七年级道德与法治下册 3_7_2 节奏与旋律课件 新人教版1.ppt

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第 2课时 节奏与旋律 一 、 我在多个集体中 1 在不同的集体中 ， 我们扮演不同的 _， 承担不同的 _。 2 当遇到班级 、 学校等不同集体之间的矛盾 时 ， 我们应从 _出发 ， 自觉地让 _ 利益服从 _利益 ， _利益服从 _利益 。 二 、 集体中的 “ 小群体 ” 3 在集体生活中 ， 一些志趣相投 、 个性相似 ， 或者生活背景类似的同学 ， 往往自觉或不自觉 地形成 _。 4 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖 义气 ， 这样的小群体往往会将 _置于 _之上 ， 沦为小团体主义 。 5 面对这样的矛盾和冲突 ， 我们需要 _， 坚持正确的行为 ， 坚持 _， 反 对 _。 角色 责任 整体利益 局部 整体 个人 集体 小群体 自身利益 集体利益 明辨是非 集体主义 小团体主义 1 我们属于多种群体 ， 在不同的群体中 有不同的角色 ， 担负着不同的责任 。 下列做 法中 ， 不能体现对所在群体的贡献的是 ( ) A 热爱我们的民族 、 我们的国家 ， 有强 烈的民族自豪感 B 热爱自己的家乡 ， 为家乡的建设献言 献策 C 关注家庭 ， 爱护每一个家庭成员 D 班上那么多人 ， 少我一个也无妨 ， 不 用为班级担心 D 2 在景区 ， 我们是旅客；在商场 ， 我们是顾 客；在学校 ， 我们是学生；在家 ， 我们是儿女 我们只有一个人 ， 却有无数的身份 。 在不 同的角色里 ， 我们应该承担不同的责任 ， 而不 是袖手旁观 。 下列行为中属于 “ 看客行为 ” ， 角色和责任相互矛盾的是 ( ) 缺乏同情 ， 见义不为 公共场所喧哗 ， 对警示标牌视而不见 ， 乱扔瓜皮果壳 对集 体事业漠不关心 ， 不愿承担义务 和别人交 往时提醒自己讲话文明 ， 要有礼貌 A B C D A 3 学生要遵守校规校纪 ， 完成学习任务； 子女要孝敬父母；同学之间要互助 、 互谅； 社会的一员应该维护正义等 。 这些常识告诉 我们 ( ) A 要承担的责任太多 、 太累 B 人们在扮演着不同的角色 C 人们在承担不同的任务 D 在社会生活中 ， 人们扮演不同的角色 ， 就意味着担当不同的责任 D 4 据报道 ， 青少年犯罪的特征之一是团 伙犯罪 。 这说明要预防青少年犯罪 ， 应该 要 ( ) A 独来独往 ， 不跟人来往 B 胆量小一点才行 ， 这样就没胆子干坏 事 C 避免友谊沾染上江湖义气 ， 沦为小团 体主义 D 在与集体利益发生矛盾时 ， 坚持个人 主义 C 5 在学校举办的英语演讲比赛中 ， 小辉 同学利用当评委的便利条件 ， 为本班同学打 高分 。 这种做法 ( ) 犯了小团体主义的错误 其实质是将 局部的利益凌驾于集体利益之上 违背了 公平 、 正义的原则 虽然损害了其他班级 和学校的利益 ， 但有利于本班的发展 A B C D A 6 一天早上 ， 初一学生小铭多年未见的表哥 从老家车站打来电话说出差经过老家车站 ， 希望 能见小铭一面 。 小铭虽然很想见表哥 ， 但为了不 因自己迟到而影响班集体得到 “ 流动红旗 ” ， 便 在电话中向表哥讲明了情况后 ， 仍按时赶到教室 。 