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青 春 -第二单元综合性学习 课前导入我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春,我们会尝到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己的健康的个性和人生观。每个人都渴望青春,憧憬自己的未来,今天我也想和大家一起,放飞我们的心灵,共同感受青春的活力,体 味人生的真谛! 活动过程 (1)请你仿照例子仿写句子。 拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有;拥有。 示例:友情,就拥有了一份理解和支持友情,就拥有了一份快乐和温馨。1.青春的感悟 讨论 (2)请你拟写一条简洁优美的主题语青春的魅力。珍惜青春,笑看 生活。 放飞青春,放飞 梦想。青春在拼搏中闪 光。 2.青春的风采(1)你们班是这样开展活动的,请根据提示完成其他的内容。步骤一:组织“青春的生理及心理”的知识讲座。步骤二:步骤三:步骤四:举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。举行“青春宣言”演讲赛。组织“青春名言”交流会。 (2)青春是美好的,然而又是苦涩的。孤独之旅中的杜小康因家庭变故而失学,不得不随父亲去放鸭。在你们学校有没有由于家庭困难打算辍学的学生?除了物质上的帮助,你打算如何劝说他们重新树立起生活的信心,安心在校园读书呢?生活中,我们会遇到各种各样的困难和坎坷,战胜它们,就会迎来美好的明天,现在的我们正是“三更灯火五更鸡”的读书的大好年华,来吧,让我们一起携手,一起挥洒汗水,一起创造明天,一起书写青春吧! 3.青春的心愿 (1)如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中,让它带着你的心愿漂向远方。心愿:_。 我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上,我的青春我自己照耀,每个明天,让我用青春和爱心真心拥抱。 (2)放鸭的经历,让杜小康觉得自己“突然地大了,坚强了”,在人生旅途中我们每个人都要长大。目前,九年级一班准备召开“十四岁,我们迈青春第一步”的主题班会,请你以主持人的身份设计一段开场白。 十四岁,我们踏着青春的旋,翩翩起舞!十四岁,我唱着快乐的音符,姗姗而来!十四岁,我们站在新的起点上,意气风发;十四岁,我们眺望美好的未来,跃跃欲试!十四岁,我们迈出青春的第一步,用自信的微笑面对灿烂的天!青春的岁月里有无限梦想,就让我们为自己的梦想追寻,为我们的个性张扬! 4.青春的座右铭 (1)在“青春名言”交流环节中,交流的名言警句是: 青春须早为,岂能长少年。 孟郊 白了少年头,空悲切! 岳飞 少壮不努力,老大徒伤悲。 古乐府诗失去了理想,就如同失去了生命。 阿普漠拉维奇 (2)展望青春,我们满怀理想,渴望实现人生的价值。假如你们班准备开展有关“理想”的主题班会,请你完成下面的任务。 请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。理想如晨星我们不可触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。 九年级是初中学习冲刺的一年,有的同学奋起直追,准备考入理想的高中,而有的同学悲观失望,自暴自弃,请你写几句话来鼓励悲观失望的同学。同学们,我们现在正处在学习的冲刺阶段,无论冲刺后的结果如何,我们都要努力学习,因为只有努力去学习才不会给人生留下遗憾,才会无悔于青春。 5.青春的宣言 (1)用自己的青春实现自己的人生价值,虽然青春岁月中有坎坷、有挫折,但是积极向上,永远是青春的主旋律,让我们一起歌颂青春、唱响青春的宣言。 让我们带着最圣洁、最虔诚的心,进行青春宣言:我微笑、乐观、自信坚强;我轻松、积极、不卑不亢;我健康、豁达、心胸宽广;我将百折不挠,去实现理想;我要不断超越,走向明天,走向辉煌! (2)步入青春,我们会品尝到人生的酸甜苦辣。青春,也会遭遇挫折。假如你的一位朋友给你发来短信说,最近生活中遇到了一些挫折,对前途感到迷茫,对生活失去了希望,对人生失去了方向,很是苦恼。请你给他回复一条短信,鼓励他战胜自我,勇敢面对生活中的困难,走出人生的低谷。没有风浪,就显示不出帆的威力;没有曲折,就无法品味人生的乐趣;丢掉那些不必要的哀叹,带上一颗男子汉的心,踏实而稳健地走这段坎坷多变的岁月,你会发现风雨之后的彩虹更迷人。 6.青春的颂歌 (1)在这次活动中,你一定有不少的感受吧,请写出一句有关青春的赠言,送给你的朋友。(我写给自己和所有追梦的人)人生如天平,左边是荣耀,右边是艰辛。 (送给全体同学)世界上最美丽的不是未来,而是现在,我们要把握现在,放眼未来。 (送给同龄人)请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水,留下希望,留下拼搏的足迹,让我们高呼:理想万岁,青春无悔。(送给悲观厌世之人)世界上没有既定 的命运,用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。 (送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春)青春是美好的,因为它拥有未来,它充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心。 (2)青春需要挥洒汗水,青春需要奋起拼搏,锐意进取。在已经结束的北京奥运会上,中国的奥运健儿们用他们的汗水和泪水奏响了青春之,他们的奥运精神将激励我们大家勤奋学习,为了发扬奥运精神,班级开展了“话说中国奥运人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位奥运金牌获得者,为了完成任务,你将采访有关人士。 你打算采访的人物是谁?采访的理由是什么?你准备给采访对象打电话,应该怎么说?要求说明目的,语言得体。你根据采访需要,拟定三个在采访中提出的问题。 张娟娟。因为她是中国第一个奥运会射箭冠军。娟娟姐,祝贺你!我是某某中学的学生某某。我们班正在开展“话说中国奥运人物”活动,我想了解你平时训练的有关情况。您可以在百忙之中接受我的采访吗? 你夺得金牌的那一刻,最想说的一句话是什么?你夺得金牌后最大的感受是什么? 你今后有什么打算? 感受青春 返回
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