教科版思想品德八年级上册第3课《有朋友的感觉》(第1课时)教案

最新教科版思想品德八年级上册第3 课有朋友的感觉（第 1 课时）教案第 1 课时友谊 , 心灵的需要【教材分析】本部分内容包括三个层次。第一层次：从共性的角度 , 指出人们除了物质需求外 , 还有更加重要的精神需求。友谊就是精神需求之一 , 以“伯牙鼓琴 , 子期知音”的故事说明友谊对于人的精神需求的重要性。第二层次：从学生实际生活角度 , 引导学生明确随着自己的成长 , 对与同辈间友谊的渴望和向往是必然的 , 通过“有了烦恼跟谁说”活动说明友谊是学生的精神需求。这是对第一层次含义的“解释”。第三层次：承接第二层次 , 强调友谊是我们最宝贵的情感之一 , 并以罗兰的“谈朋友”和分享活动 , 让学生体验有朋友的感觉 , 进一步说明友谊的重要性。本部分三个层次的内容主要都是围绕学生自己的分享活动, 材料和活动主题的内容不局限于课内 , 更多地应从课外搜集。内容和范围可随具体的教学情形予以增减。本部分内容重点在第二层次。【教学目标】情感、态度、价值观目标：培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感, 在交友过程中不断提升自己的道德品质。能力目标：能够概括什么是友谊, 掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往, 能够恰当解决交友过程中的困惑；通过分析交友的事例, 培养学生分辨是非、自我反思、换位思考的能力。知识目标：知道友谊是心灵的需要, 是人生的宝贵财富；通过活动引导学生反思自己交友的情况 , 学会选择和维护真挚的友情。【教学重点难点】教学重点：“理解友谊的重要性”。因为学生只有真正理解友谊的重要性, 认识到友谊1 / 3对我们每个人来说,都是生活的必需,是一种正常的心理需要, 才能在独立意识增强的前提下,学会与他人分享更多的欢乐和幸福,和同龄人建立起平等、互相尊重的关系, 进而主动获取真正的友谊。教学难点：理解体会“友谊是心灵的需要”。人生活在世界上, 除了有衣、食、住、行等物质方面的需要, 还会有种种精神的、心理方面的需要。对中学生来讲,在这些需要中,友谊占有重要的位置,它和父母的疼爱、老师的关爱一样, 都是必不可少的心理“营养”,是心灵的需要 , 是青少年保持健康心理的重要条件。这对于生活经验和阅历不多的初中学生来说 , 理解体会这一内容是有一定难度的。【教学过程】1导入方式一：让学生朗诵或阅读本单元首页的一段诗（或使用课外搜集到的其他材料）, 而后展开对这一主题的讨论活动：听过这段诗朗诵, 你有何感受？再按教科书顺序导入。通过唯美的小诗或其他资料,先入为主 ,让学生对友谊产生美好的遐想,对友谊的重要作用有了初步的认识 ,然后由老师引导学生联系实际对材料主题进行讨论,进而引出课题。方式二：让不同的学生用事例描述自己为什么需要友谊、自己对友谊的看法等, 开展讨论活动 。 通过让学生联系身边实例畅所欲言,自然而然概括出每个人都拥有友谊,每个人都需要友谊 ,这就说明友谊对我们有着重要的作用,进而导入新课。方式三：播放或让学生演唱有关友谊的歌曲, 提出问题：同学们, 欣赏完优美动听的歌曲, 你能说出这首歌曲的主题吗？在学生回答的基础上导入新课。优美动听的歌曲让人心情放松舒畅 ,欣赏完毕 , 让学生说出歌曲的主题, 简洁明了导入教学。方式四：展示故事小姑娘的友谊,提出问题：你从这个故事中得到了什么启发？你怎样理解小姑娘的友谊？在学生自由发言的基础上 , 教师小结：友谊是我们生活中不可缺少的最宝贵的财富 , 没有友谊 , 生活就像一片寂寞的沙漠。今天就让我们一起走进“友谊”这个话题。 通过展示小故事,激发起学生的学习兴趣, 进而引导他们思考、讨论, 在做好充分准备的基础上水到渠成的导出课题。2第一层次：友谊是一种重要的精神需求方式一：依据教科书上的材料, 搜集相应的音像材料, 或用自己制作的相应的课件配合高山流水乐曲片断表现“伯牙鼓琴 , 子期知音”的故事 , 之后提出问题：为什么听到钟子期已去世的消息后 , 俞伯牙哀痛万分 , 悲弹一曲后把琴摔了个粉碎？启发学生思考并回2 / 3答。 充分挖掘教材材料的辅助作用,用历史典故说明友谊的重要性。方式二：用搜集来的故事或学生的相关体验与经历, 启发学生思考友谊对满足自己精神需要所起的作用。使学生加深对友谊的了解,抓住学生自身体验,及时归纳总结。3第二层次：青少年渴望友谊的原因完成教科书设计的活动“有了烦恼跟谁说”, 让学生认真填写教科书上的表格, 并与其他同学交流个人的想法。通过这一活动,教师引导学生分析青少年渴望友谊的原因。4第三层次：友谊是人生最宝贵的情感之一方式一：通过讨论教科书第29 页的材料谈朋友, 启发学生谈谈自己对朋友或友谊的感受 , 通过与同学分享有朋友的感觉, 让学生产生共鸣, 体验有朋友的感觉。这一活动的目的是让学生进一步认识到友谊的重要性。方式二：朋友画像：请同学们给自己理想中的朋友画个像, 大家自由创作并交流。通过对理想中的朋友的描绘, 请大家概括出所喜欢的朋友的特点。通过这一活动,引导学生思考如何成为受人喜欢的朋友,在这一过程中 ,友谊的重要性得到进一步深化。方式三：各小组交流课外搜集来的关于友谊的词语、名言警句、诗歌美文、优秀歌曲,各小组最后汇总交流。通过交流古今中外关于朋友的资料,让学生耳濡目染,感受友谊的重要性,受到心灵上的启迪。方式四：课件呈现诗歌, 请学生朗读。要求学生根据自己对友谊和朋友的理解, 续写诗文, 可分小组合作完成, 然后在班上交流分享。通过续写诗文,让学生体会友谊的重要性,感受朋友带来的快乐和幸福。课后将写得好的句子整理成册,或者挂到教室里进行展览。【教学反思】3 / 3