《永久的生命》公开课一等奖

永 久 的 生 命严 文 井 花 和 人 都 会 遇 到 各 种 各样 的 不 幸 ， 但 生 命 的 长河 是 无 止 境 的 。 宗璞紫藤萝瀑布 永 久 的 生 命严 文 井 原 名 严 文 锦 ， 湖 北 武 昌 人 ，现 代 作 家 、 散 文 家 、 著 名 儿童 文 学 家 。 代 表 作 有 散 文集 山 寺 暮 ， 童 话 集 南南 和 胡 子 伯 伯 严 文 井 童话 集 严 文 井 童 话 寓 言集 ， 长 篇 小 说 一 个 人 的烦 恼 等 。 曾 获 全 国 少 年 儿童 文 艺 创 作 奖 、 第 二 次 全 国少 年 儿 童 文 艺 创 作 荣 誉 奖 等 。严 文 井 （ 1 9 1 5 -2 0 0 5 ） 永 久 的 生 命 是 严 文 井 在 1942年 写 的 一 篇 带 有 哲 理 意 蕴 的 散 文 。 文章 揭 示 出 个 体 的 生 命 是 卑 微 柔 弱 的 ，但 就 整 个 人 类 来 说 ， 生 命 是 永 久 不 朽的 ， 表 达 了 作 者 积 极 乐 观 的 人 生 态 度 ，同 时 要 感 谢 生 命 ， 并 以 自 己 全 部 热 情回 报 生 命 。 自读课文，注意字形字音。（ 1） 读 准 字 音 ， 不 读 错 字 ， 不加 字 、 漏 字 ， 注 意 感 情 。（ 2） 注 意 语 气 语 调 ， 停 顿 要 得当 。初读课文，诵生命之歌 过 去 了 的 时 间 永 不 再 回 来 。 一 个 人 到 了 三十 岁 的 边 头 就 会 发 现 自 己 丢 失 了 一 些 什 么 ： 一颗 臼 齿 ， 一 段 盲 肠 ， 一 些 头 发 ， 一 点 点 和 人 开玩 笑 的 兴 味 ， 这 意 味 着 他 已 经 失 去 了 那 大 半 个青 春 。 有 限 的 岁 月 只 能 一 度 为 你 所 有 ， 它 们 既然 离 开 ， 就 永 远 不 会 再 返 回 。 智 者 对 此 也 无 能为 力 ！ 个 人 生 命 不 像 一 件 衬 衣 ， 当 你 发 现 它 脏了 、 破 了 的 时 候 ， 就 可 以 脱 下 来 洗 涤 ， 把 它 再补 好 。 对 那 存 在 过 的 忧 愁 ， 也 许 你 能 忘 却 ， 但却 不 能 取 消 它 遗 留 下 的 印 迹 。 我 们 都 非 常 可 怜 ！永 久 的 生 命 严 文 井 人 们 却 不 应 该 为 此 感 到 悲 观 。 我 们 没 有 时 间 悲 观 。我 们 应 该 看 到 生 命 自 身 的 神 奇 ， 生 命 流 动 着 ， 永 远 不朽 。 地 面 上 的 小 草 ， 它 们 是 那 样 卑 微 ， 那 样 柔 弱 ， 每个 严 寒 的 冬 天 过 去 后 ， 它 们 依 然 一 棵 棵 从 土 壤 里 钻 出来 ， 欢 乐 地 迎 着 春 天 的 风 ， 好 像 那 刚 刚 过 去 的 寒 冷 从未 存 在 。 一 万 年 前 是 这 样 ， 一 万 年 以 后 也 是 这 样 ！ 在春 天 ， 我 们 以 同 样 感 动 的 眼 光 看 着 山 坡 上 那 些 小 牛 犊 ，它 们 跳 跳 蹦 蹦 ， 炫 耀 它 们 遍 身 金 黄 的 茸 毛 。 永 远 的 小牛 犊 ， 永 远 的 金 黄 色 茸 毛 ！ 感 谢 生 命 的 奇 迹 ， 它 分 开 来 是 暂 时 的 ， 合 起 来 却 是永 久 。 它 是 一 个 不 懂 疲 倦 的 旅 客 ， 总 是 只 暂 时 在 哪 一个 个 体 内 住 一 会 儿 ， 便 又 离 开 前 去 。 那 些 个 体 消 逝 了 ，它 却 永 远 存 在 。 它 充 满 了 希 望 ， 永 不 休 止 地 繁 殖 着 ，蔓 延 着 ， 随 处 宣 示 它 的 快 乐 和 威 势 。 我 的 伙 伴 们 ， 我 们 的 心 应 该 感 到 舒 畅 。那 些 暴 君 们 能 够 杀 掉 许 多 许 多 人 ， 但 是 他 们消 灭 不 了 生 命 。 让 我 们 赞 美 生 命 ， 赞 美 那 毁灭 不 掉 的 生 命 吧 ！ 我 们 将 要 以 不 声 不 响 的 爱情 来 赞 美 它 。 生 命 在 那 些 终 于 要 凋 谢 的 花 朵里 永 存 ， 不 断 给 世 界 以 色 彩 ， 不 断 给 世 界 以芬 芳 。 凋 谢 和 不 朽 混 为 一 体 ， 这 就 是 奇 迹 。 臼齿 兴味 洗涤卑微 牛犊茸毛 消逝 凋谢炫耀（ji） （sh）（rng）（bi） （d） （xun）（d）（xng） （dio） 诵生命之歌作者在文中对生命持怎样的情感态度？ 诵生命之歌在文中找出和“永久”意思相近的词语，结合语句有感情地朗读。 品读课文，探生命之恒文章语言优美且富有哲思，找出还有哪些语句打动了你？（提示：可从修辞、用词、情感等角度赏析） 探生命之恒作者开头为什么说“我们都非常可怜”？ 探生命之恒（小组合作）“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。”“ 凋 谢 ” 与 “ 永 存 ” 矛 盾 吗 ？ 你是 如 何 理 解 这 句 话 的 ？ 感悟课文，寻生命之真假如生命有具体的形态，你认为生命应该是什么？将它画出来，并做简单的说明。生 命 是 蜡 烛短 暂 的 消 逝只 是 为 了 留 给 世 界永 恒 的 光 亮 . 寻生命之真（作业布置）搜集关于“生命”的名言警句，摘抄下来。 热爱生命（节选） 汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中 如 果 你 真 心 想 做 好 一 件事 ， 整 个 宇 宙 都 会 为 你让 步 ， 把 握 生 命 全 过 程的 每 一 分 钟 ， 用 全 部 的 热 情 创 造 无 限 的 价 值 。教师寄语