九年级语文上册 3《星星变奏曲》教学课件 （新版）新人教版

诗 人 简 介 江 河 ， 原 名 于 友 泽 ，1949年 生 ， 北 京 人 。 1968年 高 中 毕 业 。1980年 发 表 处 女 作 星 星 变 奏 曲 ， 著有 诗 集 从 这 里 开 始 太 阳 和 他 的 反 光 等 ， 是 新 时 期 朦 胧 诗的 代 表 人 物 之 一 。 关 于 朦 胧 诗 产 生 于 年 代 末 、 年 代 初 ，强 调 诗 人 的 自 我 意 识 。 内 容 含 蓄 隽 永 ，形 式 虚 实 相 生 ， 它 往 往 借 助 象 征 、 比喻 等 手 法 ， 创 造 一 种 朦 胧 的 艺 术 形 象或 意 境 ， 从 而 诱 发 人 们 的 好 奇 心 和 想象 力 ， 使 人 获 得 特 殊 的 审 美 享 受 。 代表 诗 人 还 有 顾 城 、 北 岛 等 。 理 解 文 本 诗 中 的 星 星 象 征 什 么 ？ 诗 人 反 复 咏 叹 星 星 表 达了 怎 样 的 渴 望 ？ 象 征 着 光 明 ， 即 诗 意 、 春 天 、 温 暖 、 希望 和 自 由 等 生 活 中 最 美 好 的 东 西 ， 表 达 了 他对 光 明 的 渴 望 。 一 类 是 美 好 温 馨 的 ： 如 ， 星 星 、 诗 、 蜜 蜂 、萤 火 虫 、 湖 、 睡 莲 、 春 天 、 鸟 、 白 丁 香 等 ；一 类 是 冰 冷 黑 暗 的 ： 如 ， 夜 、 冰 雪 、 冻 僵 的夜 晚 、 僵 硬 的 土 地 、 被 风 吹 落 的 星 星 等2、 请 你 找 出 诗 句 中 出 现 的 一 些 物 象 。这 些 物 象 可 以 分 成 几 类 ？ 各 自 象 征 什 么 ？象 征 光 明 、 美 好 的 理 想 世 界 。象 征 黑 暗 、 残 酷 的 现 实 世 界 。 一 、 二 两 节 在 表 达 上 有 哪 些 异 同 ？ 一 、 二 两 节 都 采 用 了 假 设 的 句 式 开 头 ，表 达 了 现 实 中 挣 扎 而 向 往 光 明 、 温 暖 和 自 由的 愿 望 。 所 不 同 的 是 第 一 节 正 面 表 达 这 种 企盼 ， 第 二 节 是 从 反 面 表 达 这 种 希 望 。 两 小 节 诗 在 结 构 上 及 语 言 上 有 什 么 异 同 点 ？ 都 用 “ 如 果 -谁 还 需 要 -还 会 -”开 头 ； 从 第 五 行 看 ， 有 变 化 ， 用 “ 谁 不 愿 意 ”和 “ 谁 愿 意 ” ） 研 读 揣 摩1 朗 读 “ 谁 不 愿 意 ”至 “ 一 团 团 白 丁 香 朦朦 胧 胧 ” 。 体 会 诗 中 描 写 的 情 境 ， 探 究 下 列 问题 ：(1)诗 人 用 “ 柔 软 得 像 一 片 湖 ” 来 形 容 夜 晚 。这 给 你 怎 样 的 感 受 ?“柔 软 得 像 片 湖 ” ， 把 夜 晚 的 安 宁 ， 平 静 、柔 和 、 温 馨 和 自 由 自 在 用 形 象 的 语 言 表 达 出来 。 给 人 以 温 柔 如 梦 的 美 好 感 觉 。 “鸟 落 满 枝 头 ” ， 点 缀 在 繁 密 的 树 林 间 ， 周 围 的 环境 一 定 是 无 人 搅 扰 ， 十 分 宁 静 的 ； “ 星 星 落 满 天 空 ”的 情 境 必 定 出 现 在 晴 朗 的 夜 间 ， 虽 然 星 星 视 觉 上 令人 感 到 密 集 ， 但 并 不 热 闹 ， 反 而 衬 托 出 心 情 的 宁 静 、闲 适 、 自 在 。 “ 鸟 落 满 枝 头 ” 与 “ 星 星 落 满 天 空 ”的 联 想 与 类 比 ， 更 生 动 地 表 现 了 “ 光 明 ” 的 美 好 。