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第五课 为他人开一朵花 教学目标： 为他人开一朵花 ,心中有他人 教学重点： 培养学生尊重他人 ,为他人开一 朵花的美德 教学难点： 怎样去为别人着想。 教学目标 窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；一棵 树开了花，这棵树就有了神采；一条路上绽满鲜花， 这条路就充满了诗意。 让自己的生命为他人开一朵花，不仅绽放了自 己的心灵，也为他人灿烂了一片心地。心中有他人， 眼里有世界，为他人多想一想，为他人多做一做， 我们的生活就会多一份快乐，就达到了一个新的高 度。 导入新课 说一说，这三幅漫画共同说明了什么？ 一、心中有他人是换位思考的心理基 础 共同说明，他们都能为别人着想、心中 有他人。 新课探究 我们要心中有他人 请同学们阅读 P49页下面第一个小片段 思考：张路的妈妈为什么对他每天都喝 2升纯净水有疑 问？ 妈妈不知道原因，张路没有告诉他妈妈 思考：张路带水是留给自己喝的吗？ 不是。张路带水是给班级参加足球赛的队员喝 思考：张路具有什么样的品质？ 具有关心他人高尚的品质， 心中有他人 想想自己有哪些为他人着想的行为和 想法 ? 这是你品格中十分闪亮的一角 , 不要遗漏哟。 助人为 乐 能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的 人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚 的品格，有天使般的心灵。 为他人着想是一种高尚的 品格 我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过有时被我 们遗忘罢了。为他人开一朵花，就是为自己的生命 增加一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。 为他人开一朵花，其实也是为自己开一朵花 二、关心他人就是关心自己 到礼堂听报告时，如果不需 要对号入座，你会选择坐在一 排座位的中间还是靠近走道的 位置呢？请用彩色笔涂出你选 择的座位，并说说你的理由。 小活动： 阅读课文 P52页短文 眼里有世界 思 考回答下面两个问题。 卢老师为什么会敬佩那位同学？ 你能举出为别人着想，反过来也方 便自己了的事例吗？ 他坐在了中间的位置，把方便留给了其他同学，做到了 心 中有他人 ，进出场都方便快捷了，既方便了他人，也方便 了自己。 想到别人，快乐自己。如果别人因为我们的关心和帮助而 变得更好，我们也会有一种精神的满足，我们的生命将变 得更加精彩。 道理： 关心他人就是关心自己，方便 他人 就是方便自己 （ 1）平等待人： 平等待人是建立良好人际关系 的基础 （ 2）体谅尊重 他人：己所不欲勿施于人 ，换位 思考 （ 3）理解宽容 他人：只有理解宽容他人，才能 被理解被宽容 如何做到心中有他人？ 有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时 ， 手里 总是提着一盏明亮的灯 。 人们很好奇 ， 就问他： “ 你自己看不见 ， 为什么还要提着灯走路呢 ？ ” 盲 人说： “ 我提着灯 ， 为别人照亮道路 ， 同时别人也 容易看到我 ， 避免了碰撞 。 这样既帮助了别人 ， 也 保护了自己 。 ” 同学们 ， 你们听了这则故事 ， 有什 么感想呢 ？ 能力拓 展 （ 1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？ 从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道 理。 （ 2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？ 我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我们 要像那位提灯笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自 己。 我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们 就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。 “ 为他人开一朵花”是能理解他人的需要，甘为 别人付出。这类人必定有高贵的精神，有高尚的 品格，有天使般的心灵。 学会“为他人开一朵花”，就是怀着愉悦的心态， 去发现，感受吸纳他人所表现出来的优美和可爱， 在他人身上发现美好，并为他人的幸福付出自己 的努力。 课堂小结 1、新学期发新书时，小芳发现她的书页有破损，本 想换本新的，但她马上想到书本数是按人数来的，自己不 要而换给别人，别人也肯定不想要有破损的，于是自己拿 了。他的做法体现了（ ） A、他具有助人为乐的高尚道德品质 B、他有着一颗知恩图报的美好心灵 C、他心中想着他人，处处为他人着想的宽广胸怀 D、他在小事上不想赚便宜的心理 C 随堂训练 2、五岁的强强和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林里干 活，忽然天下起雨来。可是他们只带了一把雨伞。于是爸 爸将雨伞让给妈妈，妈妈又将雨伞让给哥哥，哥哥又将雨 伞让给了强强。这个故事体现的道理是 （ ） 只要心中有他人，就能为他人开一朵花 责任可 以让我们做事完整，爱可以让我们将事情做得更好 要 学会享受他人对自己的帮助，学会享受生活 要学会关 心、帮助别人，给自己的人生喝彩 A B C D D
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