写作指导微课《那一次,我》教案

那一次，我写作指导江阴市要塞中学 王少东学习目标：1、了解半命题作文的特点；把握审题的方法。2、了讲解真话、抒真情是写作的根本要求； 学会在写作中说真话、抒真情。学习重点：学会在写作中说真话，抒真情。学习过程： 一、明确题目在学校里、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真懊悔”；“那一次，我真犯难”这里的“笑”“哭”“懊悔”“犯难”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次，我”为题，写一篇记叙文。要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。2、要说真话，抒真情，写出真实感受。二、审题指导1、审文题类型（1） 作文文题类型一般分为四种：命题作文、半命题作文、选题作文和材料作文。命题人只命题目的一半或大半，考生必需按要求先将题目补充完整，然后作文，这样的作文命题形式我们叫半命题作文。明显标志：是题目中留有空缺一般用“”来表示。（2） 半命题作文的特点这种命题方式的特点是宽窄结合。宽，指的是题目中的空处，由于是自己填，这就为考生在选材方面留有广泛的余地；窄，指的是一旦填上空，题目一下子就变窄了。因此，写这类 题目的关键是填好那个空。（3） 半命题作文补题妙招写半命题作文，创的突破点在补全题目上。慎重于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的文章。我们可以扬长避短，选择自己生疏的事物作为中心，不能太空也不能太大，并留意结合题目前后的提示。填得好的标准就是自己感受最深，写起来最有把握的内容。补题原则：补自己最生疏的半题；补自己最有把握写好的半题；补自己最记忆犹的半题；补自己最能写出意的半题。2、审提示语所谓提示语，就是为作文题加上一段提示性，指导性的话。各类作文题型都可以消灭提示语，这些提示性的话，或启发考生翻开思路，或指出题目的意义，或限定选材的范围。例如：题目一：中考对每一个考生来说，都是一件大事。复习阶段的生活是紧急而有意义的。考试前一天，或许你在家进展着最终的复习；或许你又来到学校与教师、同学争论学习中的问 题；或许你为了调整心情，参与一些消遣活动；或许你的父母或亲友一再叮嘱，加倍地关心 照看你；或许这天的生活确定会给你留下深刻的印象。请你以“我在中考的前一天”为 题，登记这个值得回忆的日子。提示语中，“复习阶段的生活是紧急而有意义的”一句提示了作文的中心；“考试前一天”“这天的生活”限定了选材的时间和范围；而那几句含有“或许”的话又是启发考生确定选材的内容。题目二：爱，是世间最惊奇的感情；爱，又不是无缘无故的。正由于如此，我们都爱自己秀丽的家乡、培育自己的父母、教育自己的教师、学习成长的集体，请你从中选取一个 方面，把我爱我的补充完整，写一篇记叙文。提示语中，“爱，是世间最惊奇的感情”提示了作文的主旨；“秀丽”“培育”“教育” 等提示了爱的缘由；“家乡”“父母”“教师”“集体”等提示了爱的对象；另外，一个 “爱”字还告知考生，行文时不仅要以记叙和描写为主，还要恰当地进展谈论和抒情。这些提示性的话，或启发考生翻开思路，或指出题目的意义，或限定选材的范围。因此， 遇到这类题目，首先就要认真研读、揣摩这些提示语。实战演练一：请同学们认真研读、揣摩本次作文的提示语，你有什么觉察？在学校里、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真懊悔”；“那一次，我真犯难”这里的“笑”“哭”“懊悔”“犯难”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。本次作文题的提示语中“在学校生活和家庭生活中”提示了选材的范围；“那一次”告 诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上，还提示我们写的事情是过去发生的； “笑、哭、懊悔、犯难”告知我们行文时不仅要以记叙和描写为主，还要在叙事过程中有明 晰的情感变化，会表达感受会抒情。3、审题目这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑、快活、愉快、欢快、苦痛、哭了、犯难、懊悔、冒失、感动、生气、可怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。所填的词语一经确定，文章的内容也就定了，也是文章的题眼，因而填写的词语，确定要认真推敲，能够概括地反映所写的内容。题目是一个带有时间状语的短句子，提示体裁是记叙文，属于记事类的。 “那一次” 限制了选材范围和写作角度，“一次”打算选材只能选一件事，“那”打算只能选过去的事。需要补充的局部则显示着文章的内容。我们还要留意文题中的“我”，要用第一人称开放叙 述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。4、审要求“在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。”提示我们补题时所用词语的范围。“抒真情，表达真实感受”告知我们要用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和生疏，就是说真话，抒真情。三、写作指导文章是表情达意的，文章要到达感染读者的目的，那就要说真话、抒真情。叶生陶先生说过：“我们作文，要写出真实的自己的话。”真，是文章的生命；真，是文章的法宝。只有说真话，才能写出真情实感的好文章，才能“以情动人”。那么，作文时该如何做到说真话，抒真情呢？(一)说真实话，不说假话1、从“情”的角度，比较妈妈回来了和入学后二三事 两篇文章，看看哪一篇写得好？妈妈回来了前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今日，妈妈最终从杭州回来了，我格外愉快！由于妈妈的怀抱很温存，由于妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，由于妈妈在家里会给我读书妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。入学后二三事我走到熙熙攘攘的生报处处， “同学，请喝一杯水。”耳边响起亲切的声音，一杯凉快的白开水送到我的面前。我一边掏出入学通知书，一边 接过水，觉得玻璃杯 热得烫手。啊！这不是一杯一般的水，这是一颗炎热的心。啊！它倾注了全校师生对同学的无限热忱。我轻轻喝了一口，啊！这不是一杯一般的水，这是久旱的禾苗盼来的甘露！喝了这口水，我 感到浑身 有用不完的劲，它将使我在今后四年的大学生活里奋斗不息。2、点评中国作家协会会员、著名儿童文学教育专家方卫平教授这样点评妈妈回来了：这一段话之所以让我们眼睛一亮，并且隐隐有一种感动，就是由于作者实话实说，情真意切地表达了“妈妈回来”这一生活片断所带给自己的温温存喜悦，以及曾经有过的伤感和思念。