(2)“鸟 落 满 枝 头 ” 与 “ 星 星 落 满 天 空 ” 的 联 想与 类 比 ， 表 现 了 怎 样 的 意 境 ? “闪 闪 烁 烁 的 声 音 从 远 方 飘 来 ” 与 “ 一 团 团 白 丁 香朦 朦 胧 胧 ” 这 两 句 诗 ， 分 别 从 听 觉 上 和 视 觉 上 描 写 声音 的 隐 约 、 白 丁 香 的 朦 胧 将 人 们 带 入 一 种 令 人 陶 醉的 朦 胧 迷 离 的 美 好 意 蕴 。 表 现 了 “ 春 天 ” 之 美 ， “ 光明 ” 之 美 。 (3)“闪 闪 烁 烁 的 声 音 从 远 方 飘 来 ” 与 “ 团 团 白 丁 香 朦 朦 胧 胧 ” 这 两 句 诗 在 语 意 上存 在 着 怎 样 的 关 系 ? “ 每 一 首 诗 都 是 一 群 颤 抖 的 星 星 ” ， 此处 星 星 为 什 么 要 颤 抖 呢 ？ “ 每 一 首 诗 都 是 一 群 颤 抖 的 星 星 ” 用 暗 喻的 手 法 ， 表 明 “ 苦 难 的 诗 ” 所 受 到 的 束 缚 ，这 种 不 自 由 带 来 的 就 是 心 灵 的 寒 冷 孤 寂 。 星星 是 不 会 颤 抖 的 ， 是 生 活 的 压 抑 和 束 缚 使 星星 得 不 到 自 由 ， 使 人 心 得 不 到 温 暖 。 星 星 的颤 抖 ， 是 人 心 灵 的 颤 抖 。 自 由 诵 读 诗 歌 第 二 节 ， 思 考 ： “ 瘦 小 的 星 ” 比 喻 并 象 征 人 们 对 光 明 的 微茫 的 希 望 。 不 仅 太 阳 失 去 了 ， 连 “ 瘦 小 的 星 ”也 被 “ 一 颗 又 一 颗 ” 地 吹 落 ， 可 见 “ 夜 ” 的黑 暗 沉 沉 、 猖 獗 肆 虐 和 冷 酷 无 情 。 怎 样 理 解 “ 风 吹 落 一 颗 又 一 颗 瘦 小 的 星 ” ? 六 、 主 题 表 达 作 者 对 黑 暗 冰 冷 的 现 实 的 否 定 ，抒 发 对 理 想 （ 光 明 ） 的 向 往 和 追 求 ，以 及 虽 然 迷 茫 失 落 而 不 失 坚 定 的 希望 。 星 星 变 奏 曲光 明 理想幸福 美 好星 星 温馨美好 寒冷严酷向 往 光 明 否 定 现 实 有 人 说 ， 一 个 聪 明 的 民 族 ， 是 敢 于 反 思敢 于 自 我 正 视 的 民 族 。 朦 胧 诗 潮 就 是 对 那 场文 化 浩 劫 的 沉 痛 反 思 ， 作 为 代 表 诗 人 之 一 的江 河 的 诗 作 灌 注 了 厚 重 的 历 史 感 。 星 星 变奏 曲 即 是 真 正 的 对 于 光 明 的 呼 唤 ， 温 柔 的静 穆 中 让 人 体 验 了 咸 涩 的 沉 重 ， 浓 郁 的 诗 情氛 围 让 人 轻 松 中 心 灵 震 动 。 虽 然 迷 茫 失 落 而不 失 坚 定 的 希 望 ， 对 于 身 处 逆 境 的 个 体 ， 乃至 民 族 ， 这 种 信 念 永 远 是 鲜 亮 的 。 课 堂 小 结 请 你 展 开 联 想 和 想 像 ,运 用 修 辞 手 法 ,把“ 遥 望 ” 、 “ 繁 星 ” 、 “ 闪 烁 ” 这 三 个 词扩 展 成 一 段 100左 右 的 文 字 。 朦 胧 诗 欣 赏 雾 打 湿 了 我 的 双 翼 可 风 却 不 容 我 再 迟 疑 岸 呵 ， 心 爱 的 岸 昨 天 刚 刚 和 你 告 别 今 天 你 又 在 这 里 明 天 我 们 将 在 另 一 个 纬 度 相 遇 是 一 场 风 暴 、 一 盏 灯 把 我 们 联 系 在 一 起 是 一 场 风 暴 、 另 一 盏 灯 使 我 们 再 分 东 西 不 怕 天 涯 海 角 岂 在 朝 朝 夕 夕 你 在 我 的 航 程 上 我 在 你 的 视 线 里双 桅 船 舒 婷