安恩和奶牛 (4)

狗狗，你是我狗狗，你是我最好的朋友哦最好的朋友哦约翰尼斯约翰尼斯延森延森教学目标（第一课时）教学目标（第一课时）1、利用工具书，解决生字词(音义）。2、了解小说，能概述故事情节。3、学习小说描写人物的方法，初步把握人物形象。了解作者：了解作者：约翰尼斯约翰尼斯延森延森丹麦丹麦小说家、诗人，他小说家、诗人，他的小说、诗歌、散文被的小说、诗歌、散文被称为丹麦文坛三绝。称为丹麦文坛三绝。1944年年获诺贝尔文学奖获诺贝尔文学奖代表作有代表作有西玛兰短篇西玛兰短篇小说集小说集 神话小说神话小说漫长的旅途漫长的旅途 等等认识小说认识小说小说是一种通过塑造人物形象、叙述故事塑造人物形象、叙述故事情节、描写特定环境情节、描写特定环境 来 反映社会生活、表反映社会生活、表达思想达思想的一种文学体裁。小说有三个要素三个要素：人物、情节、环境人物、情节、环境 （人物活动的社会环境和自然环境）*小说塑造人物的手段：正面正面描写：语言、动作、外貌、心理、神态 及其他细节描写。侧面侧面衬托（其他人、物、景的描写）小说的主要小说的主要任务和手段任务和手段写作目的写作目的读前准备读前准备*谁能准确读出下列词语吗？谁能准确读出下列词语吗？bi zh lio 干干瘪瘪 七皱八七皱八褶褶 撂撂下下 j zng x木木屐屐 锃锃亮亮 翕翕动动 ch xi c d找找茬茬 瑕疵瑕疵 小小犊犊z zh chu ch 锱铢锱铢必较必较 踌躇踌躇不决不决谁能说说下列词的意思？谁能说说下列词的意思？熙来攘往熙来攘往 刨根问底刨根问底 瑕疵瑕疵 锱铢必较锱铢必较 踌躇不决踌躇不决您能概括一下故事的内容吗？您能概括一下故事的内容吗？时间：时间：（即（即“环境环境”，还包括天气、人物，还包括天气、人物 的的地点：地点：生活环境心情遭遇等生活环境心情遭遇等人物：人物：故事的起因、经过、结果故事的起因、经过、结果:（即（即“情节情节”，分为开端、发展、，分为开端、发展、高潮、结局）高潮、结局）走进故事走进故事阅读方法点津阅读方法点津一个人的个性个性，其实完全写在他的脸上，写在他的脸上，藏在他的话里，藏在他的话里，表现在他的举手投足间表现在他的举手投足间。一个人的潜意识的动作神情动作神情 往往会出卖一个人的内心一个人的内心揣摩人物形象人物形象（境遇、性格、品质）的方法：透过其外貌、语言、动作、神情外貌、语言、动作、神情的表象，结合语境（发生时的情况），揣摩透视其内心内心。初见安恩初见安恩,以貌取以貌取人人1、快速朗读小说第一段，说说安恩给你的最初印象。提示：找出文句 扣住关键词扣住关键词简要分析 示例：她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。此处运用了外貌、动作和神态描写，“瘦骨嶙峋”通过外貌描写暗示了安恩生活的贫困，而“翩然起舞”则通过动作描写写出了她做针线活时技术的娴熟，表现了她的勤劳能干。在如此嘈杂的市场她还能“凝神倾听”，表现了她的从容和对生活的热爱。发言格式：我找到了-，此处运用-描写，“*”一词写出了安恩-2 2、找出第一小节中对周围环境的描写，这个描写有什么作找出第一小节中对周围环境的描写，这个描写有什么作用？用？交代了故事发生的地点，用周围的嘈杂反衬出安恩的沉静和从容。（即为表现安恩的“沉静和从容”服务）年迈、贫困、勤俭、能干、年迈、贫困、勤俭、能干、善良、善良、从容、热爱生活（从容、热爱生活（嘈杂中享受生活的乐趣。）人物形象（性格、精神品质、生活境遇等）人物形象（性格、精神品质、生活境遇等）3、第二小节主要是对牛的描写，你觉得这、第二小节主要是对牛的描写，你觉得这是怎样的一头牛？从文中的语句中又能看是怎样的一头牛？