这表明 ( ) A 要积极主动地为集体建设贡献才智 B 在排解角色冲突带来的烦恼时 ， 自觉维护 集体利益 C 要在集体中求大同存小异 ， 善于团结他人 D 要放弃自己的一切利益 B 7 人都希望归属于某个团体 ， 成为其中的 一员 ， 并得到团体的重视 、 尊重 、 关心和照 顾 。 人们对团体的依赖和需求的这种感觉是 ( ) A 依赖感 B 归宿感 C 归属感 D 安全感 C 8 我们生活在学校和班级这个大家庭里 ， 我们热爱我们共同的家 。 这个 “ 家 ” 得到大 家喜爱的原因是 ( ) 我们在一起学习 ， 有共同的目标 ， 能够 一起进步 我们之间有矛盾 ， 生活有烦恼 我们有相似的兴趣 、 爱好 ， 志趣相投 、 个 性相似 我们年纪相仿 ， 更容易相互理解 、 沟通 ， 在交往中互学共进 ， 增长才干 A B C D C 9 2016年教师节期间 ， 七年级 (1)班打算举办 一次以 “ 我爱我师 ” 为主题的诗歌朗诵会 ， 规 定全体参赛人员必须在下午课外活动时间 ， 进 行集中排练 ， 而这一时间与小力参加的书法培 训班冲突 。 假如你是小力 ， 你的正确做法是 ( ) A 个人利益要服从并服务于班集体利益 B 从个人利益出发 ， 练好书法 ， 立志成才 C 调整时间 ， 想办法解决多个角色之间的冲 突 ， 应在保证个人利益的前提下维护班集体利 益 D 以自己的爱好为根本出发点 C 10 有一位作家说过： “ 要想吸引朋友 ， 须 有种种品性 。 ” 而还有人认为 ， 朋友之间一定 要讲 “ 哥们儿义气 ” ， 否则就不是朋友 。 如果 你身边有一群合得来的朋友 ， 他们中的做法比 较恰当的是 ( ) 小徐是班级里的学习委员 ， 他经常给赶不 上学习进度的莉莉补课 李文和张可每次考 试都相互合作 ， 帮助对方作弊 ， 度过分数难关 ， 不拖累集体平均分 小青和同学发生了矛 盾 ， 王力挺身而出 ， 帮助她教训了对方 陆 康最近心情压抑 ， 闷闷不乐 ， 小巩和杨凡每天 都陪在他身边逗他开心 A B C D C 11 当遇到班级 、 学校等不同集体的矛盾时 ， 将个人利益凌驾于集体利益之上 ， 过分强调 个人的利益 ， 不顾他人和集体利益 ， 是个人主 义的表现 。 为了维护集体 ， 我们应该 ( ) A 放弃个人利益 B 坚持个人主义 ， 并让个人利益与集体利 益保持一致 C 多找几个志同道合的人组成小群体 ， 共 同维护小团体的利益 D 自觉地让个人利益服从集体利益 D 12 学校大检查前夕 ， 张明和几位同学偷偷去 教学楼后面踢球 ， 意外打碎了教室的玻璃 。 老师 查问是谁干的 ， 张明和朋友们都默不作声 ， 谁都 不想 “ 出卖 ” 哥们儿 ， 破坏朋友之间的 “ 义气 ” 。 最终 ， 大检查中 ， 班里没能得到流动红旗 ， 可 是张明和小伙伴们还是很高兴 。 (1)你赞同张明的做法吗 ？ 为什么 ？ (1)不赞成。小群体成员之间的友谊如果沾染上 江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于 集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛 盾和冲突，我们需要明辨是非，坚持正确的行为 ，坚持集体主义，反对小团体主义。张明和他的 朋友不但不能维护班级的集体荣誉，反而还破坏 集体的形象，危害集体利益，没有尽到应尽的责 任。 (2)积极配合老师，勇敢说出事实真相； 或帮助朋友改正错误或者鼓励肇事者主动 坦白，向老师承认错误，承担过错，并取 得同学们的原谅。 (2)如果你所在的班级也有类似的情况 ， 应 该怎么办 ？