或许正是这一点，才彻底打动了评委的心，获得了首届冰心作文奖一等奖。这正如白居易说的：“感人心者，莫先乎情。”而入学后二三事言过其实 、小题大做、感情过火、给人以矫揉造作之感，所以我们说矫情是文章的大敌，真情才是文章的生命!文章是社会现实的反映，作文必需与社会生活相结合；假设脱离了生活，写作就成了无源之水，无本之木。成功的作文都离不开对生活的观 察和体验，因此，要说真话，就必需投身到各种各样的社会实践中去，不断地观看和体验生 活，擅长从社会生活中捕获到作文的素材，开掘出其中蕴含的深刻哲理。这样，丰富多彩的 社会生活就自然地真实地反映出来，真人真事就源源不断地涌至笔端，成为一篇篇真实感人 的佳作。像课文十三岁的际遇，就是由于作者写的是亲身经受，说的是心里话，表达的 是真情实感，因而能深深打动人、感染人、教育人。二说实在话，不说空话朗读下面两段文字，你觉得谁更真？1、只听见一声枪响，各国的跨栏运发动们便狂奔起来，我国运发动刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最终刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。-选自于那一次，我真感动、世界男子 110 米跨栏竞赛就要开头了，紧急的蹲在起跑线上的运发动们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这支离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿势秀丽，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点 其次段文字借助于形象生动的描写手段和一些感情丰富的词语，在描写之中绘出了真情 ，由此可见文章的真实还来源于细节的描写。所以无论写人还是记事，无论写景还是状物， 都不能满足于一些空洞的说教。如什么“格外好呀”“天气很热呀”等，这样只能给人以抽 象笼统的概念，不能在读者脑海里留下难忘的印象，如此的作文固然也不是好作文。要使自 己的文章能给读者留下深刻的印象就要把话说实在，把内容写得具体生动。写人，就要写出 人物的所言、所行和所思，即写他说些什么，做些什么，想些什么。记事，就要写出事情发 生的时间、地点、人物和经过。状物，也要写出它的形、色、声、味，具体怎样的特点，或 者具有怎样的构造。只有这样，所写之人，读者看了才会感到如闻其声，如见其人；所写之 事，读者看了才会明白事情的前因后果和来龙去脉；所状之物，读者才会有具体形象的感受。三抒发真情，抓动情点朗读下面两段文字，你觉得谁更有情？1、可我能感觉妈妈并没有出去，反而似乎到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果真站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。那一刻，我流泪了。-选自那一次，我流泪了2、可我能感觉妈妈并没有出去，反而似乎到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果真站在我的床边，眼睛看着我，我清楚地感觉她的目光在我的头发上摩挲，妈妈好长时间没有爱抚 我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼 珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温存的手，轻轻地按摩着我的眼睑， 我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找查找什么，我知道那是 在找她自己的影子，她又似乎在赏识着什么，我知道，那是在赏识分散她一生心血的艺术品。这时，不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。其次段文字紧紧抓住“妈妈的目光”这一动情点，综合运用抒情、谈论等表达方式，展 开想像，抒发感谢之情，由此可见，文章的感人还来源于真情的表述。“感人心者莫先乎情”， 文章不是无情的，尤其是中学生的作文，往往是他们真挚情感的流露，这种感情能否伸向情 感体验的深处，能否打动读者、能否与读者产生共鸣，常常是一篇作文能否成功的关键。所 以为了能抒发真情，能使感情抒发得感人肺腑，在作文时还得抓住确实能使人动情的地方， 或寄情于物，淋漓泼墨，生动描绘，使表达状物与抒情融为一体；或在直接抒情的前后把动 情点真实而充分地表达出来，给人以美的深切感受，使感情的抒发有所附丽。小结：作文如何做到感情真挚呢？一说真实话，不说假话二说实在话，不说空话三抒发真情，抓动情点实战演练二：运用以上的方法，对下面的作文加以修改。记得那是一次英语考试，我以自己满足的速度和准确度写完了试卷，然后，我检查了一遍，便自信满满的交卷了。我对我自己的成绩要求是 85 分以上，也不算太高，而且我对自己很有信念，我很信任我自己可以考到 85 分，于是，我便等着教师的报分了。分报下来了，令人难以置信的是，我只考了84 分，这个突如其来的不幸将我砸晕了，这怎么可能！只有 84 分，这连我最低的要求都没有到达呀！我深深的自责着，同时，我也认真的看起了我的错题，一处，两处，三处哎,都是不应当的错的,真不认真。-何之初 那一次，我真痛心文学大师叶圣陶曾说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”巴金也说说：“我写作，不是我有才华，而是我有真情。” 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。固然，要能写出真情实感的好文章，还必需多读优秀的文学作品。“阅读文学作品，是一种文化的积存，一种学问的积存，一种才智的积存，一种感情的积存。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的学问，也能丰富人的感情。”学问增长了，修养提高了，感情丰富了，就可以写出具有真情实感的好文章。实战演练三：同学们，接下来结合本次作文题目那一次，我，认真审题，慎重补题，用你们的生花之笔，说真话抒真情，写出你们的心声，写出你们的真情，让思绪在笔下流淌，让 真情在纸上绽放。在学校里、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真懊悔”；“那一次，我真犯难”这里的“笑”“哭”“懊悔”“犯难”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次，我”为题，写一篇记叙文。要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。2、要说真话，抒真情，写出真实感受。