2023年信息技术课教学总结

2023年信息技术课教学总结信息技术课教学总结1本学期依据学校的支配我担当了五年信息技术教学工作，在工作中我仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，驾驭了肯定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作总结如下：一、思想方面思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。二、教学工作方面这学期主要担当四年级的信息技术教学。为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和刚好驾驭学生的动向，有利于引导学生的学习。我在教学工作中努力做到以下几点：1充分体现“学生为主体”，“老师为主导”的原则信息技术老师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，注意培育学生的自学实力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。在教学过程中，要敬重学生的不同爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。2努力转变学生学习方式课堂中提倡学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特别有利于培育学生的自主学习意识和学习实力。3选择合适的教学方法教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及变更的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有： 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成实力，提升素养。启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动学生的学习主动性，引导学生绽开思维活动，主动获得学问。讲授法。依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。分层递进教学法。依据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。4课堂教学不马虎为了让学生很好驾驭电脑学问，必需注意40分钟的教学效率，我要支配每节课，课前仔细钻研教材，搜寻与该课题相关的课外学问，并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上留意学生的爱好度，采纳多种教学方式调动学生的参加热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次不齐的学生采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多激励学生多问。对那些驾驭实力较强的学生，多激发他们学习新学问的热忱。5关注学生的动手实践依据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手实力，在教学中对此我非常重视，在讲完每个案例留肯定时间给学生自主操作，老师在巡察的过程中赐予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲。同时每节课结束前预留肯定时间让学生完成老师所布置的任务，真正熬炼学生的动手实践实力。作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过上网学习等形式，了解更加多的、好的、新的学问。从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有阅历的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。20xx年7月2日信息技术课教学总结2一、引入趣味课题，激发学习爱好俗话说：爱好是最好的老师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会主动去找寻解决它的方法，才会主动获得相关的学问，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所创建，有所独创，爱好是激发学生学习主动性的动力，也是激发创建力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，老师的重要任务之一就是激发学生的学习爱好。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习爱好的关键因素。课题能否胜利的引入，干脆确定了一节课效果，每节课我都力求采纳同学们最感爱好事物来引导他们，如在教学四年级拼音输入法时，我问学生，你们想不想让电脑来帮助你们做题？学生兴奋的说当然想了！用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都驾驭，但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激烈的说原来电脑还有这么多隐私，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激烈。还有在教授六年级的网页制作时，我先把自己做的精致网页给学生展示，并出示了一个自己写的留言本，同学们在课堂上用留言本可以便利的匿名留言、沟通，学生的页制作的爱好一下子就激发起来了，都表示要开发自己的网站，做自己的留言本，用来跟同学们沟通，有几个同学还想到了做一个闲聊室。二、通过学习结果激发学习爱好学生通过学习活动，在不断获得新学问的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出剧烈的接着学习的愿望，学习爱好也就越来越深厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中须要的学习资料，如圆明园的毁灭这篇课文，我教学生在“百度”网里搜寻关于“圆明园”的图片、课文的生字，词语和词语说明等，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对圆明园的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一箭双雕！