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县教化局2014年老师队伍作风专项整治实施方案 县教化局2014年老师队伍作风专项整治实施方案为进一步加强老师队伍建设，增加全县老师的责随意识，转变干部作风和规范教化教学管理行为，提高教化质量，树立良好的教化形象，依据县教化局专项整治工作的总体支配，经探讨确定在全县开展以整顿师德师风为主题的老师队伍作风集中整治活动。现制定如下实施方案。一、总体要求以党的群众路途教化实践活动为契机，紧密联系我县教化工作实际和老师队伍建设现状，以强化中小学老师思想政治教化、职业道德教化为重点，整顿老师师德师风；以强化老师队伍建设、规范教学管理为落脚点，不断提高老师整体素养，建立一支作风优良、业务过硬、为人师表、思想上进的老师队伍，促进县教化事业持续健康和谐发展。一是着力解决学习风气不浓的问题。一些领导干部及部分老师对学习不刻苦，不钻研，满足于一知半解，断章取义，对党的各项教化方针、政策和县委、县政府的决策部署把握不准、理解不透，对自己工作、职责范围的事情探讨不深化，不细致等问题。教化广袤老师坚持理论联系实际的学风，自觉运用先进理论武装头脑，指导工作实践，努力把学习成果转化为推动工作的实际实力，做到学以致用、学用所长。二是着力解决老师队伍中存在责任心不强的问题。彻底消退老师队伍中存在各种不良风气，使全体教职工酷爱岗位爱岗敬业在政治上、理论修养上、法制意识上、职业道德等方面得到全面提高。三是着力解决师德修养不高的问题。留意日常教学行为，建立起良好的校风、教风、学风，以抓师德师风、考纪考风促进教风学风，树立人民老师应有的道德情操和形象，发挥好老师教书育人的主动性、主动性和创建性。加强思想政治建设1.始终把思想政治理论学习放在首位，提高广袤老师的思想政治素养。一是要坚持不懈地开展学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大、十八大三中全会精神以及中小学老师违反职业道德行为处理方法、中小学老师职业道德规范、江西省中小学老师职业道德“八不准”等文件精神，做到人人有学习资料，人人有学习笔记，人人有学习心得体会。通过自学、述学、专题辅导讲座、演讲等途径，不断丰富政治学习的内容和形式。二是要针对新形势下教化工作中面临的新状况、新问题，坚持不懈地加强老师的职业道德素养和志向信念教化，引导老师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、育人观。三是坚持不懈地加强法制教化和廉洁从教教化，引导广袤老师树立法制观念，增加法律意识，自觉做到依法从教、依法办事，关爱学生、坚实树立人民老师教书育人、为人师表的良好形象。2.加强老师队伍和学校领导班子思想政治建设。一是坚持德才兼备、任人唯贤的原则，通过组织考察、考核和公开选拔等形式，努力建设一支高素养、懂教化、精管理、充溢活力的学校领导班子队伍，并实行实地考察学习、教学研讨、听课评课、网上远程培训等多种形式，加强对校长及学校中层队伍的培训，切实提高校长队伍的业务实力、工作实力和管理水平，加强对校长及领导班子的考核。教化部门每年至少两次对全县校长及领导班子进行定期、不定期的考核，着重考核校长队伍的管理水平、老师队伍的业务实力，从而建立良好的评价机制和任期目标制，形成学校中层干部、校长、教化局之间逐级汇报、定期考核、阶段性总结的长效机制，并将考核结果通报反馈。各中小学校长要在实践中大胆探究，创新教化理念、管理模式和教化方法，形成独具特色的办学风格。二是建立健全学校老师队伍政治理论学习制度，坚持用中国特色社会主义理论武装头脑，学校领导班子要成为政治坚决、业务精通、团结协作的坚毅集体。细致解决老师队伍在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面的突出问题，不断增加政治意识、大局意识、责随意识，不断提高思想政治素养和管理水平。学校领导班子要经常深化教学一线，了解驾驭真实状况，探讨解决实际问题。2.把职业道德教化作为考核老师工作的重要内容。