2016-2017学年九年级语文下册 第三单元 11《地下森林断想》课件 （新版）新人教版.ppt

张抗抗 浅层阅读 整体感知 1.朗读课文，圈点课文中的生字词。 袅 袅（ ） 鼎 （ ）盛 万 籁 （ ） 俱寂 啾 啾（ ） 嶙峋 （ ） 瘠 （ ）薄 沉 湎 （ ） 徘徊 （ ） 窥 （ ）测 愤 懑 （ ） 孱 （ ）弱 2.解释下面的词语。 瘠薄： 沉湎： 孱弱： 浩瀚无垠： 隐姓埋名： 愤懑： 土地缺少植物生长所需的养分和水分。 深深地迷恋着，不能自拔。 软弱无能。 形容广大，繁多。 隐瞒自己的真实姓名 . 气愤，抑郁不平。 3.作者链接 张抗抗，女作家，浙江杭州人， 1950年生。 1969年中学毕业后 到黑龙江国营农场劳动八年。 1977年到黑龙江省艺术学校编 剧班学习一年， 1979年调到黑 龙江作协从事专业创作。作品 夏 获 1980年全国优秀短篇 小说奖， 淡淡的晨雾 获第 一届全国优秀中篇小说奖。 1988年英国剑桥大学国际名人 传记将其收入“世界名人录”。 4.什么是地下森林？ 地下森林就是长在阴 森森、黑黝黝的幽深 的峡谷里的森林；就 是聚集于井底一般的 深谷中又黑森森不见 阳光的森林；就是长 在死火山口的森林。 5.课文标题“地下森林断想”是什么意思？ “ 断想 ” 是片段感想 的意思。标题的意思 就是面对大自然创造 的地下森林奇迹，作 者想象了地下森林形 成的历史过程。 深层阅读 文本探究 （一）探究主旨 1.作者想象地下森林经历了怎样的历史过程？ 地下森林经历了这样一个历史过程：毁灭、沉 寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了 生命；峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗； 最后长成了参天大树。 2.在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不 公？又得到了哪些帮助？ 阳光的不公和无情、寒冷霜冻。 煎熬与不公： 长空的大风将石块碾成 粉末，洁净的山泉将粉 末滋润成泥土，山顶的 鱼鳞松（白桦、青杨、 黄菠萝）将种子撒入峡 谷，就这样，幽谷里的 树木突破黑暗和冰冷的 封杀而发芽生长并蔚然 成林。 帮 助： 3.文章所写的“地下森林”的特点和品质是 什么？ 坚韧顽强： 不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受 漫长的生长过程的煎熬； 沉着谦逊： 拥有无比丰富的财富，却与世无 争，沉默寡言； 乐观豪迈： 自信生命力的强大，终究能战胜 一切困难，任何时候都不悲伤或消沉； 无私奉献： 把伟岸的成材献给人类，用美丽 的景色装点大自然。 4.文章表现了作者怎样的思想感情？ 面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展 开丰富的想象，用优美生动的语言，描写 了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂 了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了 对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。 5.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起 的骄子，谢谢你的启迪。”读完这篇文章你 受到了哪些启发？ 不要怕命运中的不 公平，只要努力， 只要忍耐，终究能 获得转机，获得应 有的荣耀和尊敬。 5.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起 的骄子，谢谢你的启迪。”读完这篇文章你 受到了哪些启发？ 生活不是永远平静 的、和平的、顺利 的，会有各种各样 意想不到的困难和 痛苦。 5.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起 的骄子，谢谢你的启迪。”读完这篇文章你 受到了哪些启发？ 一颗优秀的种子，即使在贫瘠的土地里也 能生长为一棵参天大树，所以人在困难和 痛苦时应该保持坚定的信念和信心，坚韧 的毅力和耐性，有克服困难的勇气和方法， 置之死地而后生。 （二）赏析语言 赏析下面句子的精妙之处。 1.森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。 风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。 用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象， 葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。 后面的两个比喻句很美、很对称。 2.阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光 是公平的吗？峡谷莫非不明白？ 句子读起来很有节奏， 很有韵律感，反问的 语气使句子的感情更 强烈了。 3.黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。 这些叠字用得都非常 精致、工整、流畅， 显示了作者遣词造句 的功力。 4.狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横 溢，霎时天昏地暗，山崩地裂 这一句写出了地 质突变的壮观景 象，犹如亲眼所 见一般。