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们尽然在“百度”网里搜寻到了 “连连看”、“对对碰”等等一些“在线小嬉戏，”在网上玩起了嬉戏了！我真是服了这些小机智。在教学过程中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满意学生的新奇心，而且在应用的过程中，可以充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了学生的学习主动性，又可以进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个良性循环。作为老师，还可以有意识的扩大、增加这一效果，当某个同学的作品比较完备时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的FTP空间上或是网站上，给全班同学展示一下，并提出表扬和激励。有一件作品“发表”了，感觉会怎么样？以我们自己的体会就可以知道。三、讲课内容打乱教材依次，抽取精髓，激励同学们主动获得学问计算机基本学问并没有严格的难易程度界限，特殊表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必需驾驭了全部的琐碎的基本学问如拼法检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本学问只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材依次，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的爱好。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中运用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很新奇，我就带领着他们详细去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么变更，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学驾驭了这些学问，没驾驭的怀着迫切的心情仔细听我讲解，也能以最快的速度驾驭且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能为所欲为的制作简洁的网页了。回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动如：政治理论学习、六一节目排练等。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。信息技术课教学总结3时间飞逝，转瞬间一个学期又要结果了，真的感叹：时间你走得好快！回过头来望望，想想这一个学期我真的做了好多事情，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了很大的提高，充溢了很多，增长了不少人生经验。一、教化教学方面从开学我就给自己制定了一套严谨的工作安排，其中最主要的，也是最须要自己去努力的，就是本学期内肯定要把七年级的课程备好，并制作课件以便上课的时候能更直观形象的将每节课所要学习的内容的操作步骤完整的展示给学生看，让教学过程更直观更简洁，更好地完成教学任务。的确，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部份已娴熟驾驭电脑的操作及运用方法。当然还是有少数几个学生驾驭程度并不志向，好像有些惧怕去驾驭这些电脑，这点在下学期是我必需要去努力攻克的难点。二、管理工作方面作为学校唯一的信息技术课老师，自然而然地就成为了学校电脑教室、多媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，都须要我一个人自己亲历亲为，再加上这个学期正好赶上国家对“农村中小学现代远程教化工程”项目的检查，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备三年来的各种运用，维护记录材料的完善，更是让我忙得连喘口气的机会都没有。不过，靠着我对这些设备的了解以及几年来所做的一些工作，我还是按时按量地完成了任务。这些年来我的努力工作还真的是没有白费，值了。三、自身业务水平的提高信息技术是一门特别的.课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，只要你有略微的不留神，你肯定被抛得远远的，而且你恒久无法追逐上它的脚步，所以对于我来说，不断地接受新学问，不断地在日常的设备维护中积累阅历是非常重要的。因此，不论是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都特别仔细，更甚者，我会不断地去接触一些簇新的东西或软件，在运用的过程中驾驭它们的操作方法，运用技巧。这对于平常的教学都是很有帮助的，而且对自己业务水平的提高也是特别有好处的。今后，我还将一如既往的学习各种理论学问，增加实践阅历，努力在业务水平上能不断进步，不断更新。四、今后努力的方向1、努力学习更多新学问，并传授给学生，注意对学生实力的培育。2、对差生多些关切，多点爱心，多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大的进步。3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获。4、多阅读相关杂志，多在互联网上查阅资料，充分利用好互联网资源。以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形像、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力气。信息技术课教学总结4本学期内，我担当了三个月的班主任，一个月的科任老师。在科任教学中，我任三、四年级六个班的信息技术课和二年级一个班的社团以及电教远程教化的接收工作。在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，仔细落实学校布置的各项任务，注意对学生进行教化培育，希望能引导他们健康成长，学一点学问、长一点技能。仔细开展创建文明班级活动，主动参加创文明校内活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成果，并荣获学校“队列竞赛第一名”、“百题大赛第一名”称号，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设。