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尊重他人，就是尊重自己 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表 现 ， 不尊重他人 ， 不但会给他人带来伤害 ， 而且他人也不可能会尊重你 ， 最终伤害的 还是你自己 。 23:28:41 23:28:41 1.情感、态度、价值观： 树立平等意识，初步形 成平等待人、尊重他人、宽容他人、与人为善的良好 品质和“己所不欲，勿施于人”的人生态度 。 2.能力： 在生活、学习中学会换位思考，以自己 的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，提高解决生 活中矛盾的能力。 3.知识： 懂得人的人格和法律地位的平等性，理 解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握解决矛盾的 基本途径和方法。 2014年 9月 22日 今天我与同班的小刚打了起来。 原因是在参加国庆文艺演出报名时， 文 艺委员小刚 不让 我 报，还说我是从乡下 转来的“ 乡巴佬 ”，参加国庆文艺演出 会给班级 丢脸 。我一时气不过，就打了 小刚一拳。（我有文艺特长 ） 小刚不让小明报名做法对吗？为什么？ (温馨提示： 小刚不让小明报名的理由是什么？ 你认为他的理由成立吗？ 你怎么看待这件事？） 小明 榜样人物 已故美国总统林肯有一次外出，路边 有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行 鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回 礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总 统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他 认为我是一个不懂礼貌的人。” 在这件事中，你是如何看待林肯总统 的？ 2000年 7月 31日，北京市第一 级人民法院开庭审理了成克杰 受贿案。成克杰曾经是第九届 全国人民代表大会常务委员会 副委员长。经审理查明，他在 担任广西壮族自治区人民政府 主席期间，利用职务之便，非 法收受他人财物，数额特别巨 大。法庭认定成克杰的行为触 犯了 刑法 的有关规定，已 构成受贿罪，依法判处他死刑 ，剥夺政治权利终身，并没收 他个人的全部财产。 这些案例给你什么启示 ？ 贪官毕玉玺因转 移 赃物罪被判 14年 兰州市原副市长杨在溪 收受巨额贿赂被判 14年 法律地位平等 有位客人前来拜访美 国总统杜鲁门的母亲 时说：有哈里这样的 儿子，你一定感到十 分自豪。杜鲁门的母 亲赞同地说：是这样， 不过，我还有一个儿 子，也 同样 使我感到 自豪，他现在正在地 里挖土豆。 人格平等 2010年 7月 7日， 原重庆市司法 局局长 文强因包庇纵容黑社会 组织等罪行被依法判处 死刑 每个人 天生应该具有同等的： 生命权利、发展权利、追求幸 福的权利 有人说 “ 皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的 模型塑造的 ” ， 结合这三个故事 ， 说说你如 何理解这句话 。 尊重他人 平等待人 23:28:41 （一）平等相待你我他 1.为什么？ （ 1） 平等待人 是建立良好合作关系的 基础 。 （ 2）每个人在 人格和法律 地位上都是 平等 的。 （ 3） 平等 对待别人，别人才能 平等 对待自己。 2.怎样做？ （ 1）把对方看成和自己 同等 的人， 平等 相处； （ 2） 尊重 对方的人格、利益，自觉 承担 应有的责任。 “ 我爸是李刚 ” , 李启铭就 能不负法律的责任了吗 ? 提示：每个人在人格和法律地位上都是平等的 尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任 2008北京奥运会上刘翔因伤临场退出比赛 刘翔因伤退出比赛，让无数中国观众扼 腕叹息，也让无数国人牵挂他的伤情。 