金华市九年级上学期语文期中考试试卷

金华市九年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共8分)1. （8分） (2017七上历城期末) 按要求填写相应语句。 （1） _，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） （2） 晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词） （3） _，江春入旧年。（王湾次北固山下） （4） 子曰：“_，思而不学则殆。”（论语十二章） （5） “_，寒光照铁衣。”（木兰诗） （6） 非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书） （7） 十一月四日风雨大作中诗人借写风雨梦境，抒发报国之志和忧国忧民之情的诗句是：_，_。 二、 字词书写 (共1题；共3分)2. （3分） 给划线的字注音，根据拼音写汉字。 piomxi邮_坟_海_三、 综合性学习 (共2题；共8分)3. （4分） (2018宁波模拟) 解释下列句中划线的词语。 （1） 比文至陈（_） （2） 肉食者鄙（_） （3） 长跪而谢之（_） （4） 邹忌修八尺有余（_） 4. （4分） (2017九上鄞州期中) 2017年是丁酉鸡年，古人称赞鸡是有德之士，请将“仁”“勇”“信”“武”四个字分别填入下面句子中的A，B，C，D处。“头戴冠者，文也；足付距者，（A）_也；敌在前敢斗争，（B）_也；见食相呼，（C）_也；守夜不失时（D）_也。”四、 中国名著 (共1题；共3分)5. （3分） (2017八上杭州期中) 文学常识和名著阅读（1） 藤野先生选自鲁迅先生的散文集_，文章赞扬了藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质，表现了师生之间深厚而真挚的感情。 （2） 答谢中书书选自全梁文，是南朝齐梁时的思想家_写给朋友的一封书信。 （3） 红星照耀中国曾易名为西行漫记，是_（作者）写的一部文笔优美的纪实作品。作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀等，请你结合书籍内容，从毛泽东的成长经历中试举两例，分析他成为共产党人的原因。 五、 现代文阅读 (共2题；共44分)6. （25分） (2017八上宜兴月考) 阅读下面的文字，完成下列各题。野马嘴里有清泉王宗仁跋涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎，让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂！可是有一个地方例外：走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处，去完成一次采访任务。盛夏的中午，天空无云，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命。一壶水倒进嘴里，根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。大多数人的水壶干得可以当锣敲了。同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。可是，这能解决什么问题呢！大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道道细缝，渗着血迹。哪里有水？水在哪里呢？和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说：“咱们找向导吧，它会把我们领到泉边去的。”“向导？谁啊？”我发问。“它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗？”“可是他到底是谁呀？您认识吗？”巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说：“是野马。”我们一听泄气了。野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。“野马能当向导么？”“怎么不能？！”巴图大爷认真地说，“野马离开水能活吗？哪里有野马，那里必定有水。”停了停他又说：“碰不上野马，能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。它们都能给我们帮忙。野马嘴里有清泉！”说得有理。于是，我们十多个人散开去找“向导”。沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着，漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方，连一片草叶也没有，哪里会有野生动物？“性急的人总是翻不过雪山的。耐着性子吧，雪莲花是属于爱花的人！”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。大家轮流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。终于，我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。大家像看到了希望，加快步伐走去。看清了：腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长啊，是野马！它们正扎着头喝水哩。像一幅油画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。大家似乎听见了吱噜的喝水声，多么诱人的声音呀！还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上，它好自在！野马发现了我们，长嘶一声，一尥蹄子，没影儿了。那只鸟飞向了天空。我们立即去追。可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己！”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。说也怪，我们浑身忽地长出一股力气，跑步追了上去。野马没有追上，却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。池子很小，只有洗脸盆那么大。水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。真想不到，茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草，有花。水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。我们的心儿早就润吱吱了。我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴图老人嘹亮地喊了一声：“开始！”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池瞧，这个喝水法，够“野”了吧1喝足水以后，我们在一起合计了一下，给这个泉起了个名字：望柳池。我们都希望不久的将来，这儿柳树成荫，乌语花香。之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营供水站。可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下，又找到一眼泉水，大家爱给它起名叫“珍珠水”，它成了我们的第二个水站。有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了!（选自2016年第2期小小说选刊）（1） 概括选文主要内容。 （2） 结合选文，分析巴图大爷的形象。 （3） 品味下列句子中加横线词语的妙处。水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池瞧，这个喝水法，够“野”了吧！（4） 从修辞角度赏析第段画线句子。盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。（5） “野马嘴里有清泉。”假如你身处生活的“沙漠”，没有“野马”作向导，你将怎样寻找“清泉”？联系生活实际谈谈你的想法。 7. （19分） (2017杭锦旗模拟) 阅读议论文，完成小题。我的读书经验冯友兰我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点： ， ， ， 。先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向他推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。”“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。（选自冯友兰读书与做人，国际文化出版公司2011版，有删改）（1） 冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第段横线上的四点经验补全（每点三个字）。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点：_，_，_，_。（2） 从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？ （3） 结合第段内容，说说划线的“过河拆桥”一词的含义。 （4） 找出文中两处运用论证方法的语句，并简要分析。（先要指出是第几段，再作分析） 六、 文言文阅读 (共1题；共13分)8. （13分） 阅读下面的文言文，回答问题。故事两则【甲】向有友人馈朱鲫于孙公子禹年 ， 家无慧仆，以老佣往。及门，倾水出鱼，索盘而进之。及达主所，鱼已枯毙。公子笑而不言，以酒犒佣，即烹鱼以飨。既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否?”答曰：“欢甚。”问：“何以知之?”曰：“公子见鱼便欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人。”主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人。因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人也!登公子门，小心如许，犹恶筲斗不文 ， 敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也?”主人骂而遣之。【乙】灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”贵官执盏一拱曰：“甚热。”(蒲松龄聊斋志异)【注释】朱鲫：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼。孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子。飨：用酒食款待。非人：不懂事理的人。筲斗(sho du)不文：用小水桶盛着鱼，不够体面。筲斗，小水桶。铛臼(chng ji)：煮茶用具。（1） 下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 （ ）A . 走送之 跑B . 自念所赠颇不粗劣 思念，怀念C . 手自烹进 亲自用手D . 贵官执盏一拱曰 拿着，握着（2） 下列句子中划线的“以”的意义和用法与例句相同的一项是 （ ）例句：又以最上一等烹而进之A . 以君之力曾不能损魁父之丘愚公移山B . 卷石底以出 (小石潭记)C . 故临崩寄臣以大事也(出师表)D . 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 (隆中对)（3） 下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是 （ ）A . 可以一战，战则请从 (曹刿论战)B . 山峦为晴雪所洗出 (满井游记)C . 当立者乃公子扶苏 (陈涉世家)D . 忌不自信 (邹忌讽齐王纳谏)（4） 将下面的句子翻译成现代汉语。向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否?”（5） 对原文有关内容的理解和分析，下列表达不正确的一项是 （ ）A . 老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人。B . 老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解，主人非常生气。C . 灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人。D . 僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9. （7分） 阅读诗歌，回答问题送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。【注释】魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。代：代州。狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。云中：云中郡，边塞重镇。燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。（1） 下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A . 首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。B . 颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。C . 颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。D . 全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。（2） 诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？ 八、 小作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2019安顺) 下面这则申请书有两处格式错误，一处用语不得体，请找出并修改。 申请书尊敬的校团委： 为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养，恳请校团委必须批准。 此致敬礼2019年6月1曰申请人：九（1）班九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2019八下大庆期末) 作文 在成长的路上，我们每前进一步，都会留下一个脚印。串串脚印记录了父母的叮咛，师长的教诲，朋友的关爱；见证着我们的徘徊与追求，迷惘与思索，与收获请以“脚印”为题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 默写 (共1题；共8分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、二、 字词书写 (共1题；共3分)2-1、三、 综合性学习 (共2题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、四、 中国名著 (共1题；共3分)5-1、5-2、5-3、五、 现代文阅读 (共2题；共44分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 文言文阅读 (共1题；共13分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9-1、9-2、八、 小作文 (共1题；共5分)10-1、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、