建设的内容包括思想教化、工作职责教化、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教化，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清楚。这两类教化主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，赐予他们一个较宽敞的空间，但在工作中我留意监督、视察，不足之处刚好指出，并赐予指导，如指导比照工作职责，结合班级状况制定阶段性工作安排；如何开展工作等。二、建立二项制度保障制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际状况，特制定了班级卫生要求，保持教室和校内清洁卫生是每个学生的义务，规定了教室值日生每天三小扫(早晨、下午上课前及放学后)，室外值日生每堂课前一扫，制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也留意以身作则，不随意乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着干，升旗仪式从不迟到，课间操坚持到场并且仔细做。三、发挥三块阵地作用第一，是文化宣扬阵地。学期初，重新布置教室，将班风“我成长、我欢乐”、班级获奖奖状挂在墙上，并开拓了红领巾阵地专栏和阅读评比栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教化意义的学习环境。坚持每两周更换一期剪贴报，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣扬教化作用，有利于培育班集体形成健康向上的舆论氛围。其次，是队会阵地。这是培育教化学生的重要渠道。每周坚持召开一次队会课，依据学校要求，有安排地、刚好地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制平安、学习重要性等教化，教化内容丰富，教化形式多样，引导学生提高思想相识，树立正确的人生观，健康的成长。第三，是活动阵地。对于小学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教化、熬炼才能、培育集体主义精神、增进班级凝合力，所以，我主动组织学生参加学校的各项有意义的活动。四、加强四种思想教化第一，行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教化是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为刚好指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。第三，爱国主义教化。一是通过班会组织学生学习有关教化材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关切国家大事；从中接受教化。对于特别群体学生的教化，我持比较谨慎的看法，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平常多留意，多视察，多激励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也教化了，但成效不大，没有好的方法。三、与家长联系不够，在教化过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同教化。XX年-12-18信息技术课教学总结5一学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。一、思想相识在这一学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，严格要求自己，鞭策自己，主动参与学校组织的各项政治活动及教研组活动。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在新的一学期，我将更加努力工作，勤学苦练，在思想工作和学习上取得更大的进步。二、教学工作在教学工作方面，我担当小学四年级的信息技术课，由于老师和学生始终没有课本，给教学工作带来了肯定的难度，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。我依据学校和学生实际，购置了人教版四年级信息技术教材，在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学中，对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手实力，也为了激发学生学习的爱好，我作了充分的打算，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习台阶信息技术的爱好。在整个教学过程中，我特地每节课都增加课本外的计算机基本学问，如像“计算机的发展史”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作学问，也收到了很好的效果，发觉学生中还有许多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用WORD制作小报，也取得了丰硕的成果。三、学校工作我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我是兼任信息技术老师，这个特别的职业确定了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从学校领导的支配，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，和平常的一些打字、制表等工作。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。信息技术课教学总结6指导思想与任务目标：信息的获得、传输、处理和应用实力将作为人们最基本的实力和文化水平的标记。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中学开设信息技术课特别重要而且必要。学习信息技术课程，使学生初步具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，能初步相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地运用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。