常见病句修改与辨析

常见病句修改与辨析 蒙城县薛集学校 宋效能什么是病句？病句就是指不符合语言规范，不能表达明确的思想或产生意义有分歧的句子。常见的病句类型有哪些？1，成分残缺或多余。2，成分之间搭配不当。3，语序不当。4，句子杂糅。5，关联词使用不当。6，不合逻辑。7，表意不明。一，大家看看下面的句子属于哪些病句类型并试着修改。1，通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。2，旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。3，他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢打敢拼，终于夺得了冠军。4，走进薛集学校，我停下脚步驻足观赏。5，我国棉花的生产，过去不能自给。6，他有一双聪明能干的手。7，秋天的校园是个干净的季节。8，我们向政府提意见是人民的责任。9，在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。10，有的同学由于对学习不感兴趣，所以对打篮球很喜爱。11，他是多个死难者中幸免的一个。12，上课了，李平还没到校，班主任焦急地说：“他可是从来不请假的呀”共同明确：1，缺主语，应该去掉“通过”或是“对”2，缺谓语，应去掉“的生活”或在“吃”前加“过着”。3，缺宾语，应在敢拼后加上“的精神”。4，成分多余、“停下脚步”和“驻足”意思重复，删去一个。5，主谓搭配不当、把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。6，修饰语和中心语搭配不当，聪明不能修饰手。7，主宾搭配不当，校园不能是季节。8，句式杂糅，表意不清。把“我们向政府提意见”和“乡政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一起，应该删去“我们”。9，多层修饰语语序不当，“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。注意时间、处所、介词结构、形容词等的前后关系10，滥用关联词，因分句间没有因果关系，关联词应去掉。11，自相矛盾，“死难”与“幸免”相矛盾。12，表意不明，词的多义导致歧义，“从来不请假有歧义”。二，辨析病句的技巧1，看到介词不放过。介词使用不当，容易造成成分残缺或表意不明、不当。例如：刚才的例句1.“通过”、“对”造成句子成分残缺。再如：“他背着老婆和父亲偷偷地把这笔钱存入银行。”“和”可作介词也可作连词，表意不明。2，看到动词不放过。读句子就会意识到句子中的动词能否带宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：他这样做会拖延培养人才的质量。搭配不当。3，看到否定词不放过。否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词一定要注意含特定意味的一类词语，如：禁止、杜绝等。例如：禁止不要玩火。4，看到两面词不放过。句子中如果出现“是否”、“好坏”、“优劣”等的两面词，就要看句子是否存在两面与一面搭配不当的毛病。例如：要保证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。两面与一面不搭配。5，看到关联词语不放过。关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词语等语病。例如：无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。6，看到并列短语不放过。句子中的并列成分在搭配方面容易出现问题。如：引进新技术后，产品的质量和数量都有了提高。并列短语和动词搭配不当。7，看到有表达数量、范围或程度的词不放过。这些词容易与其他词相矛盾。例如：他期中考试六门课平均都在90分以上。两词矛盾三，巩固练习（指出病因并修改）1，解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。2，一个人能否有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。3，为了迎接党的十九大，党支部研究并听取了师生们开展活动的建议4，尽管遇到多大的困难，我也要完成任务。5，因为他来自北方，思想上根本还是旧的一套。