八年级物理4.4光的色散教案沪科版

第四章第四节光的色散节教案课题教学目标光的色散知识与技能过程与方法课型新授通过色散实验， 知道白光是由红、橙、黄绿、蓝、 靛、紫七种色光组成的。用实验的方法体验色光的混合和颜料的混合是不同的情感态能用色光的混合和颜料的混合知识简单解释五光十色的世度与价界 ，体会探索自然的快乐。值观重点难点光的色 散及色光的复合， 了解通过实验探究自然现象的基本方法光的色散现象和白光的组成，通过实验探究光的混合与颜料的混合引课教学环节教师调控展示光碟、彩虹课件，观察现象学生活动回答现象备注色散现象通过笔缝看日光灯管回答现象， 看到了各种颜色综合，为什么能看到各种颜色呢阳 光 本 身 就 不是单色的， 本身就有 各种颜色组 成。为什么会出现彩虹呢雨后 阳光充足时阳光什么时候会光 发 生 了 折 射被分解呢和反射色散概念复色光发生折射或反射时被分解理解色散概念，成 单色光，该现和发生情况象叫 色散光的三基色有三种色光无法用别的色光 混合知道三基色， 以而成，红光、绿光、及混合颜色蓝光颜料的三原色有三种颜色 无法用别的颜色混合知 道 颜 料 的 三而成，红光、黄原色，以及混合光、蓝光颜色颜色的冷色与暖色光的三基 色的应用白光能反射各种色光黑色吸收各种色光不同色光照不同掌握，知 道不同颜色物体 的现象颜 色 的 物 体 被不 同 色 光 照 射后的最终颜色