物理八年级上册复习（优质14篇）

物理八年级上册复习（优质14篇）物理八年级上册复习 第1篇善于察看思考物理是一门规律性很强的学科，遇到同样的知识点，遇到同样的题型，只要你做会了一次，在下一次遇到类似的题时。你就不会胆怯了，因为你察看到了这其中的规律和微妙，你知道这是同类型的题，所以你完全有能力把这道题拿下，所以心里不着急。因为这是见过的题型，也就是一双善于察看的眼睛帮忙了你。重视物理实验操作物理实验操作技能必须通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握，在掌握的根底上才能找到操作技巧。实验操作时要手脑并用，照章操作，要多向自己提问题。对每一个物理实验，都要要求自己知道实验原理，明确操作办法和操作考前须知，这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。做好错题笔记建立初中物理错题本，在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的办法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题变成“熟题!以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。善于总结和积累初中学生要想学好物理一定要善于总结和积累。物理是一门积累的科目，要善于从错误中吸取经验。也要积累平时做题的经验，一层一层地积累之后，相信物理对你而言并不难。其实物理有许多解题的技巧，一般的辅导书上都会有，你也可以自己找出技巧，掌握了这些办法你将更进一步，可以有效的提高物理成绩。物理八年级上册复习 第2篇(一)分子运动1、不同物质接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。2、固体、液体、气体之间都能发生扩散现象，气体之间的扩散最快，固体之间的扩散最慢。3、扩散现象表明了一切物质的分子都在永不停息地做无规那么运动，另外还表明了分子存在着间隙。4、影响扩散快慢的主要因素是温度。5、一切物质的分子都在不停地做无规那么运动运动，由于分子的运动跟温度有关，因此分子的无规那么叫做分子热运动;温度越高，热运动剧烈。6、分子间存在着相互作用的引力和斥力。7、使物体保持一定的体积，导致分子不分开的力，就是分子引力。如：使物体很难分开或拉长就表明分子间有相互的引力。8、使得分子已经离得很近的物体很难进一步压缩的力，就是分子斥力。如：很难压缩物体，就表明分子间有相互的斥力。9、分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而。(二)内能1、物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。2、内能是能量的又一种形式，一切物体都具有内能。3、内能的大小跟物体的体积、状态、质量和温度有关，同一物体的内能只跟物体的温度有关。4、内能是不同于机械能的另一种形式的能，内能不能为零，机械能可能为零。5、热传递是温度不同的物体相互接触时，低温物体温度降低，高温物体温度升高的现象。6、热传递的实质是内能的转移，而不是温度。即：高温物体的内能减小，低温物体的内能增大。7、在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热量的单位也是焦耳。8、对物体做功，物体内能增大，机械能转化为内能。9、物体对外做功，物体的内能减小，内能能转化为机械能。10、改变物体内能的办法是做功和热传递，且做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。11、在热传递过程中，物体吸收了多少热量，内能就增加多少，放出多少热量，内能就减少多少。(三)比热容1、单位质量的某种物质，温度升高1所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，2、比热容是物质的一种特性，同一物质的比热容相同，不同物质的比热容一般不同。3、同一物质的比热容还跟它的状态有关。4、比热容的单位读作焦每千克摄氏度。5、水的比热容，是J/()，表示1kg的水温度升高1所吸收的热量是J。6、吸收热量的计算公式是：=Cm(t-)=Cmt。7、放出热量的计算公式是：=Cm(-t)=Cmt。8、在热传递过程中，假设不计热量的损失，那么=。9、吸收或放出热量的多少根物体的物质的种类(即比热容)、质量升高或降低的温度有关，根物体的初温和末温无关。(四)、热机1、将内能转化为机械能的机器，叫做热机。2、内燃机是燃料在汽缸里焚烧生成高温高压的燃气，推动活塞对外做过的热机。3、常见的内燃机有汽油机和柴油机。4、汽油机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气等四个冲程。5、每个冲程中，活塞往复运动两次，飞轮转动两周，对外做功一次。6、在汽油机四个冲程中，只有做功冲程是燃气对外做功，其余三个冲程是靠飞轮的惯性来完成。7、在压缩冲程中机械能转化为内能。8、在做功冲程中内能转化为机械能。9、汽缸顶部有火花塞的是汽油机，有喷油嘴的是柴油机。10、在压缩冲程中，汽油机吸入汽油和空气的混合物，柴油机只吸入空气。11、汽油机采用的点火方式是点燃式，柴油机采用的点火方式是压燃式。12、燃料焚烧时将化学能转化为内能。13、1Kg某种燃料完全焚烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。14、热值是燃料本身的一种固有属性，单位是J/Kg。15、燃料焚烧放出热量的计算公式：=mq或=Vq。16、有效利用内能的途径：焚烧要尽可能充沛;尽量减少能量损失。17、用来做有用功的那局部能量，与燃料完全焚烧放出的能量之比，叫做热机效率。18、热机效率：=或=。19、在热机的各种能量损失中，废气带走的能量最多。20、能量守恒定律：能量既不会凭空毁灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。物理八年级上册复习 第3篇第一、把物理培养成自己的兴趣兴趣就是学习开始的动力，你喜欢什么你才去干什么，所以，要想学好一门功课的话，就应该把他培养成自己的兴趣。这个时候呢，家长应该和孩子一起来学习，不然孩子会觉得学习是干燥无味的。可以和孩子一起在网上搜索视频来看，或者是搜一些物理题来做，从小培养孩子物理的兴趣，是孩子从小就对物理感兴趣。之后对于初中，高中的学习，物理也没有任何的妨碍了。第二、要学会会提前预习功课，把不会的标注下来预习功课呢，是学好每一科目的最好的保障。当然，物理也不例外，可以经过预习，了解知识的大略内容，然后，让明天老师讲课的时候，你能都分明老师在讲些什么，有事半功倍的效果。而且初中物理会出现的物理现象很多，所以，在预习当中需要注重的看一下，并且这些现象是非常好理解的，你也是能看懂的。第三、需要认真仔细的听讲，不要开小差上课的效率是直接能够决定你的孩子的学习成绩的。在上课的时候，孩子必须要跟着老师的思想走。老师讲到哪，他就得听到哪，并且孩子的脑子要跟着一起思考问题，不能只跟着老师的思想走，不思考问题。这样跟没上课是一样的效果。物理八年级上册复习 第4篇?透镜及其应用复习提纲一、光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大，光路可逆。折射光线，入射光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分居与法线两侧。光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角=0度。应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高。