著名解说员黄建翔说： “ 与其说刘翔的意外退 赛是中国田径和中国代 表团的重大损失，不如 说是奥林匹克运动给作 为观众的我们出了一道 难题 , ” 这难题怎么解呢 宽容 23:28:41 2014年 10月 22日 近期学校安排每个班办一期主题为 建设节约型社会、节约每一粒粮食 的黑板报，并要求本周内完成。马上就 要进行期中考试了， 班长李娜 怕这项工 作会影响自己的学习，于是便将这份任 务 指派 给了 我 ，而且还频频地催促我， 结果弄出了一些不愉快的事。 1、李娜与小明发生不愉快的原因是什么？ 2、李娜自己不情愿做的事，能强加给小明吗？ 为什么？ 3、你认为应如何化解他们之间的矛盾？ （温馨提示：分别从班长李娜和小明两个角度 思考问题） 小明 教授：你会数学吗？ 船夫：先生，我不会。 教授：那你会用计算机吗？ 船夫：对不起，我不会。 教授 那你的人生意义就失去六分之二了。 （此时，暴风雨就要来到。） 船夫：先生，你会游泳吗？ 教授：不会。没学过。 船夫：那你的人生意义快要失去六分之六了 . 1、暴风雨来临时，你认为怎么才能让教授不失去那“六 分之六”呢？ 平等 尊重 2、此时，教授心里又会怎么想呢？ 1.体谅他人处境、尊重他人意愿 （ 1）为什么？ 能否 体谅他人 的处境，能否 尊重他人 的意愿，关系到与 人合作的效果。 （ 2）怎样做？ 体谅他人 的处境， 尊重他人 的意愿，做到“ 已所不欲， 勿施于人”。 学会换位思考 （当在合作中与他人产生了矛盾， 见课本 71页） （二）走出自我，豁达待人 23:28:41 己所不欲，勿施于人 （ 1） 含义： 自己不情 愿的不接受的事情， 就不能推给他人，让 他人去承受。 （） 实质： 关心他人、 尊重他人、理解他人 将心比心的含义 以自己的心理推知他人 的心理，设想自己在他人的 处境中会有什么感受。 学会换位思考 1.晚上看电视，爸爸妈妈喜欢看的节目和自 己喜欢的节目不一样，你 2.新学期开学，老师让你帮着发书，而有一 本书的书皮有点破损，你 3.作为卫生值日小组长的你 ,是个爱干净的 人，在进行小组分工时，面对擦黑板和倒垃 圾桶的工作，你 己所不欲，勿施于人 面对下列情况，你会怎么办？ 今天张帆在做值日时， 不小心把 脏水 洒在了我刚 穿的 新衣服 上。 接着会发生什么事情呢？ 请用简洁的语言描述出两种不 同的结局。 小明 展开联想：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚。 乙：太不像话了！长眼没有？ 甲：叫什么叫？踩你又怎么样？ 甲：真对不起，踩了您的脚。 乙：没关系，难免的。 请问，情景一和二的结果可能是怎样的？ 这对于我们有什么启示？ 可能的结果 评价 情 景 一 两个人大打出手 ， 两败俱伤 两个人都没有宽容之心 ， 为一点小事出言不逊 ， 这是很不可取的 。 情 景 二 化干戈为玉帛 ， 相安无事 一个人真诚的宽容他人 的过失 ， 他就是一个品 格高尚的人 ， 也是一个 快乐的人 。 说一说：各自接下来的结果 23:28:41 你知道 “ 负荆请罪 ” 的故事吗？你最欣 赏廉颇或 蔺相如 的 哪种品质？ 宽容豁达 知错就改 23:28:41 2.理解和宽容 (1)为什么？ 善于理解 别人才会被人理解，能够 宽容别人 才能得 到别人的宽容。 合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果 斤斤计较、耿 耿于怀 ，不仅会给自己 带来心理上的压力 ，还会使你和 同学、朋友的关系 渐渐地疏远 。 (2)怎样做？ 他人无意或者过失伤害了自己，应 不予计较和追究， 由衷地原谅，饶恕他人的错误和过失； 哪怕是他人故意刁难自己， 只要没有给自己造成严 重伤害，对方又表示歉意，也可原谅、饶恕对方。 （ 3）宽容的实质 : 宽容是一种 博大的情怀 ，是 理解人、有爱心 的表现。 （二）走出自我，豁达待人 心 中 有 他 人 平等相待 “ 你我他 ” 走出自我、 豁达待人 1、（ ）他人处境、 （ ）他人 意愿，做到“（ ）” 2、人与人之间的合作需要（ ）和 （ ）。 知识梳理 （ 1）（ ）是建立良好合作关系的（ ）。 （ 2）每个人在（ ）地位上都是（ ）的。 （ 3）（ ）对待别人，别人才能（ ）待己。 平等待人 基础 人格和法律 平等 平等 平等 体谅 尊重 己所不欲，勿施于人 理解 宽容 心 中 有 他 人 平 等 相 待 你 我 他 走 出 自 我 ， 豁 达 待 人 体谅 尊重 理解 宽容 人格 法律 待人经典 这一节课，你收 获了什么？ 