六年级下册《语文园地五》教学文案

六年级下册语文园地五六年级下册语文园地五词 语 盘 点点读 读 写写 写写分析分析 顽强 侵侵蚀 隐退退 乏力乏力荣誉荣誉 头衔 捐捐赠 诞生生 洗澡洗澡机械机械 玫瑰玫瑰 领域域 里程碑里程碑逆逆时针 卓有成效卓有成效 司空司空见惯无独有偶无独有偶 见微知著微知著读 读 记 记瑰瑰丽 尝试 火箭火箭 捆捆绑 惨重惨重 穿越穿越振振奋 规模模 协作作 精精细 概括概括 评价价魄力魄力 编造造 强调 教教训 驳倒倒 论证权威威 糊弄糊弄 嫦娥奔月嫦娥奔月 炎黄子炎黄子孙积劳成疾成疾 风华正茂正茂 出人意料出人意料目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味有趣味口语交际口语交际习作五习作五口口语交交际科技科技发展：展：利大利大还是弊大是弊大正方正方观点：点：科技科技发展利大于弊展利大于弊反方反方观点：点：科技科技发展弊大于利展弊大于利科技科技发展弊大于利：展弊大于利：反方反方观点：点：科技科技发展了展了,可是可是环境却被破坏了：境却被破坏了：1,臭氧臭氧层的大洞越来越大的大洞越来越大,让紫外紫外线侵侵蚀着人着人们的身的身体体,危害着人危害着人们的健康的健康.2,水源被工厂的化学原料水源被工厂的化学原料污染了染了,威威胁着生物的安全着生物的安全.3,天气逐年在天气逐年在变暖暖,因因为二氧化碳排放太多了（太多二氧化碳排放太多了（太多工厂烟工厂烟雾,太多汽太多汽车尾气），尾气），这让人人们生活在冰川融生活在冰川融化的恐惧之中化的恐惧之中.科技科技发展了展了对人人类的行的行为习惯有了很大的影响：有了很大的影响：比如比如电脑对我我们的影响：的影响：1.孩子孩子们不不爱思考了思考了,已有已有问题就百度就百度.2,孩子孩子们不不爱写字了写字了,因因为他他们用用惯了了键盘,把中把中华文字文字这么美么美丽的的艺术都都丢弃了弃了.3,孩子孩子们学学习不不认真了真了,他他们一有一有时间就想玩游就想玩游戏.习 作作1、本次、本次习作，是自由作文，可以作，是自由作文，可以写最感写最感兴趣的人、事、景、物，趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。想写的其他内容。2、不出、不出题目，也不限制范目，也不限制范围，自，自己己拟题。3、要做到内容具体，、要做到内容具体，语句通句通顺，感情真感情真实。自然景物或景象自然景物或景象如：如：日出日落、高山小河、田野日出日落、高山小河、田野风光。光。事件事件如：如：家中事情、学校里的事情、路上家中事情、学校里的事情、路上见闻。人物人物如：如：同学、老同学、老师、亲人。人。愿望愿望如：如：科学幻想、个人理想、奇思异想。科学幻想、个人理想、奇思异想。写景状物要抓住特点，按一定写景状物要抓住特点，按一定顺序序记叙，恰当地抒叙，恰当地抒发作者的思想感情。作者的思想感情。景物的特点与季景物的特点与季节往往是息息相关的。往往是息息相关的。一、正确安排写景一、正确安排写景顺序。序。要写好夏天的某一种景要写好夏天的某一种景物，先写什么，后写什么，要有合理的物，先写什么，后写什么，要有合理的顺序，也就是序，也就是老老师通常通常说的作文要的作文要“言之有序言之有序”。二、把感情寄托在景物描写之中。二、把感情寄托在景物描写之中。景物描写离不景物描写离不开抒情，但是，作者的感情只有渗透在景物当中，才开抒情，但是，作者的感情只有渗透在景物当中，才能更好地表能更好地表现出文章的中心。如果作者把感情硬出文章的中心。如果作者把感情硬贴到到景物上，就景物上，就显得得牵强附会，不太自然。附会，不太自然。三、运用三、运用拟人和比人和比喻等手法，等手法，使描使描绘的景物的景物带有有人的特点、人的感情，使作文的人的特点、人的感情，使作文的语言生言生动形象。形象。如果想写一件物品，如心如果想写一件物品，如心爱的玩具、喜的玩具、喜欢的学的学习用品等，要按一定的用品等，要按一定的顺序序进行，或由上而下，由左面行，或由上而下，由左面右；或由近及右；或由近及远，由外而内；或由整体到部分。有序，由外而内；或由整体到部分。有序的的观察会察会为有条理的描写做好准有条理的描写做好准备。怎怎样才能写好玩具才能写好玩具类的文章呢？的文章呢？要要认真描写物体真描写物体的外部形的外部形态，这就是状物的文章的重点段落。就是状物的文章的重点段落。物体的物体的外形描写大致有如下几方面：外形描写大致有如下几方面：1形状形状，如，如圆形、方形、三角形等；形、方形、三角形等；2数量数量，如一双、一，如一双、一张等；等；3颜色色，如，如红、黄、灰褐色等；、黄、灰褐色等；4光光泽，如亮晶晶、金，如亮晶晶、金闪闪等；等；5质地地，如硬、柔，如硬、柔软等。