初中阶段要达到以下目标：1、增加学生的信息意识，了解信息技术的发展改变及其对工作和社会的影响。2、初步了解计算机基本工作原理，学会运用与学习和实际生活干脆相关的工具和软件。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性。5、树立正确的学问产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地运用信息技术。教材内容和课时支配：初中信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）。教学内容分为基本模块和拓展模块，结合我市的实际状况在两类模块中主要选取以下教学内容。模块一信息技术简介（1）信息与信息社会。（2）信息技术应用初步。（3）信息技术发展趋势。（4）信息技术相关的文化、道德和法律问题。（5）计算机在信息社会中的地位和作用。（6）计算机的基本结构和软件简介。模块二操作系统简介（1）操作系统的基本概念及发展。（2）用户界面的基本概念和操作。（3）文件和文件夹（书目）的组织结构及基本操作。（4）操作系统简洁工作原理。模块三文字处理的基本方法（1）文本的编辑、修改。（2）版式的设计。*模块四用计算机处理数据（1）电子表格的基本学问。（2）表格数据的输入和编辑。（3）数据的表格处理。（4）数据图表的创建。模块五网络基础及其应用（1）网络的基本概念。（2）因特网及其供应的信息服务。（3）因特网上信息的搜寻、阅读及下载。（4）电子邮件的运用。（5）网页制作。模块六用计算机制作多媒体作品（1）多媒体介绍。（2）多媒体作品文字的编辑。（3）作品中各种媒体资料的运用。（4）作品的组织和展示。模块七计算机系统的硬件和软件（1）数据在计算机中的表示。（2）计算机硬件及基本工作原理。（3）计算机的软件系统。（4）计算机平安。（5）计算机运用的道德规范。（6）计算机的过去、现在和将来。工作要点及措施：一、全面落实课程方案，开足课时。课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，在初中开设信息技术课，初一至初二开设，每周一课时。二、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程运用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开拓出一条切实可行的路子；上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培育学生学习爱好、获得处理信息的实力、创新思维实力方面有所渗透和加强，注意学生探究性学习实力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业：激励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。老师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实状况。三、多渠道尝试教学方法，使学生、老师、学校适应现代化教化信息环境。在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，聘请专家、教授讲学；使他们既驾驭肯定的信息技术，还具备崭新的教学理念、改革意识和创新实力，对现代教化技术下的学习有肯定的理性相识。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面，以点带面。四、以电脑作品竞赛、信息学竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。在学生们学会课本学问的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的爱好和运用计算机的实力。各班要成立信息技术爱好小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。五、以计算机的应用为核心，促进信息技术与学科整合。所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、学问及实力的培育和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推动教化的信息化，从根本上提高人们的科学文化素养。本学期要以课题试验为总抓手，强化计算机网络的应用。1、充分利用现代教化网，每一个学生都要建立电子档案和电子邮箱，加强网上沟通，提高学习效率和学习质量。2、抓好多媒体技术的开发和应用。带领学生仔细搞好网上信息资源的获得和处理。结合各类课外活动及电脑作品竞赛等活动，逐步提高广阔对学生现代信息技术的学习实力，让学生在其它学科的课程学习中也运用现代信息技术这一全新的途径。3、开展信息技术与学科教学整合探讨，加强试验课题的管理，争取快出成果。本学期坚决抓好教与学的管理，注意试验的实效性，常常进行试验分析，仔细进行阶段性总结，使课题试验的确能起到促进教学、改进教学，有效提高教学质量的作用。例如：在课我活动中让学生通过协作学习等试验的专题研讨沟通会，发觉问题，提出困难，总结阅历，沟通成果，以及制定今后的准备，为试验顺当进行供应良好的科研氛围。信息技术课教学总结720xx20xx学年度其次学期即将结束，为了使以后的教学工作能够更好的开展，取长补短，现将这一学期信息技术课教学工作总结如下：信息技术是一门新兴学科，在课程改革的今日作为一名信息技术课老师，在教学实施过程中怎样才能达到好的教学效果呢？是我们值得探讨和探讨的问题，在这一学期中，我特殊从以下几方面入手，来抓信息技术课的教学质量。一、在教学中留意优化教学方法，培育学生爱好。爱好是学生学习和驾驭学问的动力和源泉，在教学中充分激发学生的学习爱好，是老师在教学组织过程中的首要任务。在这一学期的信息技术课教学中，我注意选用各种教学方法，以激发学生的学习爱好。通过形象教学、嬉戏教学，让学生在学中玩，玩中乐，潜移默化的学到应得的学问。学生不仅玩得欢，而且学得好，还可以从中培育他们的许多实力，激发他们学习电脑的爱好。二、在教学中，努力为学生创设良好的学习情境在教学中，学生的学习环境往往会不同程度地影响学生学习的看法、学习爱好以及学习的.效果。因此，在教学讲解中，我力求为学生创设一个开心轻松的学习情境。三、在教学中，注意学生动手操作实力的培育。信息技术课不同于其它学科，它的操作性特别强，在上课时，我特殊留意“以老师为主导，学生为主体，训练为主线”的三为主原则，以上机操作课为主，把练贯穿于教学整个教学环节中。