临沂市八年级上学期语文期中教学质量检测试卷

临沂市八年级上学期语文期中教学质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2017七上岳池期末) 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 吝啬s 棱镜lng 嗔怪chn 女娲补天wB . 匿笑n 庇护p 蓑衣su 尊君在不fuC . 论语ln 创伤chung 攒成cun 拈轻怕重ninD . 胆怯qi 顷刻qng 怂恿sng 杞人忧天q2. （2分） 下列各项音形全对的一项是（ ）A . 忧郁（y） 怀恋（lin） 镇（zhn）静 尽（jng）头B . 涉（sh）足 来临（ln） 幽寂（j） 选择（z）C . 诱（yu）人 回返（fn） 足迹（j） 廷（yn）绵D . 路径（jn） 伫（zh）立 萋萋（q） 森（sn）林3. （2分） 划线字字义解释有误的一项是（ ） A . 驯良（顺服）安然无恙（病）终年累月（堆积）B . 鸟瞰（俯视）姹紫嫣红（娇艳）执迷不悟（坚持）C . 业已（已经）漠不关心（冷淡）稍逊风骚（差）D . 匝道（周）心旷神怡（空阔）一张一翕（合）4. （2分） (2017七下陆丰期末) 下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 作为一档新兴的电视节目，中国好声音目前当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感享受。B . 当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。C . “光盘行动”是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。D . 语文课堂其实就是微缩的社会语言交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需的语言交际本领与素养。5. （2分） (2017九上兴化月考) 选出下列标点符号使用正确的一项（ ） A . 运动会观众席上七八年级的学生，手里拉着“狭路相逢勇者胜”“爱拼才会赢”等横幅，为运动员呐喊助威。B . 在政府的推动下，全民阅读红红火火，出版业蓬勃发展：各类读书节不断涌现；含金量高的书出版得多了；实体书店发展的环境更好了。C . 操场上可热闹了，同学们蹦啊，跳啊，说啊，笑啊等等干什么的都有。D . 进入数字化时代，在阅读目的日渐功利化的冲击下，阅读该何去何从？6. （2分） 把下列句子组成语意连贯的文字填入划线部分，排列顺序最佳的一组是（ ）古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍然散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。在雪的下面，已经出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意严冬刚过，残雪犹存为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬、默默无闻待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功、不争俏A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共10分)7. （10分） (2017七上义乌月考) 名著阅读。 （1） 自然有四季，人生亦有“四季”，阅读便是一场又一场穿越“四季”的心灵旅行。读朝花夕拾，我们跟着作者鲁迅 （填作品名）走过从百草园到三味书屋中童年纯真烂漫的“春”，也走过中世态炎凉的孤冷哀凉的“冬”。（2） 一位同学阅读朝花夕拾后提供了两段文字，设计了两个问题，请你回答。A此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。阿长与 B这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。五猖会A，B两段文字写的是哪两件事，请简要概括。分别说说作者对上述这两件事产生的不同感受。三、 默写 (共1题；共10分)8. （10分） (2016金平模拟) 根据课文默写古诗文。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，_。（墨子公输）吏禄三百石，_ ， 念此私自愧，尽日不能忘。（白居易观刈麦）杜牧泊秦淮一诗中通过用典来表现对现实深刻忧虑的句子是_ ， _。_ ， _。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）把陶渊明的饮酒其五默写完整。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。_ ， _。山气日夕佳，飞鸟相与还。_ ， _。四、 语言表达 (共1题；共3分)9. （3分） 句式仿写。（要求句式一致，语意连贯）。母亲，是世界上最伟大的人；母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱_，_，_。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)10. （12分） (2017七上常熟月考) 阅读观沧海，完成下列题目。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1） 这首诗以“_”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人_ （2） “秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字用得好，请你说说好在哪里。 （3） 请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 六、 文言文阅读 (共1题；共19分)11. （19分） (2018枣庄) 阅读下面两则古文，完成下列小题。（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴 ， 更有痴似相公者！”选自张岱湖心亭看雪【注】崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。更定：指初更以后。晚上八点左右。毳（cu）衣：细毛皮衣。相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。（1） 解释下列划线的词。相与步于中庭。_是日更定矣。_（2） 翻译下列句子。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。湖中焉得更有此人！（3） 下列句式不同于其它三项的是（ ） A . 相与步于中庭。B . 独往湖心亭看雪。C . 但少闲人如吾两人者耳。D . 更有痴似相公者。（4） （乙）文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析（甲）文画线句子的写景之妙。 （5） 梁衡在秋月冬雪两轴画中说，记承天寺夜游和湖心亭看雪是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。