古代诗歌欣赏

古代诗歌欣赏古代诗歌欣赏 周晓琳主讲周晓琳主讲绝绝 望望呼唤！呼唤呼唤！呼唤!乞求！乞求！乞求！乞求！等待！等待！等待！等待！梦！梦！梦！梦！梦！梦！哭！哭！哭！哭！哭！哭！痛苦！痛苦！痛苦！痛苦！我的心充满痛苦！我的心充满痛苦！仍然！仍然！仍然！仍然！永远！永远！永远！永远！永远！永远！心！心！心！心！心！心！存在！存在！存在！存在！死！死！死！死！死！死！死！死！When the sun comes out,When spring set in,一枝竹一枝竹/死于挺直死于挺直/成了一支萧成了一支萧/那风那风/那雨那雨/都被裁去都被裁去/所有的历史所有的历史/只剩只剩短短的一截短短的一截/从此不再沉默从此不再沉默/悲壮深沉的长啸悲壮深沉的长啸/自汉唐自汉唐一直传来一直传来/不死的绿色语言不死的绿色语言/落在黄土地上落在黄土地上/又冒出又冒出嫩芽嫩芽/尖尖的尖尖的陈安安陈安安萧萧 和黄门卢侍御咏竹和黄门卢侍御咏竹张九龄张九龄 清切紫庭垂，葳蕤防露枝。清切紫庭垂，葳蕤防露枝。色无玄月变，声有惠风吹。色无玄月变，声有惠风吹。高节人相重，虚心世所知。高节人相重，虚心世所知。凤凰佳可食，一去一来仪。凤凰佳可食，一去一来仪。中国古代诗歌的民族特征中国古代诗歌的民族特征一、中国古代文化的伦理内核培养起古代作一、中国古代文化的伦理内核培养起古代作家的道德观念与道德思维，从而使古代诗歌家的道德观念与道德思维，从而使古代诗歌的内容充满道德色彩。的内容充满道德色彩。诗经诗经氓氓离骚离骚孔雀东南飞孔雀东南飞短歌行短歌行 蜀相蜀相书愤书愤虞美人虞美人雨霖铃雨霖铃鹊桥仙鹊桥仙永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 民族思维方式，是指某一民族的成员在共同民族思维方式，是指某一民族的成员在共同的民族生活的基础上，在民族心理活动过程中所的民族生活的基础上，在民族心理活动过程中所形成的观察、处理问题的特殊观点、固定思路、形成的观察、处理问题的特殊观点、固定思路、思维习惯以及思维品质的特点。思维习惯以及思维品质的特点。道德思维：即习惯从道德的角度去认识、思道德思维：即习惯从道德的角度去认识、思考问题，习惯将对象纳入道德范畴进行考察。考问题，习惯将对象纳入道德范畴进行考察。二、二、中华民族的整体动态平衡思维，使中华民族的整体动态平衡思维，使中国古代诗歌普遍具有和谐美。中国古代诗歌普遍具有和谐美。整体动态平衡思维，是指将事物视为一个整体进整体动态平衡思维，是指将事物视为一个整体进行认识和思考，在承认事物内部存在对立面的基础行认识和思考，在承认事物内部存在对立面的基础上，强调对立面的统一以及事物在运动过程中所特上，强调对立面的统一以及事物在运动过程中所特有的和谐与平衡，把彼此间的不一致有机地统一地有的和谐与平衡，把彼此间的不一致有机地统一地起来，最终归于和谐。起来，最终归于和谐。1 1、中国古代诗歌的意象和意境讲究情景、中国古代诗歌的意象和意境讲究情景交融，具有交融，具有“中和中和”的审美特性。的审美特性。题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛 闲居少邻居，草径入荒园。闲居少邻居，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。（19981998年高考题）年高考题）夜归夜归 周密周密 夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。（2006年高考四川卷）问：本诗是怎样以“夜归”，统摄全篇的？“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些情感？望夫石望夫石 唐彦谦唐彦谦江上见危矶，人形立翠微。江上见危矶，人形立翠微。妾来终日望，夫去几时归。妾来终日望，夫去几时归。明月空悬镜，苍苔漫补衣。明月空悬镜，苍苔漫补衣。可怜双泪眼，千古断斜晖。可怜双泪眼，千古断斜晖。半死桐半死桐 贺铸贺铸 重过阊门万事非。同来何事不同重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。飞。原上草，露初晞。旧栖新垅两依原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。衣。从军行从军行 陈羽陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。双调双调清江引清江引 张可久张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁题红叶天，西风信来家万里，问我归期未？