四、在教学中，激励学生学以致用在信息技术课上，我激励和支持学生利用计算机作为工具去做自己情愿做的事情，比如去完成其他学科如美术课上的画图任务、去绘制数学课上的几何图形等。诸如此类的做法，不但加深了学生对所学学问的理解，又充分发展了他们的创建性，有利于学生的发展。通过我这一学期的努力，学生在信息技术学习方面有了很大的进步，成果是渺小的，在教学中还会遇到许多困难，我定将发扬优点，改正缺点，把常坟中学的信息技术教学质量提高到一个全新的高度。信息技术课教学总结8在这个学期里，本人担当了三年至九年的信息技术课程的教学工作。在学校领导的关切、支持下，在教研组长的帮助和指导下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、教学工作在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻信息技术教化教学大纲的精神，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以培育学生动手实力，创建实力和创新精神。主动进行教学改革。主动参与县教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，网络教研等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。二、充分利用网络资源、及各类相关专业的书报杂志了解现代信息教化的动向，开拓教学视野和思维，保持自身教化实力的不断提升，跟进教化潮流，和专业潮流。教化教学须要感情，新课程标准上要求，注意加强学生的情感与看法的培育，电脑看似硬棒棒的东西，没有感情可言，相反，电脑却成为学生在学习过程中，情感沟通的媒体，和塑造学生看法的最佳工具。在教学的其他工作上，也有一些不足之处，如培优补差方面，故此没有抓住学生爱玩电脑的优势，没有充分利用到学校的资源，去发展学生的爱好，是我这学期工作不到之处，安排下学期投入更多的精力，能够办出办好一个学生电脑爱好班。争取在县里的竞赛中能获得更优异的成果。信息技术是一门不断发展的学科，它须要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息技术地教学。西坑镇校：赵旭丽20xx年6月信息技术课教学总结9一、本学年信息技术课教学工作基本状况我校现有586以上计算机90台，其中投入教学用的计算机共有62台（其中含老师机1台，服务器1台）。我校现有学生1495人，共30个班级，一年级到六年级每班每周都开设有1节信息技术课，重点培育学生驾驭电脑基础学问和一些基本技能，培育爱好。结合市教化科学十五规划课题“信息技术与新课程整合的基本策略探讨”，试验班二（1）班增设了一节信息技术综合实践活动课。本学年信息技术课我校运用由广西科学技术出版社出版的自治区自编教材。我校现有5位信息技术课老师，其中专职老师1人，兼职老师4人，这些老师都经过计算机相关课程进修或培训合格，并能仔细钻研专业学问，刚好总结教学阅历，已能胜任计算机的教学工作。此外，学校特地为电脑室配备管理员，帮助老师完成各项试验教学任务。二、信息技术课期考的方式我校的信息技术课期考考核主要实行开卷考核方式：老师在期末两周依据本学期的学习内容，综合其他的实力，给学生列出几个相关的考核范围。学生得到任务后，在老师支配的一段时间内（一般时12周）独立或自行组合学习小组，完成老师的考核题。学生可以在课堂上完成，也可在家里完成，老师以磁盘、电子邮件等方式收取学生的作品。老师利用时间给这些作品评分并利用时间展示优秀作品供学生相互学习。如六年级下册的内容是制作多媒体幻灯片，我们考核的方法是：要求每个学生利用两节课的时间制作一张电子贺卡或毕业卡，以自己的名字作为文件名，并保存到老师机上自己的班级的文件夹里，老师依据学生的作品赐予评定。三、一年来取得的成果和存在的问题一年来，经过我校领导以及信息技术课老师和学生的.努力，顺当完成教学任务。我们取得了一点成果，如每年的爱科学月活动中，我校学生的电脑科幻画作品、网站设计中均取得好评。虽然我们取得了肯定的成果，但在一年的教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备不足，我校有30个班，教室每天都被支配得满满的，没有机动课时，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生其次课堂活动，很难从中发觉、培育尖子学生；其次是信息技术老师几乎没有参与观摩、学习机会，以至自身信息、素养难提高，无法满意学生对当今信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教化教学的趋势，基本上是靠着感觉走；最终是教材不配套，我们现在是从一年级开课，可运用的教材只有三六年级的，使一二年级无教材，老师上课也只能靠着阅历进行教学。信任经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。希望信息技术教化的明天会更好！信息技术课教学总结10一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂我们怎样教学,国家课程标准对教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据本班学生状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照看到班集的实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是非常有用。课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探讨，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。综合起来看教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的。须要不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用信息技术的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。信息技术课教学总结11本学期，信息技术课程依据中小学计算机课程指导纲要的要求，在小学阶段应使学生了解计算机的一些基本常识，初步学会计算机的一般运用方法，这是本学科的基本教学要求，也是对学生基本实力的要求。详细讲也就是：1、计算机基础常识和简洁操作;2、操作系统简洁操作与运用;3、汉字输入及文字处理。