从文中的语句中又能看出安恩是个怎样的人？出安恩是个怎样的人？是头年老、美丽，健壮结实、甘于奉献是头年老、美丽，健壮结实、甘于奉献的好牛。的好牛。从牛从牛“依偎依偎”、“蹭蹭”的动作和牛的干的动作和牛的干净来看，可以看出安恩很爱牛，把牛照顾净来看，可以看出安恩很爱牛，把牛照顾得很好，跟牛很亲近。从她对牛的照顾可得很好，跟牛很亲近。从她对牛的照顾可看出她是个看出她是个善良有爱心的人。善良有爱心的人。第二课时学习目标1、进一步把握人物形象，学习小说刻画人物的方法。通过模拟场景，学会透过人物的言行神态揣摩人物复杂的内心世界，2、初步体会小说情节设计的巧妙，把握小说的主旨。3、激发尊重生命、呵护生命的意识。我们来演绎：一个人的个性个性，其实完全写在他的脸上，写在他的脸上，藏在他的话里，藏在他的话里，表现在他的举手投足间表现在他的举手投足间。2、小组分角色朗读、小组分角色朗读310小节，朗读演绎小节，朗读演绎安恩与两个买主的对话，比较她的两句回安恩与两个买主的对话，比较她的两句回答有何不同答有何不同 小组合作朗读310段，并划出描写安恩和买牛人神态动作的文句，并扣住句中关键词对人物的内心情绪、想法进行简要分析。安恩：谦恭 /生气不满 买牛人：动作端详/用手指摸摸恋恋不舍地盯 *敲了敲牛角/用肥硕的手匆匆摸了摸 扬长而去。察言观色，走近安恩察言观色，走近安恩考考你的细心 它是不卖的。它不卖的！再读3-10段。划出写安恩和买主神态动作的句子，体会这两句话的深义聆听心声，认识安恩读下面一段文字，比较与原文的区别“这头奶牛太孤单了！”我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就到这里来了。但是我不是来做生意的。既然已经弄成这样，我只好回去了。是这样的，真的，我们们就到这里来了。但是我们们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们们只好回去了。以己之心体察他人他物之心。把奶以己之心体察他人他物之心。把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、牛当做自己平等的同类、老朋友、亲亲人一样理解、尊重、关怀。人一样理解、尊重、关怀。课外链接：课外链接：活取熊胆活取熊胆 同样的生命，不同同样的生命，不同 的命运的命运几十年生不如死也许有的朋友不知道平时用的熊胆眼药水，喝的熊胆酒，等等熊胆制品，胆汁背后的来源是多么不人道！在越南，中国，有许多大大小小合法或私人的养熊场，它们的任务是活着并提供胆汁。他们从小就被关在狭小的空间里面长达好几十年不能动弹，好几十年不能动弹，胸口和肚胸口和肚子上子上插满刑具，每天抽两次！一插满刑具，每天抽两次！一抽就是好几年！每一天都被残忍的抽取胆抽就是好几年！每一天都被残忍的抽取胆汁，汁，这感受可以用生不如死这词来形容！疼痛的惨嚎，残忍的自杀活熊取胆的方法是将一个金属管永久地插入熊的胆囊，另一端露在熊的腹部外面，因为伤口裸露在外，永不痊愈，所以经常感染。为了增加胆汁的流出量，熊场会用特制的针管抽扎进胆囊取胆汁，每到这个时候，被抽取胆汁的熊都会疼得惨嚎！，被抽取胆汁的熊都会疼得惨嚎！，把自己的腹部抓得血肉模糊。有些熊因为把自己的腹部抓得血肉模糊。有些熊因为无法忍受抽胆的痛苦，精神错乱，还有熊无法忍受抽胆的痛苦，精神错乱，还有熊还会作出自杀行为，把自己的肝肠内脏都还会作出自杀行为，把自己的肝肠内脏都拉扯出来！拉扯出来！智慧的人类，你们有爱吗？但人类魔高一丈，给熊穿上防止自杀的铁衣，使熊无法移动分毫，连自杀也不能.熊肚子被人类挖一个洞，插入铁管到胆，每天活取胆汁数次，鲜血淋漓，剧痛无比，熊痛苦的吼声像打雷，可是穿了铁衣，无法动弹。