练习：池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。二、透镜名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。主光轴：通过两个球面球心的直线。光心：(O)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线汇聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离三、凸透镜成像规律及其应用实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。假设在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蜡烛在焦点以内;烛焰在焦点上;烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。实验结论：(凸透镜成像规律)F分虚实，2f大小，实倒虚正对规律的进一步认识：u=f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。u=2f是像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大的实像(或虚像)，当像距小于物距时成倒立缩小的实像。四、眼睛和眼镜成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜。五、显微镜和望远镜显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被察看物体的凸透镜叫做物镜。来自被察看物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样;目镜的作用那么像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被察看物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。物理八年级上册复习 第5篇【1】机械运动常考点机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化)运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的规范物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。比拟快慢办法：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快速度(常考点)物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t单位：m/s、km/h;关系;匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t速度与时间路程变化无关描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t平均速度的测量原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t注意：一定表明是哪一段路程(或哪一段时间)路程时间图像速度时间图象【2】声现象一、声音的发生与传播常考点一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象表明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波达到人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线 交谈，因为无线电波在真空中也能传播。声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在15空气中的传播速度是340m/s。回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声达到人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声辨别开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比拟小造成回声达到人耳比原声晚缺乏最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量办法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，那么发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音常考点声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种办法听到声音。双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差别就是判断声源方向的重要根底。这就是双耳效应.三、声音的三个特性音调：人感觉到的声音的上下。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要办法是：减小声音的发散。音色：由物体本身决定。人们根据音色能够区分乐器或辨别人。辨别乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定;高声大叫指响度;高音歌唱家指音调。四、噪声的危害和控制常考点物理学角度看，噪声是指发声体做无规那么的杂乱无章的振动发出的声音;环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为爱护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。减弱噪声的办法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用常考点可以利用声来传播信息和传递能量。(选择题)【3】物态变化一、温度温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。常用温度计的使用办法：使用前：察看它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上外表相平。二、物态变化常考点熔化和凝固熔化：晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断回升。熔化的条件：到达熔点。继续吸热。凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。凝固点：晶体凝固时的温度。同种物质的熔点、凝固点相同。凝固的条件：到达凝固点。继续放热。汽化和液化：汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化现象叫蒸发。影响因素：液体的温度;液体的外表积液体外表空气的流动。作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。定义：在一定温度下，在液体内部和外表同时发生的激烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：到达沸点。继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。