苏教版品社三下《我们共同的家》教学设计

最新苏教版品社三下我们共同的家教学设计所属学科：品德与社会 三年级下学期课 题： 13 我们共同的家13我们共同的家二次备课一、引入：我们每个人都有一个自己的家 ,每天和爸爸妈妈生活在一起 ,快乐而幸福。同时我们又有一个共同的家 ,名字叫。今天我们就来了解一下我们共同的家。（板书课题）二、认知学习认识祖国真大。1、首先我们拿出地球仪,在上面找找我们的国家,咱们祖国版图的形状像什么？再找找咱们的家乡江苏、镇江2、课件出示地图 ,师：看屏幕 ,这是一张地图。 (这里老师要介绍一个看地图的小知识：地图上通常用上北、下南、左西、右东来定方向边讲解 ,边画图 )在这上面能找到江苏吗？江苏位于祖国领土的东部（在学生找到时点击江苏区域 ,让其闪烁。再点击 ,使其放大。）。在江苏的版图上能找到镇江吗？（点击镇江区域 ,使其闪烁。）3、我们的家乡镇江在地图上就只有这么一小块了 ,那咱们的家乡究竟有多大呢？A 、（指比例尺）这是比例尺,表示图上的1 厘米在现实中要放大倍 ,就是厘米 ,分米 ,米 ,千米。B、（课件出示小资料）咱们镇江从最东边到最西边有96 公里 ,刚才我们坐车从我们的学校来到这儿有公里 ,如果我们坐车从最东边到最西边需要次；最南边到最北边有77 公里 ,如果我们坐车从最南边到最北边需要次。你们觉得咱们的家乡大不大？4、你们知道江苏还有哪些城市吗？你是怎么知道的？相机提问城市特色。（按照学生的回答,相机点击城市区域,使其闪烁。并可说明与镇江相对的地理关系）老师补充学生未提到的兄弟城市。老师把江苏的城市名称排排队,编成了一句顺口溜：出示“苏锡常,宁镇扬 ,通泰盐连淮宿徐”。5、这些城市就像是兄弟姐妹组成了这个大家庭,而这么大的江苏也只不过是祖国这个大家庭中的一员,我们国家目前包含着象江苏这样的成员共34 个。它们是（生说）。就是这34 个成员组成了我们共同的家。我们每一位炎黄子孙共同的家,她有一个响亮的名字叫。三、唤知体验感受祖国真大。1 、说说你们都曾经去过的哪些地方？你是怎么去的？（坐什么交通工具）？路上用了多长时间？（翻开课本 P82 有个小提示）算算这个地方距离镇江大约有多远？（ 3-4 名学生回答）2、我们的家究竟有多大呢？A 、 翻开书小声读课文P83 小资料 ,试着记住几个重要的数字。B、课件出示地图,检查资料的记忆情况。C、强调台湾岛是的一部分。3、寒假的时候,我们班高远同学和妈妈去了祖国的南方海南岛旅游,而他的爸爸刚好要去北方哈尔滨出差（课件出示景观画面）,不能陪他们一起去玩了。高远和妈妈欣赏了海南岛的迷人风光后,就迫不及待地给爸爸打电话。高远和爸爸说了什么呢？谁来模拟一下？4、课件出示儿歌：这是我们以前教材上的一篇课文,一起读一读。由于我们1 / 2的祖国地域宽广,在同一个时间里,气候都不一样了。四、知识积累体验祖国真大1、歌曲欣赏大,让我们一起来听一首歌大（播放第1 段） ,我们的祖国有两条龙长江与黄河。其中长江是最长的河流,珠穆朗玛峰是最高的山坡。2、你还知道我们祖国的什么之最？我们来歌小组竞赛,怎么样？（第一轮：必答题；第二轮：抢答题）3、师小结：高耸入云的山脉 ,一望无边的沙漠 , 源远流长的河流 ,一碧千里的草原 , 美丽富饶的岛屿 ,宽广无边的海域 ,它们就像一颗颗璀璨的明珠 ,镶嵌在 960 万平方公里的辽阔土地上 ,装点着我们共同的家。五、结束1、让我们一起高唱大 2、无论将来你身处何方 ,请记住我们都有一个共同的家 ,名字叫！2 / 2