苏教版品社三下《可爱的家乡人》教案

最新苏教版品社三下可爱的家乡人教案“以学构建自主课堂”导学案课题12、可爱的家乡人（ 1）课时数2第1 课时学习通过不同渠道获取信息的方法 , 感知家乡人的可爱 , 简单了解家乡不同时代的优秀人物 , 激发对家乡人的敬佩与热爱。教学目标重点难点教学准备了解家乡不同时代的优秀人物 , 让学生感知家乡历史的久远 , 凸现历史纵深感 , 产生自豪感。多媒体课件学教师导学学生活动1 / 4习一、谁是我们的家乡人一、谁是我们的家乡人1、讨论：什么是家乡人？1、小组讨论 , 指名回答。过2、说一说家乡话 , 加深对家乡人程 的理解。我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话 , 用普通话讲一遍 , 再用家乡话讲一遍 , 看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲 , 看看与自己的家乡话有什么区别。3 、 欣 赏 、诵 读 古诗 回 乡偶书 , 理解家乡人浓浓的家乡之情。4、欣赏图片 ,说感受。2 、用 家乡话与普通话各讲一讲一个小笑话 , 说说家乡话的特点。3、欣赏、诵读古诗回乡偶书欣赏家乡徐州的一组图片 , 说说自己的感受 ,组内交流。学教师导学学生活动2 / 4二、夸夸我的家乡人二、夸夸我的家乡人习 1、家乡景美、物美 , 家乡的人更 1 、小组制定 “家乡名人采 访提美。你能向大家介绍一位可爱的纲”。过2、全班交流采访提纲。家乡人吗？3、修改采访提纲。程2、夸夸自己身边喜欢的人、能干4、师生共同提出采访中值得注意的人 , 对别人有帮助的人, 对家乡的事项。有贡献的人。3、你是怎么知道这些家乡的名人的 , 夸夸会查资料的同学。三、作业：课后完成调查采访。3 / 4板书设计12、可爱的家乡人谁是我的家乡人4 / 4