雁题红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里，赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄 唐唐韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含情。相送情无限，海门深不见，浦树远含情。相送情无限，沾襟比散丝。沾襟比散丝。（20012001年全国高考试题）年全国高考试题）这是一首写送别的诗，但主要篇幅是写景，将离别之情寓于这这是一首写送别的诗，但主要篇幅是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是：些景中。下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是：A A 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日易水寒。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日易水寒。B B 苍苍竹林寺，杳杳钟远声。荷笠带斜阳，青山独归远。苍苍竹林寺，杳杳钟远声。荷笠带斜阳，青山独归远。C C 闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。D D 满酌劝随仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞮。满酌劝随仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞮。古代诗歌常见的情景对应模式古代诗歌常见的情景对应模式情意内涵：喜春情意内涵：喜春情意内涵：喜春情意内涵：喜春意象系列：红花意象系列：红花意象系列：红花意象系列：红花 绿叶（茵、荫、柳）芳绿叶（茵、荫、柳）芳绿叶（茵、荫、柳）芳绿叶（茵、荫、柳）芳草草草草 碧水碧水碧水碧水 啼莺啼莺啼莺啼莺 戏蝶戏蝶戏蝶戏蝶 暖日暖日暖日暖日 绝句绝句绝句绝句 杜甫杜甫杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融燕子飞，沙暖睡鸳鸯。（泥融燕子飞，沙暖睡鸳鸯。（泥融燕子飞，沙暖睡鸳鸯。（泥融燕子飞，沙暖睡鸳鸯。（19991999年全国高考题）年全国高考题）年全国高考题）年全国高考题）春晴春晴 唐唐王驾王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过强去，却疑春色在邻家。蜂蝶纷纷过强去，却疑春色在邻家。立春立春 宋宋张幡张幡律回岁晚冰霜少，春到人家草木知。律回岁晚冰霜少，春到人家草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。情意内涵：伤春意象系列:飞花（絮）落飞花（絮）落红红 流水流水 垂柳垂柳 归燕归燕 啼鹃啼鹃 烟雨烟雨 题材类别：伤别伤别 惜老惜老 相思相思 钟陵禁烟寄从弟钟陵禁烟寄从弟 唐唐李中李中落絮飞红日又西，踏青无侣草萋萋。落絮飞红日又西，踏青无侣草萋萋。交亲书断竟不到，忍听黄昏杜宇啼。交亲书断竟不到，忍听黄昏杜宇啼。柳柳 唐唐郑谷郑谷半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。画堂春画堂春 宋宋秦观秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。望江南望江南 超然台作超然台作 苏轼v 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。v 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。v（1）从词中从词中“咨嗟咨嗟”、“且将且将”这些词语看，你认为作者这些词语看，你认为作者表现的是一种什么样的心情？表现的是一种什么样的心情？v（2）请从请从“情情”和和“景景”的角度对这首词作一赏析。的角度对这首词作一赏析。（2007年全国高考语文年全国高考语文A卷）卷）情意内涵：悲秋情意内涵：悲秋意象系列：西风意象系列：西风 残照残照 枯木枯木 落叶落叶 败荷败荷 冷雨冷雨 衰草衰草 大雁大雁题材类别：伤老题材类别：伤老 思乡思乡 怀古怀古 秋怀秋怀 唐唐雍陶雍陶 古槐烟薄晚鸦愁，独向黄昏立御沟。古槐烟薄晚鸦愁，独向黄昏立御沟。南国望中生思远，一行新雁过汀洲。南国望中生思远，一行新雁过汀洲。