学生具备了这个基础，就能获得计算机学科方面良好的主体结构，为将来的发展供应广袤的空间，但在教学实践中，又要留意把握学生的心理特点，用不同的教学方式和手段去帮助学生达到目的，现将本学期的信息技术课教学总结如下：(一)以“玩”促学小学生对“玩”特殊感爱好，而计算机正具有能“玩”的特点。依据这一特点，选好入切点，让他们在“玩”中接触电脑，感知电脑，即让他们在“玩”中学，学中“玩”。通过这样就可以把计算机新课的教学寓教于乐之中，激发学生的学习爱好，让学生在深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。在指法这节课中，一起先讲解手指的摆放要求和指法要点是特别枯燥的，学生不但学的很累，而且很不愿学，更不用说要求他们背诵键盘上的26个字母键。所以，在通过“CAI”软件嬉戏进行教学中，学生们一边击键一边念字母，这样可以使学生兴致盎然，个个跃跃欲试。从而，学生在玩“CAI”软件嬉戏中学到练习指法的要点。(二)以“练”促学练习是课堂教学中不行缺少的组成部分，有效的练习，不仅巩固学问，形成技能，而且能启发思维、培育实力。很多电脑学问是在反复、大量的运用练习中才能熟识、体会、驾驭的。如在学习汉字输入时，设计这样的练习，让学生输入自己写的一段话，这样比输入书本上的一段话爱好更浓，既调动了学生学习“汉字输入”的爱好，又能让学生实际应用汉字输入法及敏捷处理实践中的细微环节问题，使学生在乐学、趣学中提高操作技能。(三)以“帮”促学所教的三年级学生在接受、理解一种新事物中总存在个体的差异，新的学问、概念，有些学生一下子就能驾驭了，而有的学生还须要进一步的耐性启发和引导，那就须要“一对一”的指导，充分发挥“小老师”的骨干作用。在遇到难以解决的问题时，以小组为单位，让学生们思索探讨，发挥集体的才智来完成它。这样学生们在相互帮助的状况下，相互探讨、相互启发、相互提高、相互协调。既加深了学生对学问的理解，也增进了学生之间的友情。总之，要做好小学信息技术的教学，应当实行学生易于接受的语言与教学方法进行教学，把枯燥乏味的学问变为好玩生动。信息技术课教学总结12转瞬又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。为使今后的工作做得更好，现总结如下。一、本学期信息技术学科教学目的要求1、增加学生的信息意识，了解信息技术的发展改变及其对工作和社会的影响。2、了解文字处理软件word操作系统及其操作方法。3、了解文字处理软件在日常生活中的应用20xx20xx学年下期 信息技术教学工作总结，帮助学生从小树立团结合作、互帮互学、资源共享的团队精神。二、提高教学质量的详细措施他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中仔细做了以下几方面的工作。1、结合计算机教学实际，开展好常规教学。开学初，便结合我校的计算机教学实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软教学的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。、在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。2、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素养教化，开展对教材的探讨，解决问题，深化教学改革。3、加紧对老师自身业务素养的提高，做到仔细备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授学问和技能。4、加快教学方法探讨，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。三、从教学上讲我主要做了这一些工作：1、做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。2、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息教化的课程学校支配的课时比较少，这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教化，转化差生，促进他们的发展。4、在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要不断学习。从思想上端正自己、提高自身的业务水平;从行动上主动参与各种学问的学习，学电脑技术，教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动如：政治理论学习，业务学习及其它的工作等。四、存在的问题和今后的努力方向1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有许多不同与其它学科特点的特别学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。2、我校信息技术教学，由于教学时间有限，不能按时结束课程，学生学习的效果并不志向。今后应留意每一堂课的教学内容，充分利用现有的时间，是学生能学到更多的学问。3、部分学生对学习信息技术的看法不仔细，不擅长动手操作，影响了今后的学习。信息技术课教学总结13一、重视问题的提出和解决?在信息技术课的学习中，老师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感爱好的专题，去发觉问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延长，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的学问领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种学问，这些学问的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。?例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，若不布置给学生详细的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的爱好，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采纳“任务驱动”的方法，让学生有自己探讨、操作的目标，让学生有的.放矢。