，有些老师发自肺腑地说道：“只有不断地努力学_，才能适应基础课程改革与发展的需要，满足学生发展的需要以及促进教师专业化发展的需要”。 二、抓好常规 1、制定计划求“实”。 综合组在广泛讨论的基础上，依据学校的工作部署，制定了本学期的教研组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，确实保证了计划的可行性和组内活动的有序性。音乐、体育组依据组内计划制定学科教学计划。组内教师再依据综合组和小组教研计划制定个人教学计划。老师们的计划制定的比较切实具体，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。 2、备课求“细”。 本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师们除了认真详细地备好课外，还积极撰写课后反思。本学期老师们课后反思的撰写无论是在数量上，还是在质量上都有较大的提高。 三、开展集体备课活动 “群策群力，集思广益”是我们综合组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白 了什么是真正意义上的自主学_，合作学_、探究学_，也清晰了课堂中发展性评价的内容。 上研讨课 课堂是推进教学改革的主战场。对于上研讨课，我们要求做课教师既结合课题，又要敢于创新。在本学期的研讨课上，我们欣喜地看到老师们能够充分地开发课内外的课程资源，利用教师、学生的丰富资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学_和发展促进者”的作用。 课后评议 课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们综合组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。与此同时，我们还要求老师课后必须写案例分析，提倡一课一得。 通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们教研组的老师对“自主学_、合作学_、探究学_”和“发展性评价的研究”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。 四、存在问题 根据本教研组的特点，开展活动相对困难，各科教师之间差别较大，但我们也根据教导处的要求组织本组全体教师进行组内公开课活动。 本组教师虽然在同一个教研组，但任教的学科还是有一定的区别，任教的课程时间上冲突较大，开展教研活动以及完成听课任务有一定的困难。今后，我们组将会以更新的姿态，积极投入改革的浪潮中，全面推进素质，大力提高教学质量，白尺竿头