葛溪驿 王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。(1)本诗首联描绘了一幅画面，请拟一个标题；(2)诗人心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。（2007年高考四川卷）暮秋感兴暮秋感兴 宋寇准宋寇准 苒苒前期远，穷途亦可伤。有时闻落叶，不语立残阳。苒苒前期远，穷途亦可伤。有时闻落叶，不语立残阳。塞草秋先白，溪沙晚更光。那堪望天末，燕雁又成行。塞草秋先白，溪沙晚更光。那堪望天末，燕雁又成行。蝶恋花（送祐之弟）蝶恋花（送祐之弟）宋宋辛弃疾辛弃疾 衰草残阳三万顷。不逢飘零，天外孤鸿影。几许凄衰草残阳三万顷。不逢飘零，天外孤鸿影。几许凄凉须痛饮。行人自向江头醒。凉须痛饮。行人自向江头醒。会少离多看两鬓。万会少离多看两鬓。万缕千丝，何况新来病。不是离愁难整顿。被他引惹其他缕千丝，何况新来病。不是离愁难整顿。被他引惹其他恨。恨。天净沙天净沙秋思秋思 元元马致远马致远情意内涵：沧桑之感情意内涵：沧桑之感 兴亡之叹兴亡之叹意象系列：荒城（空城）意象系列：荒城（空城）古庙古庙 衰草衰草 朽木朽木 迷烟迷烟 高高山山 流水流水题材类别：怀古题材类别：怀古刘禹锡刘禹锡石头城石头城苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古辛弃疾辛弃疾永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古姜夔姜夔扬州慢扬州慢 金陵五题金陵五题台城台城 唐唐刘禹锡刘禹锡 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。芜城芜城 唐唐李端李端 风吹城上树，草没城边路。风吹城上树，草没城边路。城里月明时，精灵自来去。城里月明时，精灵自来去。隋宫怀古隋宫怀古 唐唐张祜张祜 废宫深苑路，炀帝此东行。废宫深苑路，炀帝此东行。往事馀山色，流年是水声。往事馀山色，流年是水声。古墙丹雘尽，深栋黑煤生。古墙丹雘尽，深栋黑煤生。惆怅从今客，经过未了情。惆怅从今客，经过未了情。情意内涵：相思情意内涵：相思 叹别叹别 伤己伤己意象系列：深闺意象系列：深闺 庭院庭院 空床空床 孤灯（烛）珠帘孤灯（烛）珠帘 楼头思妇楼头思妇 表现时序变迁的自然景物表现时序变迁的自然景物题材类别：闺怨题材类别：闺怨 闺怨闺怨 王昌龄王昌龄 闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。空闺怨空闺怨 白居易白居易寒月沈沈洞房静，真珠帘外梧桐影寒月沈沈洞房静，真珠帘外梧桐影。秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。闺怨闺怨 陆龟蒙陆龟蒙白袷行人又远游，日斜空上映花楼。白袷行人又远游，日斜空上映花楼。愁丝堕絮相逢著，绊惹春风卒未休。愁丝堕絮相逢著，绊惹春风卒未休。蝶恋花蝶恋花 张先张先昨夜西风雕碧树。独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风雕碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。情意内涵：比德意象系列：青松 翠竹 寒梅 兰草 秋菊 莲花题材类别：咏物王冕墨梅于谦石灰吟郑燮竹石陆游卜算子咏梅 题李次云窗竹题李次云窗竹 唐唐白居易白居易 不用裁为凤鸣管，不须截作钓鱼竿。不用裁为凤鸣管，不须截作钓鱼竿。千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。梅梅 宋宋王淇王淇 不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。虞美人花虞美人花 清清孙念谋孙念谋 垓下已捐驱，花枝血溅新。垓下已捐驱，花枝血溅新。芳魂化幽草，羞作汉宫春。芳魂化幽草，羞作汉宫春。2 2、中国古代诗歌的形式具有平衡对称之美、中国古代诗歌的形式具有平衡对称之美对称，形式美法则之一，指整体的各部分的空间和对称，形式美法则之一，指整体的各部分的空间和谐布局，即各部分之间相互对称，相互适应。谐布局，即各部分之间相互对称，相互适应。平衡对称，是指形式外表（也包括内容）上的整齐平衡对称，是指形式外表（也包括内容）上的整齐一致性和不整齐一致性的有机结合。一致性和不整齐一致性的有机结合。中国古代诗歌的对称平衡美集中而突出地表现在它的对偶艺术之中。n n明月松间照，明月松间照，明月松间照，明月松间照，n n清泉石上流。清泉石上流。