另外结合爱好爱好，布置给学生课前打算的作业，即结合自己的爱好爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无打算这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必定要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构等等。学生在打算过程中，就在搜寻信息、组织信息、美工设计等方面得到了熬炼。?二、重视学生之间的沟通与协作?在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都须要依靠学生的集体才智和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和探讨，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参加的过程中，学生还要学会如何沟通和协作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表达、倾听与劝服他人的方式方法等。?在FrontPage、PowerPoint教学中，我都是支配3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位依次，改编为依据学生的爱好爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱状况，老师应在课前就作好安排支配：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位支配记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给老师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。?学生们都因为和自己有共同爱好爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作胜利率就会大大地提高了。?三、重视因材施教?每一个学生在特性发展及特长爱好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和学问需求，在课堂上我们会发觉总是有少部分学生对一些学习内容爱好不大，假如再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培育学生全面发展的目标，我们应对这少部分的学生支配不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要根据课本、老师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到胜利的喜悦，从而调动他们的学习主动性。?信息技术课教学总结14本学年在学校安排的支配下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教化、教学工作。学期接近结束，回顾一学年的工作，总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。2、在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。3、在教学之余，我们还努力搞好我们的其次课堂，在其次课堂里，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸干脆影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。 在本学年，我们信息技术老师仔细钻研新课程标准，探讨教材，探究新教化教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。学年末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教化教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。信息技术教学工作总结在学校领导的关切支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养。现将这个学期工作总结如下：1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是特别正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。、加强学习，提高业务水平我平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。信息技术课教学总结15本期我担当七八年级计算机教学工作以来，由于校属于农村性质中学，存在诸多方面的问题，大部分学生都是来自于农村小学，小学阶段的他们很少接触信息技术这一学科，因此他们的学问技能水平参差不齐，针对这一状况结合实际情，我设计出了一套适于我们学生自身的教学工作安排，但在教学实践的过程中，曾出现这样或那样的优点与不足，为了今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出以下总结。一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计出符合自己学生学习的教学方案，每节课做到有备而来，尽量利用多媒体教学，以直观有有效的教学方式讲解，主动做好课后记录、信息反馈、课前复习等细微环节工作。二、增加上课技能，提高教学质量。仔细较好的运用一般话教学，使讲解更加清楚、条理、生动起来，促进学生学习的主动性，尽量做到层次分明，主题突出、深化浅出，加强师生沟通，充分体现学生的主体性，注意精讲精练。同时，在每一节上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的的学生都得到肯定的提高。三、虚心向有阅历的老师学习。在教学理念和技能上有疑问的地方主动向有阅历的老师或上网互动学习，多了解征求别人的看法与方法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，争取下学期工作更好的开展。四、积级推动素养教化。在教学工作中，我在教学工作中留意学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力有效地结合起来，在课堂上促进学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都能得到肯定的发展与培育。五、存在