《成绩的品质》PPT课件

第十二课 成绩的品质 一、正确认识诚实考试是中学生应该具备的基本品质二、认识考试作弊的错误与危害性 农民的财富是怎样获得的？想一想：企业的财富又是怎样获得的？ 财富的品质 思想大交流下面是一些人关于考试的看法，我们一起来看看他们说得是否有道理。 (1) 反映了一个人的勤奋程度。 (2) 反映了一个人的聪明程度。 (3) 只要努力就能取得好成绩。 (4) 高低无所谓，关键是要诚实，考试作弊是最大的耻辱。 (5) 考试时不作弊者是傻瓜。 第一框诚实的检验 复习小测成绩公布了 小云的同学吴欣的80分和周玲玲的90分，她们的分数的品质一样吗？分别是什么？（阅读课本104页的材料）1、考试的有真假之分的真假反映了人是否具有诚实这一品质。（什么是诚实呢？） 2、诚实的含义：指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。 3、诚实的重要性（作用和意义）诚实是为人处事的基本原则。诚实的人，才能得到别人的信任。诚实也是社会生活得以正常进行的重要条件之一。 周玲玲的辩解（一） 周玲玲说：“我发现班上个别同学总是通过作弊得高分，老师还经常表扬他们。我要是老老实实不作弊，岂不是太傻，太吃亏了吗？”小云说：“哪里啊，吃亏是福？” 思考： 你怎样看待“吃亏是福”，不作弊真的吃亏吗？ 古今中外的事实证明，那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些“好处”,但终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。 周玲玲的辩解（二） 周玲玲又说：“其实我也不想作弊啊，只是如果不作弊，我的成绩差，父母也许会责骂我，老师同学也会看不起我的。” 小云说：“你只看到了作弊的好处，还没看到作弊的坏处呢？” 辩论：作弊是利大于弊，还是弊大于利呢？ 正方：作弊利大于弊理由：反方：作弊弊大于利理由： 作弊有哪些危害？ （1）对个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺其人；作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；即使侥幸成功，也会导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。（2）对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正原则。 好的成绩和分数来自勤奋的学习，来自科学的学习方法，来自创新性学习。诚实考试的重要性：不仅是中学生应该具备的基本品质，也是保证我们顺利成长的重要条件。 周玲玲的辩解（三） 周玲玲又说：“这只是平时的一次小测，不是正式考试，我只是偶尔抄了一下答案，偶尔抄袭不要紧吧。”小云无奈的摇了摇头。 思考：你怎么看待她的辩解呢？偶尔抄袭一次真的不要紧吗？ 观点错误。 首先，一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误性质都是不会改变的； 其次，对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生第二次、第三次。小错误越积越多，对自己的要求也会越来越低，最终酿成大错，甚至是违法犯罪。 诚实考试使我们中学生应该具备的基本品质 第二框公平的比较 周玲玲的辩解（四） 小云说：“你应该马上找老师认错，改回本来的分数。” 周玲玲生气的说：“这是我自己的亊，我又没妨碍别人，你凭什么管我呢？” 想一想：你该怎么看待周玲玲的话？ 通过作弊得到高分，实质上是用不正当的和不公平的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚信原则，也破坏了公平的原则。 周玲玲通过作弊这种不正当的手段获得不应该得到的荣誉，这不仅是不诚实的行为，也侵害了他人的正当利益，破坏了公平的原则。 想一想，周玲玲这一次没有诚实，获得了老师的奖励，假如她在违背公平之路上继续走下去，她还可能做出那些破坏公平原则的事呢？ 高考作弊、假文凭、工作中徇私舞弊 甘肃天水高考舞弊案：2008年6月，甘肃天水市高考期间发生了一起集体冒名顶替事件。10多名高中生替考被发现。案发后，市政府相当重视，并严查到底，争取给广大考生和家长一个交代。 2008年10月30日案件公开宣判，5名被告对犯罪事实供认不讳，法院最终以高考舞弊罪判处蒋鑫等五人有期徒刑3年，参与舞弊案的考生被剥夺2年高考资格。思考：政府对高考冒名顶替行为持什么样的态度？国家为什么要大力打击高考舞弊行为？任何作弊行为都会侵害他人的正当利益，破坏公平原则，甚至会败坏社会风气，扰乱社会秩序。那些背离了公平原则的行为最终会将会受到应有的惩罚。 周玲玲的辩解（五） 周玲玲又说：“你最好的朋友小红也作弊了，你怎么不去让她找老师呢？” 你觉得小云会怎么做？ 与小红私底下进行探讨，分析作弊的危害、实质等，帮助她改正错误行为，如果仍不改正，则应该及时向老师反映。 考场上选择不帮助朋友作弊是对朋友的尊重与信任，这才是真正的朋友。当作弊行为发生在与我们关系很好的朋友身上时，需要我们做出理性的分析和选择 周玲玲的辩解（六） 周玲玲还说：“如果我作弊能提高咱们班的平均分数，那不还为班争光了吗。这可关系到咱们班集体的利益啊！” 思考：你怎么看待这个问题？ 集体的利益固然重要，但是班集体仅仅是学校这个大集体当中的一员，我们如果用作弊这种不公正的手段维护了班级这个小集体的利益，就会违背公平原则，损害其他班级以及学校这个大集体的利益。 因此，在集体利益和公正之间发生冲突时，我们要学会认真分析与正确处理。 有可能遇到的两难问题1、考试中好朋友作弊帮不帮？2、同学借作业抄给不给？3、好朋友犯错时举不举报？4、在校运动会或者其他比赛上发现有冒名顶替时检不检举？5、考试时 有道题记不清楚了，答案就在抽屉里，这时无人监考 在生活中遇到涉及公平的两难问题，只要我们秉持公平原则，做出理智的分析和正确的选择，相信两难问题就会迎刃而解。 的品质诚实的检验1.有真假2.作弊的危害 3.偶尔作弊也有危害公平的比较1.作弊与公平2.在“友谊”与公平之间3.在“集体利益”与公正之间 一、简答题1、什么是诚实？诚实的作用有哪些？2、诚实的人会吃亏吗？3、作弊有哪些危害？二、判断分析题偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，没有什么关系的。