（节省成本，没有麻药）有只母熊痛苦不堪，在人类要对她孩子小熊开肠破肚之际，搬开铁笼子，把自己的孩子小熊撕碎不愿意让小熊受一辈子的地狱。（我们仿佛听到母熊（我们仿佛听到母熊（-）地对小熊说：）地对小熊说：-触目惊心、惨绝人寰的过程两个彪悍的工人麻利地左右绑好熊躯，在那钢兜肚两侧各拉起一条粗大的绳子，经过一个特制的滑轮，齐喊了声“嗨！”只见熊身上的钢兜肚渐渐地收缩着收缩着。突然，熊发出了歇斯底里的发出了歇斯底里的吼喊：吼喊：“呜呜！”那简直不是吼叫啊，那是变了形状的凄哭，之间他拼命仰着头痛苦地瞪圆了拼命仰着头痛苦地瞪圆了眼睛，四个粗大的掌子在有限的空间蹬抓着地面，眼睛，四个粗大的掌子在有限的空间蹬抓着地面，发出发出“刺啦刺啦刺啦刺啦”的刺耳的声响。的刺耳的声响。瞬间那腰间的钢管里“滴答滴答”地流出碧绿色的液体。操作的工人慢慢松开绳子，又拉起了下一回合，又是一声撕心裂肺的泣叫。我看到熊的眼泪瞬时淌下熊的眼泪瞬时淌下来，它竟然也像人一样咬紧了牙齿，弓起了身子来，它竟然也像人一样咬紧了牙齿，弓起了身子承受无休止的痛苦承受无休止的痛苦-活取熊胆读了活取熊胆的材料，结合读了活取熊胆的材料，结合安恩和奶牛安恩和奶牛，说说你对，说说你对“我们我们”的理解的理解回答格式：回答格式：“我们我们”就是就是-以己之心体察他人他物之心。把奶以己之心体察他人他物之心。把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重、关怀。亲人一样理解、尊重、关怀。你说我说：你说我说：看了熊的遭遇，听了安恩的故事，以你看了熊的遭遇，听了安恩的故事，以你之心体察，你觉得这是一头怎样的老牛？之心体察，你觉得这是一头怎样的老牛？我来当编剧1、安恩牵牛上市场的目的是什么？这样的结局你感到意外吗？如果不意外，请找出前文中的多处暗示。如果她想卖牛，她应该会怎么做呢？2、体会本文精妙的构思 设置悬念，激发读者的阅读兴趣。走进文本深处 你认为这篇小说的作者想告诉读者什么你认为这篇小说的作者想告诉读者什么？作家想告诉人们：人与动物也会有真挚的感作家想告诉人们：人与动物也会有真挚的感情，人应当像尊重同类一样情，人应当像尊重同类一样尊重动物尊重动物，尊，尊重一切生命，重一切生命，爱护它们爱护它们，理解它们理解它们，重视，重视它们的它们的情感需求情感需求。人类对于动物不仅应有人类对于动物不仅应有物质上的关怀，还应有精神的怜悯。物质上的关怀，还应有精神的怜悯。人类人类不是万物的主宰，不能以自己的好恶、不不是万物的主宰，不能以自己的好恶、不因名利而去剥夺其他生命生存的权利！因名利而去剥夺其他生命生存的权利！心中的回响，文学的力量 安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给以精神的关朋友，当做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，给我们的心灵以震怀，把尊重生命做到了极致，给我们的心灵以震撼！安恩之美在于她高贵的人性之美！我们在撼！安恩之美在于她高贵的人性之美！我们在被被她感动的同时，也应该思考自己的生活。她感动的同时，也应该思考自己的生活。赵丽宏在致文学中说：“你是神的一双大手。你是神的一双大手。拨动着无数人的心弦。你在人心中激起的回响，拨动着无数人的心弦。你在人心中激起的回响，是这个世界上最激动的声音。是这个世界上最激动的声音。”文学殿堂中的美好形象，唤起我们心灵深处的美好情感。读文学就是读自己，读社会，读人生。文学的力量就在文学的力量就在于于启迪人生，升华灵魂。启迪人生，升华灵魂。