各中小学校要为每位老师建立职业道德档案，每学年结合年度工作考核对全体老师进行职业道德专项考核，实行老师自评、互评，学生、家长参评，学校考核领导小组综合评审的方式进行考核，并将考核结果存入职业道德档案。考核要同老师的评先评优、职务评聘、晋升任用、老师资格认定挂钩，对考核结果达不到要求的老师依法依规惩处。3.把老师作风建设作为师德师风建设的重要手段。细致开展老师纪律整顿活动，通过强化考勤工作，不定期抽查，重点狠抓上班时间网上闲聊、玩游戏、看电影等与工作无关的活动；上下班无故迟到、早退、脱岗问题；上课不敬业等不良现象；依法管理老师队伍，坚持从严治教，坚决查处违纪违法行为，对违反老师职业道德规范的，依据有关规定予以处理。4.广泛开展师德师风为主题的教化活动。组织老师细致学习教化改革中长期规划纲要和教化法律法规的活动，以“树师德，铸师魂”为主题，广泛开展师德师风教化活动。本着对家长负责、对老师负责、对学生负责的看法，全面整治学校违反师德师风的行为，推动全县教学质量的不断提高。各校要结合学校实际状况，制定活动方案，建立定期表彰嘉奖制度，细致扎实开展此项活动，确保活动取得实效。接着开展优秀校长、优秀老师、师德标兵等师德高尚的先进人物评比表彰活动，对在师德建设工作中有突出表现的学校和个人进行嘉奖。充分利用宣扬媒体大力宣扬弘扬体现时代精神的师德行为和高尚品德，努力营造老师职业道德建设良好氛围。第一阶段：学习相识阶段。这个阶段的主要任务是召开动员大会，周密支配，统一思想，提高相识。重点抓好以下环节：1.思想动员。各校要结合实际，快速对开展整顿师德师风为主题的干部作风整顿活动作出支配，将活动的重要性、必要性以及开展活动的方法步骤层层做好传达学习和动员，通过思想动员，切实提高全县老师的思想相识，提高学校干部、广袤群众参与活动的主动性和主动性。其次阶段：查找问题阶段这个阶段的主要任务是在细致学习、提高思想相识的基础上，围绕征求到的看法、建议，进行自身的比照检查和深刻剖析，查摆突出问题，分析缘由，明确努力方向。重点抓好以下环节：1.开展谈心活动。各校主要负责人要带头做好谈心工作，班子成员之间、领导与干部职工之间都要广泛开展谈心活动，谈心要以相互指出问题和不足为目的，找准各自由作风方面存在的主要问题，切实做到谈实、谈透、谈出实效。对征求到的看法建议要实事求是地逐级向上汇报。这个阶段的主要任务是在细致查找问题的基础上，制定和落实整改方案和建章立制，重点抓好以下环节：制订整改措施。对民主测评和考核阶段查找和分析出的问题进行分类归纳，学校和老师分别制订针对性的整改措施。教化局将派督查组，指导整改学校存在的问题，学校要成立检查组，帮助整改老师存在的问题。完善各种制度。一是修定和完善老师师德师风考核方法，进一步强化老师职业道德考核；二是制定和落实老师定期学习制度、老师职业道德违规责任追究制度；三是进一步建立健全各项教职工管理制度。为加强老师作风整顿工作的领导，现成立活动领导小组，其组成人员如下：组长：县教化局局长第一副组长：县教化局党委书记、副局长县教化局副科级干部成员各校负责人、各股室负责人学校负责人是老师队伍整顿的第一责任人，分管领导是干脆责任人。加强领导，严密组织。各校领导负责组织本单位的作风整顿活动。要把开展作风整顿作为近期内的一项重点工作，摆上重要议事日程，成立相应的领导机构，明确分工，责任到人，一级抓一级，层层抓落实。要加强信息沟通，刚好上报实施方案和整改措施，沟通好的做法和阅历。要统筹兼顾，合理支配，正确处理开展作风整顿活动与做好各项工作的关系，做到两手抓，两不误、两促进。留意宣扬，扩大影响。充分利用各种宣扬活动，让全社会都能了解开展老师作风整顿活动的目标任务，接受广袤群众的监督，听取社会各界的看法，为活动的扎实开展创建良好的社会舆论环境。努力在广袤老师中形成人人关注、人人监督、人人参与本次活动的良好氛围。联系实际，边整边改。各校尤其是领导干部要履行职责,带头查摆,带头整改,当好表率，树好形象,以整顿为动力，推动各项工作落实。要做到边整、边改、边提高，力戒摆形式、走过场和边整边犯。要着力在周到快捷服务群众、培树良好形象、优化发展环境、提高行政效能、建立作风建设长效机制等方面取得实实在在的整改效果。县教化局2014年8月12日
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