《社会调查研究》PPT课件.pptx

研 究 型 大 学 中 教 学 与 学 生 培 养 的 研 究大 学 生 最 关 心 的 问 题 调 查 （ 民 意 测 验 ）结 合 本 专 业 的 热 点 问 题 调 查 1 . 注 重 基 础 知 识 的 扎 实 掌 握 ， 强 调 专 业 知 识 的 系 统 学 习 ， 着力 于 分 析 能 力 与 学 习 能 力 的 培 养 ， 提 倡 刻 苦 学 习 精 神 和 良好 的 学 习 习 惯 ， 是 中 国 大 学 在 创 新 人 才 培 养 上 的 相 对 优 势 。2 . 与 创 新 型 国 家 对 人 才 的 的 实 际 需 求 相 对 照 ， 与 国 外 高 水 平大 学 相 比 ， 我 国 所 培 养 的 人 才 ， 创 新 意 识 、 创 新 精 神 和 实践 能 力 还 需 要 极 大 加 强 ， 培 养 出 的 拔 尖 创 新 人 才 还 严 重 不足 ； 我 国 培 养 人 才 的 过 程 中 ， 调 动 学 生 学 习 的 主 动 性 和 创造 性 明 显 不 够 ， 对 学 生 动 手 实 践 能 力 的 培 养 还 存 在 比 较 大的 差 距 等 等培 养 创 新 型 人 才 是 高 水 平 大 学 建 设 的 根 本 任 务在 创 新 人 才 培 养 方 面 的 的 传 统 优 势 与 不 足 之 处 研 究 型 大 学 是 培 养 拔 尖 创 新 人 才 的 基 地 。研 究 型 大 学 是 自 主 创 新 的 国 家 队 。研 究 型 大 学 是 培 育 和 发 展 先 进 的 创 新 文 化 的 发 源 地 。研 究 型 大 学 为 社 会 提 供 强 大 有 效 的 服 务 。研 究 型 大 学 要 逐 步 建 立 现 代 大 学 制 度 。 胡锦涛“十七”大报告指出 提 高 自 主 创 新 能 力 ， 建 设 创 新 型 国 家 。 这是 国 家 发 展 战 略 的 核 心 ， 是 提 高 综 合 国 力 的 关键 。 要 坚 持 走 中 国 特 色 自 主 创 新 道 路 ， 把 增 强自 主 创 新 能 力 贯 彻 到 现 代 化 建 设 各 个 方 面 。 进 一 步 营 造 鼓 励 创 新 的 环 境 ， 努 力 造 就 世界 一 流 科 学 家 和 科 技 领 军 人 才 ， 注 重 培 养 一 线的 创 新 人 才 ， 使 全 社 会 创 新 智 慧 竞 相 迸 发 、 各方 面 创 新 人 才 大 量 涌 现 。 目 的 ： 主 要 了 解 在 校 大 学 生 在 新 的 历 史 条 件 下 ， 市 场 经 济 的成 熟 和 发 展 时 期 的 就 业 期 望 ， 自 身 素 质 的 评 价 ， 学 校 就 业 指导 ， 对 就 业 形 势 的 看 法 ， 旨 在 了 解 当 前 的 就 业 形 势 对 大 学 生的 影 响 ； 通 过 对 影 响 大 学 生 就 业 因 素 的 调 查 ， 更 好 地 调 节 用人 单 位 与 毕 业 生 之 间 的 供 需 关 系 ； 为 当 代 大 学 生 职 业 生 涯 规划 的 发 展 作 一 个 新 的 描 述 ； 帮 助 大 学 生 尽 快 认 识 自 我 ， 学 校为 学 生 提 供 就 业 引 导 ， 使 学 生 能 够 有 一 个 正 确 的 就 业 观 ， 从而 能 谋 取 理 想 职 业 。 为 同 学 们 在 今 后 的 求 职 就 业 过 程 中 提 供参 考 。 （ 一 ） 高 校 毕 业 生 就 业 形 势 严 峻（ 二 ） 大 学 毕 业 生 就 业 结 构 不 合 理 （ 三 ） 大 学 毕 业 生 就 业 市 场 不 完 善 （ 四 ） 用 人 单 位 的 盲 目 人 才 高 消 费 （ 五 ） 高 校 就 业 指 导 滞 后 高 校 大 学 毕 业 生 作 为 人 才 资 源 中 较 高 层次 的 一 类 ， 其 就 业 过 程 是 国 家 高 层 次 人 力资 源 配 置 最 为 重 要 的 一 个 环 节 。 当 前 ， 大学 毕 业 生 就 业 已 成 为 社 会 普 遍 关 注 的 问 题 。毕 业 生 难 以 找 到 好 工 作 ， 已 成 为 大 学 生 、高 校 及 家 长 共 同 的 感 受 。 大 学 生 就 业 难 在何 处 ？ 就 业 难 是 不 是 国 家 高 校 扩 招 所 带 来的 呢 ？