等。6画面画面，如画的内容，人物、，如画的内容，人物、图案、景物等等。案、景物等等。以上以上这些内容，都要重点描述。描述的越具体、些内容，都要重点描述。描述的越具体、越形象、越生越形象、越生动、越有趣，就越是好文章。、越有趣，就越是好文章。写人写人记事要做到事要做到选材真材真实有趣，叙述具体有趣，叙述具体有条理，中心要明确。有条理，中心要明确。记叙一件事，一定要叙一件事，一定要围绕作文的中心思想作文的中心思想选择自己最熟悉的、真自己最熟悉的、真实的、的、亲身身经历的、感的、感受最深而又比受最深而又比较有意有意义的、具体的、新的、具体的、新颖的、的、典型的事件作典型的事件作为作文材料，作文材料，这些事情包括自己些事情包括自己做的、看到的、听到的、和做的、看到的、听到的、和别人一起做的人一起做的这样才能充分表达中心，才能写出真情才能充分表达中心，才能写出真情实感，才感，才能打能打动读者。者。对于与文章中心密切相关的部分于与文章中心密切相关的部分要作要作为重点重点详细地写，地写，对于那些只起于那些只起衬托作用托作用的情的情节要要简略地写，甚至一笔略地写，甚至一笔带过；凡是和中；凡是和中心没有关系的材料，即使非常熟悉、有趣，也心没有关系的材料，即使非常熟悉、有趣，也绝对不能写，不能写，这样，才能有利于表达中心思想。，才能有利于表达中心思想。写想象作文，要体写想象作文，要体现创新意新意识，但切忌漫无但切忌漫无边际地胡思乱想。要以地胡思乱想。要以实实在在的事物在在的事物为基基础，以生活中，以生活中客客观存在的事存在的事实为依据依据进行合理的行合理的想象。想象。回顾回顾拓展五拓展五交流平台交流平台科学精神科学精神居里夫人：居里夫人：中国明代官中国明代官员万万户：中国航天工作人中国航天工作人员：美国美国谢皮皮罗教授、英国化学家波教授、英国化学家波义耳、奥地利医生：耳、奥地利医生：怀特森先生：特森先生：勇于探索、持之以恒、一勇于探索、持之以恒、一丝不苟不苟勇于勇于实践的探索精神践的探索精神 热爱祖国、祖国、团结协作、作、默默奉献、勇于探索、默默奉献、勇于探索、锲而不舍而不舍善于善于发问、不断探索、不断探索独立思考、大胆独立思考、大胆质疑疑日日积月累月累百百炼成成钢 发愤图强 坚持不懈持不懈 迎迎难而上而上集思广益集思广益 群策群力群策群力 革故鼎新革故鼎新 标新立异新立异独出心裁独出心裁 举一反三一反三 实事求是事求是 各抒己各抒己见不耻下不耻下问 触触类旁通旁通 精益求精精益求精 古古为今用今用百百炼成成钢：比：比喻久久经锻炼，变得非常得非常坚强。发愤图强：下定决心，努力：下定决心，努力进取，取，谋求求强盛。盛。发愤：决心努力。：决心努力。图：谋求。求。坚持不懈持不懈：坚持到底，一点不松懈。持到底，一点不松懈。懈懈：松懈。松懈。迎迎难而上而上：指不怕困：指不怕困难，勇敢地去和困，勇敢地去和困难作斗争。作斗争。迎迎：朝着。：朝着。集思广益集思广益：指集中众人的智慧，广泛吸收有：指集中众人的智慧，广泛吸收有益的意益的意见。集集：集中。：集中。广广：扩大。大。群策群力群策群力：大家共同出主意，出力量。：大家共同出主意，出力量。策策：谋划。划。革故鼎新革故鼎新：指除去旧的，建立新的。：指除去旧的，建立新的。革革：改：改变，革除。，革除。故故：旧的。：旧的。鼎鼎：树立。立。标新立异新立异：提出新奇的主：提出新奇的主张，表示与众不同。，表示与众不同。标：提出，写明。：提出，写明。异异：不同的，特：不同的，特别的。的。独出心裁独出心裁：泛指想出的：泛指想出的办法与众不同。法与众不同。举一反三一反三：比：比喻从一件事情从一件事情类推而知推而知道其他道其他许多事情。多事情。反反：类推。推。实事求是事求是：从：从实际情况出情况出发，不夸大，不夸大，不不缩小，正确地小，正确地对待和待和处理理问题。各抒己各抒己见：各自：各自发表自己的意表自己的意见或或见解。解。抒抒：抒：抒发，发表。表。不耻下不耻下问：不以向地位比自己低、知：不以向地位比自己低、知识比自比自己少的人己少的人请教教为可耻。可耻。触触类旁通旁通：掌握了关于某一事物的知：掌握了关于某一事物的知识或或规律，律，进而推知同而推知同类事物的知事物的知识或或规律。律。触触类：接触某一方面的事物。接触某一方面的事物。旁通旁通：相互：相互贯通。通。精益求精精益求精：学：学术、技、技术、作品、作品、产品等好了品等好了还求更好。求更好。精精：完美，好。：完美，好。益益：更加。：更加。古古为今用今用：批判地：批判地继承文化承文化遗产，使之，使之为今今天的社会服天的社会服务。成成语故事故事舍本逐末舍本逐末比比喻做事不抓住主要做事不抓住主要问题，而而专顾细枝末枝末节。结束结束