颗粒归仓 通过本课的学习，我懂得了： _。 在今后的生活中，我要做到 :_。 找一找我们身边的“贴心”的温暖小举 动 （ 别人对你做出这样的举动时，你的内 心有何感受 ） 最贴心的理解之举 生活在线 1、当一个曾经伤害你的同学 遇到困难有求于你时，你会 2、好朋友的成绩超过了你并在 你面前大声炫耀时，你会 3、当知道和自己一起值日的同学 借口有事逃避劳动时，你会 4、同桌考试成绩不理想，你和他 说话，他爱答不理，你会 23:28:41 1、高智在班级中学习成绩遥遥领先，可他 瞧不起 其他的同学 ,因此同学们都疏远他。同学们之所以都疏远他是因为 ( ) A.他不需要友情 B.他不能理解和宽容他人 C.同学们都妒忌他 D.他缺少待人的真诚和平等 2、“千里修书只为墙， 让他三尺又何妨 ？ 长城 万里今犹在， 不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告 诉人们的道理是（ ） A.生活需要宽容 B.金无足赤，人格有别 C.人们之间应该平等相待 D.应学会悦纳自己 3、“己所不欲，勿施于人” 的 实质 是（ ） 完全顺从别人 关心他人 理解他人 尊重他人 A. B. C. D. D A B 某校八年级（ 3）班的学生张刚和刘亮在课余到附近的 工厂搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的 刘亮说：“ 你的普通话太差劲了，看我的，学着点 。” 请你思考： （ 1）刘亮的说法恰当吗？ （ 2）如果你是张刚，你会有什么感受？ （ 3）在生活中，与他人合作应注意哪些问题？ 提示：平等待人 体谅他人、尊重他人，做到“己所不欲，勿施于人”。 平等相待你我他，尊重他人我先行； 将心比心心相印，以情换情情更浓； 将军额前跑开马，宰相肚里能撑船； 与人为善会合作，人生之路更广阔！ 一位巴士司机行车途中突然心脏病发作， 在生命的最后一分钟里，他做了三件事： -把车缓缓停在路边，并拉下了手动刹车闸。 -把车门打开，让乘客安全的下车。 -将发动机熄火，确保了乘客的安全。 他做完这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。 这个报导令你最震撼的是什么？你打算以后 怎样做？请把你的所感、所想写到本子上。 原谅是 原谅是一股清泉，将甘甜注入心中； 原谅是沙漠中的一片绿洲，滋润干渴的人。 原谅是黑暗中的光明，带来希望； 原谅是春天里的微风，给你复活的气息。 原谅是无边的大海，给你宽阔的胸腔； 原谅是雨后的太阳，扫除心中的阴影。 原谅是一部感人的电影，使你落泪； 原谅是一道彩虹，连起两头的心。 原谅是动听的曲子，抚平心中的伤痛； 原谅，还是一种好心情，能感染你、我、他。 用 朗 诵 土地宽容了种子，拥有了收获！ 大海宽容了江河，拥有了浩瀚！ 天空宽容了彩霞，拥有了美丽！ 尊重是一种美德 尊重是一种修养 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你” 不迟到是学生对老师的尊重 保护环境是对自然的尊重 不闯红灯是对交通警察的尊重 酒后不驾车是对生命的尊重 不浪费一粒粮是对农民的尊重 尊重是社会和谐必需的规则 尊重别人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人 用 朗 诵 用 朗 诵 宽容与刻薄 汪国真 宽容与刻薄相比，我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重， 一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐； 刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 如果别人已不宽容，就不要使劲儿乞求宽容， 乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求， 记住一句老话： “ 给 ” 永远比 “ 要 ” 令人愉快。
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