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沉香救母(二)教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语,相识“一就的句式。3、理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神。教学重点难点、结合课文词句,通过朗读、想象,体会沉香为了解救母亲,不怕吃苦,坚韧学艺的珍贵品行。、学会本课的生字词,并能正确地书写。教学打算课件 生字卡片教学时间 课时第一课时课时目标、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神。、相识本课的生字,正确书写三个。教学过程一、听歌曲,导入新课1、(放歌曲)这首歌曲好听吗?知道是哪部动画片里的插曲吗?请学生讲讲宝莲灯的故事。2、板书课题,读好课题。二、初读课文1、下面请大家打开书,用自己喜爱的方式朗读故事。2、检查生字新词。三、学习第一、二段1、指读第一段。2、听了他的朗读,小挚友有什么问题要问老师呢?3、自由读读其次段课文,信任你们确定会找到答案!(1)指读,沉香怎么没有妈妈呢?请学生沟通。(2)投影句子:原来,沉香的妈妈是个漂亮和善的女神,因为憧憬人间美妙的生活,被二郎神压在了华山脚下。(3)这个真实的状况是谁告知沉香的?4、(板书:了解真情)听到了这个真情,沉香有什么表现呢?(1)投影:沉香听了又难受又生气,恨不得立刻就去解救妈妈。(2)指读,齐读。5、俗话说的好“知子莫如父”,沉香的爸爸看出了儿子的心思,他又说:(1)投影:二郎神心狠手辣(2)小声读读爸爸的话。(3)想想看,爸爸说这话时是带着怎样的心情说的?6、听着爸爸的分析,望着苍老的爸爸,沉香要解救*决心有没有动摇?对,沉香静默地攥紧了拳头。此时,沉香心里会想什么呢?(1)板书:决心救母(2)小结。四、学习第三段1、沉香后来又是怎么做的呢?看看图上画了谁在干什么?(1)板书:拜师学艺2、那么,沉香又是怎么刻苦练功的呢?自己读读第四自然段,读完后,把令你感动的句子划下来。3、探讨:不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑(1)说说你令感动的缘由。(2)点出三个词语,理解意思。(3)朗读练习。有时累的腰酸背疼,但是只要(1)说说令你感动的缘由。(2)一个小小年纪的孩子,他为什么能吃这么大的苦呢?(3)点出:一就(4)小结。板书:刻苦练功(5)此时,小挚友,你们想对沉香说什么呢?(6)功夫不负有有心人。几年的过去了,沉香最终练就了一身高强的武艺。(7)让我们带着对沉香的钦佩,一起把第四段来读读。(8)小沉香又是怎样去救母亲的呢?下节课再学习五、学习生字1、出示:叹、泪、付2、学生沟通识字方法。3、描红,临写。其次课时课时目标1、巩固课文,练习朗读。2、学习生字,练习书写。3、完成书后练习。教学过程一、复习检查1、说说沉香为什么要去解救妈妈?2、沉香是怎么刻苦练功的?3、分段朗读课文,评议。二、学习生字1、出示剩余的生字,沟通识字方法。2、指导描红,临写。三、完成书后练习1、朗读词语。2、在生活中,小挚友确定有许多自己喜爱做的事,那你们是怎么做的呢?(1)说话练习:我一看到动画片,就_。我一闻到肯得基的味道,就_。_一_,就_。(2)学生练说,评议。3、完成练习册。板书: 10、沉香救母(一)了解真情 决心救母拜师学艺 刻苦练功
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