办法：降低温度;压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热升华和凝华：升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的办法。将衣服展开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水(拧干、甩干)。解释“霜前冷雪后寒霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒。物理八年级上册复习 第6篇声音的发生和传播发生体在振动实验;声音靠介质传播介质：一切固液气;真空不能传声声速空气中声速(约340m/s);一般的，固体中速度液体中速度气体中速度;声音速度随温度回升而回升回声回声所需时间和距离;应用计算和行程问题结合音调、响度和音色客观量频率(注意人听力范围和发声范围)、振幅主观量音调、响度(上下大小的含义);影响响度的因素：振幅、距离、分散程度音色作用;音色由发声体本身决定噪声的危害和控制噪声物理和生活中的噪声(物理-不规那么振动，生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级：分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声办法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)光源火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源)光的直线传播光的直线传播条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(310sup8/supm/s)，光年是长度单位光的反射反射定律三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(注意表达顺序要合乎因果关系)镜面反射和漫反射每一条光线都合乎反射定律(现象解释：抛光的金属外表、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面，P79图5-40;应根据现象答复)平面镜平面镜成像规律(等距、等大、正立、虚像);能看见(看不见)像的范围;潜望镜作图按有关定律做图光的折射折射定义(方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意表达顺序要合乎因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)光的传播综合问题注意辨别折射和反射光线;注意辨别不同的影子和像透镜透镜中的名词主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的办法)凸透镜、凹透镜对光线的作用“汇聚光线和“使光线汇聚的区别：“汇聚光线是能聚于一点的光线，“使光线汇聚是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)透镜的原理多个三棱镜组合;光线在透镜的两个外表发生折射变化了的凸透镜玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题凸透镜成像三条特殊光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(依据：光路图);实际应用温度计温度计常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计：3542;寒暑表：-2050)使用办法体温计构造及使用(缩口局部;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(注意量程的选择);校正温度计;读数(一般地，读数时不能离开物体)温标摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零度;常见温度物态变化熔化和凝固实验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象汽化蒸发;影响蒸发快慢的因素;沸腾实验装置;蒸发和沸腾的联系、区别(都是汽化;激烈程度、发生条件等);酒精灯的使用(可参照化学相关内容)液化两种途径(降温一定可使气体液化;压缩可能使气体液化)升华和凝华实例物态变化中的热量传递吸热固液气(即使温度不变也有热量的传递);放热气液固其他现象解释例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态变化中的热量计算;注意名词的写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及字母(t和T;和K)物理八年级上册复习 第7篇声音的发生和传播发生体在振动实验;声音靠介质传播介质：一切固液气;真空不能传声声速空气中声速(约340m/s);一般的，固体中速度液体中速度气体中速度;声音速度随温度回升而回升回声回声所需时间和距离;应用计算和行程问题结合音调、响度和音色客观量频率(注意人听力范围和发声范围)、振幅主观量音调、响度(上下大小的含义);影响响度的因素：振幅、距离、分散程度音色作用;音色由发声体本身决定噪声的危害和控制噪声物理和生活中的噪声(物理-不规那么振动，生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级：分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声办法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)光源火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源)光的直线传播光的直线传播条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(310sup8/supm/s)，光年是长度单位光的反射反射定律三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(注意表达顺序要合乎因果关系)镜面反射和漫反射每一条光线都合乎反射定律(现象解释：抛光的金属外表、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面，P79图5-40;应根据现象答复)平面镜平面镜成像规律(等距、等大、正立、虚像);能看见(看不见)像的范围;潜望镜作图按有关定律做图光的折射折射定义(方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意表达顺序要合乎因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)光的传播综合问题注意辨别折射和反射光线;注意辨别不同的影子和像透镜透镜中的名词主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的办法)凸透镜、凹透镜对光线的作用“汇聚光线和“使光线汇聚的区别：“汇聚光线是能聚于一点的光线，“使光线汇聚是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)透镜的原理多个三棱镜组合;光线在透镜的两个外表发生折射变化了的凸透镜玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题凸透镜成像三条特殊光