清泉石上流。清泉石上流。n n沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，n n蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。n n两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，n n一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。n n无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，n n不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。n n柳条绿日君相忆，柳条绿日君相忆，柳条绿日君相忆，柳条绿日君相忆，n n梨叶红时我始知。梨叶红时我始知。梨叶红时我始知。梨叶红时我始知。n n山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，n n身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。刘勰：正对为劣，反对为优。刘勰：正对为劣，反对为优。n n汉祖想枌榆，汉祖想枌榆，n n光武思白水。光武思白水。张载张载七哀诗七哀诗 钟仪幽而楚奏，钟仪幽而楚奏，庄舄显而越吟。庄舄显而越吟。王粲王粲登楼赋登楼赋n n蝉噪林愈静，蝉噪林愈静，n n鸟鸣山更幽。鸟鸣山更幽。隋隋王籍王籍n n风定花犹落，风定花犹落，n n鸟鸣山更幽。鸟鸣山更幽。宋宋王安石王安石 咏月咏月 柳开先柳开先 读尽九州天下赋，吟通四海五湖诗。读尽九州天下赋，吟通四海五湖诗。月中丹桂连根拔，不许旁人折半枝。月中丹桂连根拔，不许旁人折半枝。咏月咏月 伦文叙伦文叙 潜心奋志上天台，瞥见嫦娥把桂载。潜心奋志上天台，瞥见嫦娥把桂载。偶遇广寒宫未闭，故将明月抱回来。偶遇广寒宫未闭，故将明月抱回来。对联艺术l l 家兴旺 国兴旺 家国兴旺l l 父平安 子平安 父子平安 （2004年全国高考语文卷）l l毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。每句话字数相等，句每句话字数相等，句子结构大体一致。子结构大体一致。（6分）（2005年全国高考语文卷）2006年高考四川卷l l在生活/事业、“友谊/信任”两组词中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句要求句式相同或相近，修辞手法相同，式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。(6分）l l例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。对偶的一般规则l一，上下联字数要相等；l二，上下联语言结构要相同；瓜熟蒂落/水到渠成 心无旁骛/情有独钟 水流花放/路转峰回 流水桃花之曲/绿荫芳草之间蔡元培挽鲁迅先生l 著作最严谨 岂徒中国小说史 遗言犹沉痛 莫作空头革命家l 一门父子 三词客 千古文章 八大家三，上下联相对应的词词性相同l 孙行者/祖冲之l 马齿苋/鸡冠花l 几间东倒西歪屋/一个南腔北调人l 春暖观鱼跃/秋高听鹿鸣l 碧野田间牛得草 金山林里马识途四，上下联修辞手法要相同l l 春风放胆来梳柳/夜雨瞒人去润花l l 友如作画须求淡/文似看山不喜平l 气忌躁 言忌浮 才忌露 学忌满 胆欲大 心欲细 智欲圆 行欲方 水车车水 水随车 车停水上 风扇扇风 风出扇 扇动风起五，上联的尾字必须是仄声，下联的的尾字必须是平声。上联在右，下联在左六，上下联意义要相关相互照应，共同表达一个意思。3 3、中国古代诗歌的声律讲究和谐美、中国古代诗歌的声律讲究和谐美 异音相从谓之和，同声相应谓之韵。异音相从谓之和，同声相应谓之韵。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙声律声律 夫五色相宣，八音协畅，由乎玄黄律吕，各适夫五色相宣，八音协畅，由乎玄黄律吕，各适物宜。欲使宫羽相变。低昂舛节，若前有浮声，则物宜。欲使宫羽相变。低昂舛节，若前有浮声，则后需切响。一简之内，音韵尽殊；两句之中，轻重后需切响。一简之内，音韵尽殊；两句之中，轻重悉异。妙达此旨，始可言文。悉异。妙达此旨，始可言文。沈约沈约宋书宋书谢谢灵灵运传论运传论 五律仄起仄收式诗律图五律仄起仄收式诗律图 三、汉语语言文字的特点赋予了古代诗歌的建筑之美1 整齐美2 图案美