苏教版小学数学二年级下册教案认识东南东北西南西北

苏教版小学数学二年级下册教案认识东南、东北、西南、西北 教学内容:义务教育课程标准实验教科书第四册P49-51 教学目标：使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向(东、南、西或北）来辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。使学生在合作交流的过程中,获得成功的体验,树立学好数学的信心。教学过程: 一、复习东、南、西、北四个方向 1、复习生活中的4个方向,让学生指一指; 教师：小朋友们,今天陶老师和大家一起学习确定位置，记得上学期我们也学过这样的内容，认识了4个方向，你还记得是哪些方向吗？教师：如果我们把这4个方向画在纸上，一般应该怎么画呢？2、出示学校、汽车站、火车站、电影院、少年宫的图,教师:现在陶老师请你们用自己学到的本领来说说学校周围的建筑? 学生说。 二、认识东南、东北、西南、西北四个方向教师:随着经济的发展，我们的城市建设得越来越好，你们看看在学校周围又有许多新的建筑拔地而起。 1、出示超市图, 教师：现在你们能说说超市的位置吗?再询问超市的位置可以说成在学校的什么方向？让学生说说理由2、根据超市的方向,你能不能说说体育场的位置吗?先请同桌的2个小朋友相互说说，再指名学生说。 3、出示人民桥、公园,让同桌说说分别在学校的什么方向？ 教师小结:通过刚才的学习，小朋友你们又认识了哪些方向? 、刚才说了学校周围的一些建筑,下来说说其他建筑周围有些什么吗？请你选择一个建筑，说给你同桌的小朋友听，看看哪2个小朋友最认真。 5、指名学生上台讲。6、教师提问:人民桥在火车站的哪面?火车站的东北面是什么？学生回答 7、教师：小朋友，你能象陶老师一样提2个问题考考你同桌的小朋友吗？如果他回答正确,别忘了表扬他一下。 三、根据给出的一个方向来辨别其它七个方向 教师：在野外的时候,我们由于没有建筑物，很难辨别方向，谁能说一说我们可以怎样辨别方向呢? 学生可能说用指南针或看树的年轮等等。 教师那么刚才的方法我们能找到一个或二个方向,你能根据这个方向说出另外几个方向吗？、出示指南针图 教师：介绍指南针所指的方向。下面我们比一比谁最快确定其他的方向，并且请他介绍一下方法。 学生完成学生做完后让学生讲讲自己判断的方法。 2、制作一个方向板 教师:当我们没有指南针的时候，我们可以自己制作一个方向板来辨别方向,下面陶老师教大家制作。拿出正方形纸,请小朋友按刚才填写指南针的方法，把我们学习的8个方向填好。现在我们可以在教室里、操场上或校园外辨别方向了。 教师:我们的黑板在教室的什么方向?那我们就把西面对着黑板，请小朋友看看教室中另外7个方向分别在哪里? 教师:现在你可以和同桌的小朋友重新确定一个方向,用方法板再辨别一下另外7个方向。 四、运用所学的知识解决实际问题 1、帮助小动物找到自己的家 出示50第题的图 教师：下面陶老师带你们到运动场看看,原来有好多小动物在玩呢？你们能根据小动物给你的信息找到它们的家吗?我们比一比,哪2个小朋友最快找到这些小动物的家? 学生分组进行讨论,最后让学生讲一讲是怎样找到的?2、游戏：玩跳棋(为每4个小朋友准备一张棋谱）教师：我们学习了方向,不仅可以帮助小动物找到它们的家，我们还可以玩游戏呢,现在我们要4人小组活动了,比一比哪组最快完成任务，请4个小朋友每人选个棋子，按照棋谱旁边的要求下。 教师：请小朋友说说你是怎么下的?（按颜色进行反馈) 教师：课后我们小朋友可以自己制订步骤，请其他小朋友下下看。 3、根据中国地图说说我们太仓和北京的相对位置 出示中国地图,找到我们的首都,找到我们的家乡，说说太仓在北京的什么方向?北京也可以说成在太仓的什么方向?五、小结教师：小朋友,今天我们一起学习了什么？你学到了什么？学习了这些方向,你觉得什么时候会用到呢?5