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(依据：光路图);实际应用温度计温度计常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计：3542;寒暑表：-2050)使用办法体温计构造及使用(缩口局部;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(注意量程的选择);校正温度计;读数(一般地，读数时不能离开物体)温标摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零度;常见温度物态变化熔化和凝固实验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象汽化蒸发;影响蒸发快慢的因素;沸腾实验装置;蒸发和沸腾的联系、区别(都是汽化;激烈程度、发生条件等);酒精灯的使用(可参照化学相关内容)液化两种途径(降温一定可使气体液化;压缩可能使气体液化)升华和凝华实例物态变化中的热量传递吸热固液气(即使温度不变也有热量的传递);放热气液固其他现象解释例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态变化中的热量计算;注意名词的写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及字母(t和T;和K)第四章 电路摩擦起电 两种电荷静电电荷种类的判断;验电器结构(P45图);电量(单位：库仑C)物质微观结构原子结构(可与化学中原子概念对照);摩擦起电原因(核外电子的转移)电路相应概念电流(及方向：正电荷移动方向);电源;导体、绝缘体;串联、并联;电路中的自由电荷及运动方向;电路图;通路、断路及短路;常见电路(楼道电路;电冰箱电路：第一册P60图4-18)等效电路的判断先清除电流表/电压表(电流表：短路;电压表：断路)再做判断各个物理量(I、U、R、P)的定义、单位(单位符号)及含义、换算电流表、电压表的使用办法(量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端)及其构造电阻的测量(根本办法及变化);影响电阻的因素;滑动变阻器的构造及使用(P94图7-7);变阻箱的使用及读数(P95图7-9、7-10;电位器);滑动变阻器的变形(如P101图7-19)欧姆定律及变形(注意物理意义)串并联电流、电压、电阻公式(注意条件。如串联时功率和电阻成正比，并联时成反比;焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路，求热量时适用于一切电路)常用结论(各比例式;当滑动变阻器的阻值变化时，电路中各物理量的变化情况-注意推导顺序)电功W=UIt=UQ;电能表及利用电能表测功率(P130);电器铭牌;电冰箱工作时间系数(P130)电学计算画等效电路图(几个状态画几个图);按串联、并联找等量关系和比例关系;求解(注意电流、电压、电功率均应取同一状态下的值)物理八年级上册复习 第8篇上课要认真听讲不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、稳固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否那么就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的根底，那么允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。做习题习题是必须要做的，但是要注意必须在理解的条件下去做，否那么只会耽搁和浪费时间。因为理解了才会在做题中体会出各个物理量之间的更深层的关系，更进一步帮忙理解各个定理和定律的意义。及时复习稳固所学知识对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回忆，并与大脑里已有的相近的旧知识进行比照，看看是否有矛盾，否那么表明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的根底上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，稳固所学知识。物理八年级上册复习 第9篇声现象知识归纳声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。利用回声可测距离：S=1/2vt乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的上下，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。可听声：频率在20Hz20XX0Hz之间的声波：超声波：频率高于20XX0Hz的声波;次声波：频率低于20Hz的声波。超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山暴发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的飞驰、核爆炸等也能产生次声波。光现象知识归纳光源：自身能够发光的物体叫光源。太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。光的三原色是：红、绿、蓝;颜料的三原色是：红、黄、蓝。不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线最显着的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。光在真空中传播速度，是3108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3108米/秒。我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。平面镜成像特点：(1)平面镜成的是虚像;(2)像与物体大小相等;(3)像与物体到镜面的距离相等;(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。平面镜应用：(1)成像;(2)改变光路。平面镜在生活中使用不当会造成光污染。物态变化知识归纳温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。摄氏温度():单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一规范大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1。常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。体温计：测量范围是35至42，每一小格是。温度计使用：(1)使用前应察看它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上外表相平。固体、液体、气体是物质存在的三种状态。熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。熔化和凝固曲线图：见课本(晶体熔化和凝固曲线图)(非晶体熔化曲线图)上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态;而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。蒸发：是在任何温度下，且只在液体外表发生的，迟缓的汽化现象。沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和外表同时发生的激烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度;(2)液体外表积;(3)液面上方空气流动快慢。液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的办法有：降低温度和压缩体积。(液化现象如：“白气、雾、等)升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热;而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。球面镜包括凸面镜(凸镜)和凹面镜(凹镜)，它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜;手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。光的折射知识归纳光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角;入射角增大时，折射角也随着增大;当光线垂直射向介质外表时，传播方向不改变。(折射光路也是可逆的)凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有汇聚作用，所以也叫汇聚透镜。凸透镜成像：(1)物体在二倍焦距以外(u2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f2f)。如幻灯机。作光路图考前须知：(1).要借助工具作图;(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线;(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开;(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大;(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜)，视网膜相当于照相机内的胶片。近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜;远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜;开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜(物镜焦距长，目镜焦距短)。显微镜的目镜物镜也都是凸透镜(物镜焦距短，目镜焦距长)物理八年级上册复习 第10篇?物体的运动复习提纲一、运动的描述1、机械运动定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。2、参照物定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。不能选被研究的物体作参照物。选择不同的参照物来察看同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。二、运动的快慢1、 比拟物体运动快慢的办法：时间相同，路程长那么运动快路程相同，时间短那么运动快比拟单位时间内通过的路程。2、速度物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。计算公式： v=s/t ，变形得：s=vt，t=s/v单位：国际单位制中 m/s ，运输中单位km/h ，两单位中m/s 单位大。换算： 。3、匀速直线运动：定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。4、变速运动：定义：运动速度变化的运动叫变速运动。平均速度：= 总路程/总时间物理意义：表示变速运动的平均快慢三、长度时间及其测量1、长度的单位米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)2、测量长度的常用工具：刻度尺3、刻度尺的使用办法4、时间的测量单位：秒，符号s秒表续数：5、误差定义：测量值和真实值之间的差别叫做误差。产生原因：测量仪器、测量办法、测量的人。减少误差办法：屡次测量求平均值、选用精密测量工具、改良测量办法。误差与错误区别：错误不该发生能够防止，误差永远存在不能防止物理八年级上册复习 第11篇声现象一、声音的发生与传播常考点一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象表明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波达到人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线 交谈，因为无线电波在真空中也能传播。声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在15空气中的传播速度是340m/s。回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声达到人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声辨别开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比拟小造成回声达到人耳比原声晚缺乏最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量办法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，那么发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音常考点声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种办法听到声音。双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差别就是判断声源方向的重要根底。这就是双耳效应.三、声音的三个特性音调：人感觉到的声音的上下。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要办法是：减小声音的发散。音色：由物体本身决定。人们根据音色能够区分乐器或辨别人。辨别乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定;高声大叫指响度;高音歌唱家指音调。四、噪声的危害和控制常考点物理学角度看，噪声是指发声体做无规那么的杂乱无章的振动发出的声音;环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为爱护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。减弱噪声的办法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用常考点可以利用声来传播信息和传递能量。(选择题)物态变化一、温度温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。常用温度计的使用办法：使用前：察看它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上外表相平。