苏教版品社四下《伸出我的手》教案

最新苏教版品社四下伸出我的手教案4、伸出我的手（第一课时）嘉陵小学刘采芹教材学情分析本课侧重让学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们,培养他们的同情心和仁爱之心。“一方有难,八方支援”是我国一贯倡导的社会风尚,在当今社会更应该发扬光大。对于小学生 ,在他们的生活中,更多的是别人对自己的关心和照顾,却很少体验 ,也不理解那些在贫困地区生活,或因天灾人祸、疾病而陷于困境的人们生活的艰难和苦恼。教他们学会同情 ,学会关心别人 ,是当前独生子女教育中一个重要的课题。本课是根据这一主导思想增设的。教学目标1、引导学生关注并理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感。2、通过“伸出援助的手”的活动,体验帮助别人或接受别人帮助的快乐,培植爱心 ,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。教学重点、难点1、 使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们,培养他们的同情心和仁爱之心。2、 学会关心他人 ,在力所能及的范围内为他人献爱心。教学准备：光盘、课件教学过程：一、导入 ：同学们 ,我们学习第二课时我让大家回家做了一回“盲人”,请你说说自己体验后的感受。师：对了大家通过体验盲人的生活,懂得了盲人生活的很不容易,我们要伸出援助之手帮助盲人。伸出我们的手可以帮助许多需要帮助的人。今天我们一起学习4 、伸出我的手（板书课题）二、新授（一）同情他们的不幸1、观看视频走进福利院2、你们看到了什么？你有什么想说的吗？3、请同学们翻开书21 页 ,读一下21 页下面的那段文字 ,回忆一下你通过哪种途径了解到需要帮助的人和事。我曾经遇到。我在电视里看到。我在报纸上看到。我听爸爸妈妈说的。我在网上查到的。4、请同学们齐读22 页右上的一段文字。交流“她为什么要读书？”。5小结：,他们需要我们的帮助。只要人人献出一我们的周围有多身体有病或生活上有困难的人点爱 ,世界将变成美好的人间。6、看视频我怎么办（ 1）小组交流：a 燕燕遇到了什么困难？当时她是什么心情？b 燕燕此刻该怎么办？我们可以做些什么呢？(2)、小结：当燕燕父母身患重病的时候,在生理上和心理上都会非常痛苦,此时 ,我们应该为他们献1 / 2上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西,还包括精神的鼓励和心理的安慰。（二）、他们需要什么1、观看看视频在妈妈的节日里2、说一说：天雨同学最需要什么？我的帮助是。我的帮助是。我的帮助是。3、讨论如果我是孤儿,我的痛苦是,我最需要的是。如果我是失学儿童,我最需要的是,我。如果我的父母就业困难,我最担心,我希望。如果我是,我。4、听诗朗诵手说说 24 页我该怎样“伸出援助的手”三、总结我们是一群幸运儿 ,可以生活在幸福和快乐之中 ,但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸 ,生活、学习有困难时 ,别忘了伸出我们的手 ,献出我们的爱 ,要相信只要人人都献出一份爱 ,世界将变得更加美好。【板书 】4、伸出我的手残疾人同情生活有困难的人帮助行动不便的人帮助他人 ,快乐自己。【教学反思 】这节课成功的地方是在课前作了充分的准备。首先,我让学生当一回“盲人”让学生亲身体验盲人的不容易 ,从内心产生“我要帮助他们”的欲望。开课导入让学生谈谈“当盲人的体会”很自然地引入新课。其次 ,课件准备充分。充分地利用教材配发的光盘素材把学生引入情境之中 ,感受福利院孩子的遭遇 ,再一次从情感上产生我要“帮助他们”的欲望。再合理的运用课件 ,进行直观教学 ,让学生多感官参与教学活动有利于接受新知。遗憾的是让学生说说“你通过哪种途径了解到需要帮助的人和事。”由于我们班大多数学生是住校生,家又在离城比较远的山上居住见识比较少,从网络或报纸上得来的信息更加有限 ,因而交流时学生说不上来。如果在课前给学生多搜集一些这方面的资料,多了解一些就不会出现冷场的情况。2 / 2