“寻觅节日诗情”教学设计（原创粤教版）

“寻找节日诗情”教学设计（原创，粤教版）一、活动目的：1.提高学生自觉学习、探讨古典诗歌的主动性。2.增加学生对传统文化、特殊是传统节日文化的了解和酷爱。3.培育学生对诗词的初步鉴赏实力4.培育学生自主、合作、探究的学习习惯二、活动材料：1.关于诗歌鉴赏的资料，包括诗歌形象、诗歌语言、诗歌的观点看法，以及鉴赏诗歌的技巧（老师印发）2.学生通过网络查找到的相关节日诗歌3.与学生通过网络查找到的节日诗歌相关的作家、年头以及社会背景等资料2、3主要由学生自己查找，老师通过检查来了解和监督。三、活动时间：两课时第一课时为诗歌鉴赏课，通过总结本单元的诗歌，与同学共同探讨诗歌鉴赏方法其次课时为学生成果展示，学生通过自己制作的ppt来展示鉴赏结果。四、活动方式：探讨、探究成果展竞赛五、活动打算由于本次活动是课内外相结合的活动，而且课外为主，课堂为辅。学生必需充分利用课外时间。1.老师在授课前打算一些代表性的作品，做成赏析范例。同时将一些网站介绍给同学。代表性作品和赏析见附录，网站如下：2.成立活动小组本班语文学习组现有13组，可以做适当合并，合并为9组，每组6人。考虑在周三下午汇报，两节课共75分钟，每组不超过6分钟，剩余20分钟主要是主持人讲话，老师总结。此次分组在原有分组的基础上进行肯定的重组，其中4组同学分别并入其他小组，可以由同学们自己选择并入的小组。一等奖的小组一组，每人加分6分；二等奖的小组两组，每人加分4分，三等奖的小组2组，每人加分2分。3.活动小组内部分工合作1)组长负责依据组员的爱好和专进步行分工；2)要求全员参加，团结协作；3)详细过程包括：搜集资料-?选择与整理资料?分析与评论资料?个人创作?制作课件4)搜集信息的全面正确与否至关重要，请在搜集信息方面多花时间；5)选择整理/分析评价阶段，须要组员们进行合作探讨，而不是一个人单独完成；6)组长组织大家制定好任务时辰表，严格限制好时间。7)假如在搜集资料的过程中发觉了可以帮助其他组探究的内容，希望刚好与人共享。所谓的“赠人玫瑰,手有余香”4.关于成果汇报课采纳竞赛形式，由学生选出评委，探讨评判标准，并提前公布。须要的详细人员：1)各组的讲解员以及课件放映员，讲解员要求口齿清晰，一般话标准，熟识课件内容，讲话流畅有感情，讲解形式有创意，时间不得超过6分钟。2)评委：共9人（每组出一位代表）3)抄分员：每次报告完毕记录每位评委的分数，将记录结果递交给算分员。4)算分员：去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出每组的平均分。5)主持人：民主举荐。主持人要写好激情导入的主持词，主持过程中要求敏捷应变，学会点评和总结。六、活动过程1.确定小组，确定课题，成员分工，制定时辰表国庆节结束后，周六（周四的课）起先上课到下周三下午发言，共有近5天时间作打算。要求周六晚修前将确定好的小组名单/课题/组员分工状况/时间进度表交老师检查。周三中午可以熟识演讲ppt。2.搜集资料与校内争取周六晚上让学生到电脑室查资料，如不行以，则争取周日到电脑室查，查好的资料干脆进行整理，上传到教室的电脑上。3.整合资料周日或周一打印出学生整理好须要打印的材料，周一晚，周二学生对整理好的内容进行鉴赏并自创诗歌。4.打算课件周二晚制作演讲ppt。周二晚制作演讲ppt。5.课堂展示：周三下午探讨性学习课堂6.总结：可以将学生的课件保留在电脑上，等以后有机会做成网页上传。将学生的习作打印并张贴出来。获奖组的讲稿打印出来。七、留意事项：1.老师必需在每一个阶段都参加组织、引导、点拨、总结等，刚好发觉问题，给与指导。不行以完全放手不管。2.必需切实保证每一个学生都参加到活动中来，而不是部分学生活动其他则袖手旁观。3.要让学生学有所获，而不是新颖喧闹。必需留意在活动过程中把握语文学习的切实有效。