二、物态变化常考点熔化和凝固熔化：晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断回升。熔化的条件：到达熔点。继续吸热。凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。凝固点：晶体凝固时的温度。同种物质的熔点、凝固点相同。凝固的条件：到达凝固点。继续放热。汽化和液化：汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化现象叫蒸发。影响因素：液体的温度;液体的外表积液体外表空气的流动。作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。定义：在一定温度下，在液体内部和外表同时发生的激烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：到达沸点。继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。办法：降低温度;压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热升华和凝华：升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的办法。将衣服展开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水(拧干、甩干)。解释“霜前冷雪后寒霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒。物理八年级上册复习 第12篇养成良好的思维定势在解决初中物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势那么更为重要!良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么!比方看到“惯性就想到“质量;看到“合速度就想到“实际速度。看到“摩擦力就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力;看到“合外力就想到“加速度;看到“能量变化就想到各种对应的“功能关系等等。认真听讲，独立做题认真听讲，落实三基：根本概念要分明，根本规律要熟悉，根本办法要熟练。选择一本较好的教辅资料，独立的做一些练习题。题目要有一定的数量，不能太少，但更要有质量，有一定的难度。任何一个人学习数理化不经过这一关是学不好的。习题的练习多做归类练习和变式练习。也就是把相同或相似的习题放在一起，变式练习就是习题的难度是递进式的，一点一点增加难度。进行理解记忆各位初中生在学习物理时有非常多的公式、实验现象、物理规律需要记忆的，如果各位初中生死记硬背的话可能将自己学习物理的兴趣泯灭掉，而且记忆也并不牢固，所以各位初中生要进行理解记忆，用最适合自己的办法将所需知识全部记忆住。重视画图和识图在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，示例，作光路图等，要力求符号规范、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图，示例，辨认机械运动局部的v-t图象、s-t图象，以及物态变化局部的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最根本图象，明确图象中各局部所代表的物理含义。物理八年级上册复习 第13篇?声现象复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15空气中的传播速度是340m/s。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种办法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差别就是判断声源方向的重要根底。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规那么振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的上下。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够区分乐器或辨别人。四、噪声的危害和控制1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规那么的杂乱无章的振动发出的声音;环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、 人们用分贝(dB)来划分声音等级。4、 减弱噪声的办法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声间2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声(1)声间要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声(2)声间在不同介质中传播速度不同3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声(1) 区别回声与原声的条件：回声达到人的耳朵比原声晚秒以上。(2) 低于秒时，那么反射回来的声间只能使原声加强。(3) 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运4、音调声音的上下叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。5、响度声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6、音色不同发声体所发出的声音的品质叫音色7、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规那么地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。8、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。9、噪声减弱的途径可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱物理八年级上册复习 第14篇把物理培养成自己的兴趣兴趣就是学习开始的动力，你喜欢什么你才去干什么，所以，要想学好一门功课的话，就应该把他培养成自己的兴趣。这个时候呢，家长应该和孩子一起来学习，不然孩子会觉得学习是干燥无味的。可以和孩子一起在网上搜索视频来看，或者是搜一些物理题来做，从小培养孩子物理的兴趣。是孩子从小就对物理感兴趣，之后对于初中、高中的学习，物理也没有任何的妨碍了。要学会会提前预习功课把不会的标注下来，预习功课，是学好每一科目的最好的保障。当然，物理也不例外，可以经过预习，了解知识的大略内容。然后，让明天老师讲课的时候，你能都分明老师在讲些什么，有事半功倍的效果。而且初中物理会出现的物理现象很多，所以，在预习当中需要注重的看一下，并且这些现象是非常好理解的，你也是能看懂的。独立完成一定量作业要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。坚持做笔记上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题办法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保留。