七、 现代文阅读 (共2题；共52分)12. （27分） 阅读下文，回答问题。邵华良渡江支前立功劳蒋同明1949年4月21日夜，滂沱大雨下得让人睁不开眼睛，安庆长江江面一时间突然炮吼枪鸣、万船竞渡，解放军第二野战军第五兵团第十七军在大渡口强渡长江，并一举成功。肥东支前第一团紧随其后，乘风破浪，跨越长江。解放军登岸后即紧追仓皇逃跑的国民党部队，他们猛打猛冲，前仆后继，顾不上吃饭和休息。担架队员个个气喘吁吁，扛着空担架跟随部队前进。邵华良的任务，是边行军边解决全连100多人的吃饭问题。进入石台、绩溪山区后，沿途村庄稀少，即使遇上几户人家，也因听信谣传，躲得不见踪影。在绩溪山区的一个夜晚，有人实在饿得招架不住，从一个财主家箩筐里找到几个黄澄澄的大油果。一位医生说是山果，并带头尝了一口，觉得又香又甜，口感很好。于是，几个人就把果子分吃了。当邵华良叫大伙开饭时，几位吃山果的队员全部头晕目眩、呕吐不止。后来才知道，这是桐树上结的桐油果，吃了易中毒。那位医生中毒最严重，第二天行军时，成了第一位被担架队抬着走的病员。山路崎岖，云遮雾绕。解放军一边轻装前进，一边翻山越涧抄近道，欲用双脚超过敌人汽车轮。这时，部分担架员改做运输员，用担架抬着弹药器械随军行动。头一月，几乎天天风雨相伴，白天冒雨行军，浑身湿透，夜晚宿营，架柴烤衣。偶尔遇上好天气，敌机就来跟踪侦察、扔炸弹、低空扫射。夜晚敌机发射的照明弹将天空照得如同白昼。支前队伍中，有少数意志薄弱者，悄悄地不辞而別，开了小差。作为预备党员的邵华良，既要解决全连的生活问题，还要照顾其他队员，他鼓励大家咬紧牙关，坚持到底就是胜利。随着部队越来越深入南方，粮草供应越来越困难。荒山野岭，人烟稀少，很难满足过境大军的需求。邵华良走东家串西家，找村长问保长，人家只认银元，邵华良拿出早已准备好的银元购买；人家没有大米只有稻谷，担架队员就自己打开水碓舂米。队员们大部分都是农村庄稼汉，舂米做饭，个个是行家里手。至于蔬菜供应，在兵荒马乱之际，有钱无货，能搞点儿盐水泡饭即为奢侈生活了。5月上旬，部队进入皖浙交界的高山峡谷，困难接踵而至。尤其是要攀越拦路虎摩天岭，上山15里，峭壁丛林，下山15里，悬崖荆棘。邵华良身背行军餐具带头爬山，大谢村刘玉林紧随其后，肩扛一箱足有100公斤重的机枪子弹，下山后，两人都累得坐在地上起不来。5月中旬，支前队伍经浙江转至江西玉山，解放军第十七军后勤部首长带来汽车，将担架团的弹药器械等辎重装车运走。至此，第一民工团完成渡江支前的光荣任务。（有删改）（1） 请你分析本文的切人点。 （2） “安庆长江江面一时间突然炮吼枪鸣、万船竞渡，解放军第二野战军第五兵团第十七军在大渡口强渡长江，并一举成功”中的划线字“竞”和“强”有着怎样的表达效果？ （3） 作为记述渡江战役的文章，这篇文章以_为写作顺序；在表达方式上，以_为主。 （4） 写作时，选择事例（选材）需要围绕表达的重点，强调其某一方面的特点。人民解放军百万大军横渡长江一文所选择的材料，都突出了解放军渡江战役之顺利，而本文所选材料则突出了战斗过程中所遇到的重重困难。两文作者从不同的角度选材，分别有什么作用？ （5） 毛泽东笔下的人民解放军具有什么样的特点？本文中的邵华良具有什么样的特点？ （6） 读完本文后，你能从中找到人民解放军百万大军横渡国民党军所谓的“固若金汤”的长江防线时所向披靡的原因吗? 13. （25分） (2012恩施) 阅读下面一篇散文，回答下列各题泥泞迟子建北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪缄的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中客颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的蔓丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈弭。小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的弦子的母亲却快意地笑起采这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到饿罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的唐砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。（萤如令，在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种丸违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑八鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想采得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。因此，它是举世无双的。（选自知识窗）2012年第3期，选文有改动）（1） 文章重在写泥泞，但第段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么？ （2） 阅读文章两段，说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么？ （3） 对文章第段划线句子，你是如何理解的？ （4） 文章第段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上。为什么会陷人另一种怀想？ （5） 有人说，春日雪后的泥泞脏乱不堪，我讨厌它；有人说，春日雪后的泥泞浑然天成，我喜欢它你赞成哪一个观点，谈谈你的看法。 八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2015七上江津期中) 下面两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用AB、C等英文大写字母代替；不得抄袭。有人说：“走着走着，我就长大了。”是的，成长是一个不断前行的过程，有前行，自然就有怀念。在我们的心灵深处，总有一个地方，会珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合请以“怀念 的日子”为题，把题目补充完整，写一篇600字以上作文。题目：新相知提示：现代汉语词典对“相知”的解释是彼此相交而互相了解，感情深厚。相互了解，感情深厚的朋友。请根据你对题目的理解，写一篇600字以上的文章。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 名著导读 (共1题；共10分)7-1、7-2、三、 默写 (共1题；共10分)8-1、四、 语言表达 (共1题；共3分)9-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)10-1、10-2、10-3、六、 文言文阅读 (共1题；共19分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 现代文阅读 (共2题；共52分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、