冀教版品社三上《家庭的亲情》教案

最新冀教版品社三上家庭的亲情教案教学目标知识目标：知道自己的成长离不开家庭, 知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈, 知道感激父母和长辈 , 懂得怎样去关爱家人。能力目标：能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。情感、态度与价值观目标：使学生感受到父母和长辈对自己的关爱, 体会家庭成员之间的亲情 , 激发对父母和长辈养育自己的感激之情。教学重点使学生能够体会到家庭成员之间的亲情, 懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。教学难点引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。教学过程【导入新课】老师：同学们, 是谁让我们能够一天天健康的长大, 在教室里好好学习呢?学生：（略）老师：是我们的家人, 是我们的父母和长辈给予了我们深厚的爱, 在他们的精心照顾下,我们健康的长大了！（过渡）【讲授新课】一、家人爱我（板书）老师：同学们, 大家先打开课本第二十二页, 我们看一看图中小男孩在做什么？学生：（略）老师：这一页主要展示了四幅图片, 母亲辅导孩子学习；父亲和孩子一起锻炼身体；一家人护理生病的奶奶；爷爷领小男孩去参观博物馆。从这些图中, 我们看到了什么？学生：（略）老师：从图中我们能看到：家庭成员之间的亲情以及小男孩在亲人的抚育下, 幸福的与家人生活在一起。我们的家庭是什么样子的呢？你能感受到家人对你的爱吗？大家讨论一下 , 然后说一说。学生：（略）1 / 3（让同学们欣赏音频“关心爸爸”；图片“父女乐”、“老少乐”、“家庭亲情”。）老师：所有的爸爸妈妈和长辈都在关爱自己的孩子, 我们先来看一个真实的故事, 来体验一下母爱的伟大。大家打开课本第二十三页, 我们看看讲了一个什么故事, 然后说一说。学生：（略）（老师可把这个故事给大家做一个详细的补充, 详见文本资源中“让生活困境砺练孩子吴章鸿的故事”。）老师：大家看了这个故事后有什么想法和感受呢？大家讨论一下, 然后说一说。学生：（略）老师：这位妈妈伟大的爱令人钦佩, 我们的家人又何尝不是这样呢？把你知道的你的或其他有关亲情的故事讲给同学们听。学生：（略）（可让同学们欣赏音频“母爱”；讲文本资源中的故事“一件没有织完的毛衣”等。）老师：家人这么爱我们, 我们该怎么做呢？学生：（略）老师：大家说的很好, 家人爱我们 , 我们也该爱家人。( 过渡 )二、我爱家人（板书）老师：我们打开课本第二十四页, 我们看一看小红在家里是怎么做的？学生：（略）老师：家人为什么都喜欢她呢？大家讨论一下, 然后说一说。学生：（略）老师：小红在家里 , 帮助家人做自己力所能及的事情 , 用这种方式表达了对家人的爱 , 这种做法好吗？学生：（略）老师：我们在家又是怎么做的呢？你是用什么方式来表达对家人的爱呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“我爱爸爸妈妈”、“妈妈洗脚”；图片“帮妈妈扇扇子”、“照顾妈妈”、“递上一杯茶”；给同学们讲文本资源中的故事“黄香为父扇席温被”等。）老师：用这些方式是表达对家人的爱, 孝亲敬长也是爱家人的表现。（过渡）2 / 3三、孝亲敬长（板书）老师：下面大家拿出一张纸, 写出你爸爸妈妈的生日是哪一天？学生：（略）老师：可以看到, 大部分同学能够记住爸爸妈妈的生日, 大家回去可以问问自己的父母,他们是否能记住你的生日？上次, 爸爸妈妈过生日时, 你是怎么做的呢？学生：（略）老师：我们来看看下面这位同学小雨是怎么做的？大家打开课本第二十六页, 我们来看一看 , 然后说一说。学生：（略）老师：小雨为什么自己做起了家务呢？为什么用自己的零花钱给爸爸买生日蛋糕呢？大家讨论一下 , 然后说一说。学生：（略）老师：这些都表现了小雨是个孝亲敬长得好孩子, 当然孝亲敬长的表达方式有好多, 这需要我们自己去想, 去做。大家下面想一想：以后你会怎么做呢？大家讨论一下, 然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“小乌鸦爱妈妈”；图片“帮妈妈捶背”、“给妈妈洗脚”；还可讲文本资源中“我为家庭添欢乐”的故事。）老师：我希望大家以后能够做一个尊敬、关心、孝敬父母长辈的好孩子, 大家能不能呢？学生：（略）【课堂小结】通过这节课的学习 , 大家体会到了家庭成员之间的亲情 , 懂得了应该尊敬、关心、孝敬父母长辈 , 还明白了应该以什么样的方式表达对家人的爱。3 / 3