【推荐】幼儿园大班体育教案锦集7篇

【推荐】幼儿园大班体育教案锦集7篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。则优秀的教案是什么样的呢？下列是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班体育教案 篇1活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力。2、培养幼儿意志。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与高兴。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。材料与环境创设：户外草地、高跷设计思路：高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜欢玩。通过这次活动能够开展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我发展了这次活动。活动流程：做准备活动自由玩集体活动放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规那么。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗。活动反思：一、课前练习不够充沛想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何发展呢在活动发展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿那么需要老师帮助。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。二、情境贯通更待深入本次教学活动的主题是“利用情境贯通游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之高兴虽然孩子在游戏中足够体验了一把高兴，而且活动气氛很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。三、要充沛考虑到幼儿的个体差别幼儿本身就存在着明显的个体差别，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想方法设计适合所有幼儿的教学环节，就比方可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。四、要注意活动细节教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的局部，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课例的原那么，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。衷心地希望：走进我的高兴体育游戏课堂，能让大家观赏到我与幼儿之间碰撞出高兴的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的轻松气氛下真正体验游戏的高兴。在感受高兴的同时也能为幼儿的身心开展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的根底!小百科：高跷也叫“高跷秧歌，是一种广泛流传于全国各地的民间舞蹈，因舞蹈时多双脚踩踏木跷而得名。幼儿园大班体育教案 篇2一学情分析及活动效果预计“轮滑是我园的园本课程，也是孩子们非常喜爱的一项运动。为满足幼儿需要，从幼儿兴趣出发，选用轮滑为主线。本节课旨在通过幼儿的积极参与，教师的适时引导、指导与鼓励，使幼儿具备团队意识和集体主义精神。我园发展“轮滑运动工程，通过这项运动可以开展幼儿的身体协调性、平衡能力等身体素质，同时幼儿又具有强烈的学习欲望和要求，而且共同参与的兴趣非常之高。在本活动之前，多数幼儿已能做快速滑行、熟练掌握“S弯绕行等滑行技术。为本次活动的展开奠定了良好的根底。二教学组织与教法本活动将采用“游戏闯关的活动模式，鉴于儿童的年龄及身体发育状况，轮滑工程在幼儿园发展时有着一定的难度，具有一定的危险性。因此本次活动根本程序为：复习轮滑技术要领游戏热身闯关游戏轮滑技巧放松运动。同时在活动中将鼓励机制运用于活动的全过程，激发幼儿积极参与活动的兴趣和积极性。三活动重点与难点1.重点：轮滑活动与闯关游戏相结合。2.难点：在身体平衡的情况下完成闯关游戏。四活动设计活动名称：轮滑小将来闯关活动目标：1锻炼幼儿身体的平衡能力和手眼协调的能力。2培养幼儿的灵活性和合作意识。活动准备：1.课前的平安教育。如护具的佩戴、自我爱护。2.将插上小旗的奶粉桶做桩，每5-6个一组，相同间隔摆放好，中间留出些许距离。3.物品准备：乒乓球、吹风机、装满水的杯子每组4个、彩旗下蹲障碍物、塑料筐、凹形纸板等活动过程：一.活动之前老师带着幼儿做热身运动，充沛活动幼儿的每个身体关节。幼儿在老师带着下进行原地踏步、轮滑预备动作、下蹲、跳跃、自由滑行等热身运动。二.教师将幼儿分成4组，并带着幼儿进行轮滑闯关游戏。1.第一关：吹小球幼儿从起点出发，穿轮滑鞋以小鸡走的姿态快速来到闯关区。桌子上并排摆着4个装满水的杯子。幼儿将手中的小球放入第一个杯子中，然后用嘴将小球从第一个杯子依次吹入其他杯子里，在吹的过程中小球不能掉出来。规那么：小球必须从第一个吹到最后一个杯子中，掉出的小球需要在掉落的地方重新开始。要领：吹小球时嘴巴与小球尽量保持平衡。2.第二关：翻山越岭轮滑小将们拿好小球，用熟练的轮滑技巧绕“S形障碍进入第二关。幼儿将小球倒扣在杯中，通过快速旋转杯子，使乒乓球岩杯子内壁进行旋转，离心力克服重力，旋转杯子从山的一侧移至另一侧为闯关成功。规那么a.进入关卡时，必须依次以“S形绕过障碍。b.小球在翻越小山时，如果掉落，需重新翻越。3.第三关：接二连三轮滑小将们越战越勇，通过下蹲滑穿过障碍。，然后一次从框子里取出凹形纸板，迅速站成一排，把手中的纸板一个个连接起来，形成一个小球滑行通道。排头的幼儿将小球放入纸板中，让小球沿着有坡度的纸板一路下滑，完成小球下滑的幼儿接二连三地快速移动到排尾继续接球，直至小球落入框中为止。目的：整个环节重在培养幼儿的团队意识和集体主义精神。要领：幼儿在一个个递接小球过程中，始终要保持轨道相互连接，不能断开。4、第四关：伯努利浮球幼儿一手持电吹风，利用空气的流速快慢所产生的上下气流，使小球沉没在空中，另一手抓住空中沉没的小球。要领：幼儿必须手眼协调，在保持身体平衡的情况下快速接住沉没在空中的小球。(三).闯关游戏结束后带着幼儿做放松运动。四.延伸活动：带着幼儿探索小球的其他玩法。如：吹球进门、筷子夹球、球拍运球等。五活动反思：这个游戏对孩子们的平衡能力、协调能力带来极大挑战，孩子们在游戏活动中体验滑行方向忽然改变所带来的身体失控，感受着离心力给他们带去的刺激。身前身后小朋友的不离不弃也渐渐让他们感受到只有集体才能带给他们的这样的欢乐。本次活动，幼儿积极性很高，他们以丰满的热情参加到轮滑闯关的游戏当中，轮滑与闯关相结合增加了活动的难度，但孩子们并没有退缩，反而越战越勇。他们脚蹬轮滑鞋，在游戏场地中穿梭，闯过了一关又一关，虽然在活动中有的孩子平衡度不是很好，但经过努力，最终都圆满完成任务。孩子们在汗水中得到了淬炼，在一次次的跌倒中他们的技能也得到了相应提升。孩子们的脸上显露出胜利的喜悦，绽放出灿烂的笑容。幼儿园大班体育教案 篇31、丢纸球：场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否那么下场，看谁能坚持到最后。练习幼儿躲闪的能力2、顶气球：道具：一个大气球、一根绳子人数：两方，各二到四人为宜玩法：两方互顶气球过线，只许用头，落地者输3、抢椅子：道具：椅子、任何可外放的音乐播放器人数：比椅子总数多一个玩法：把椅子背对背放两排如地方足够，可以朝外摆成圈，音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。4、蹲蹲乐规那么：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比方分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比方由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员则主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。幼儿园大班体育教案 篇4活动目标：1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。2、激励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的高兴。3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，开展幼儿根本动作的协调性和发明性。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。活动准备：短竹竿每人一根、长竹竿四根；用竹竿做的大花轿一个，红绸假设干；音乐?骑大马、?七月火把节、?阿瓦人民唱新歌、?百鸟朝凤等。活动过程：一、听音乐?骑大马做律动进活动室。竹竿当马骑二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：1、激励大家去尝试用各种办法玩竹竿2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法提醒幼儿活动中注意平安。3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。三、学习跳竹竿：1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比方云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫跳竹竿的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩？2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置/，邀请两位教师帮助以分分、合合的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的办法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。四、跳长竹竿1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。2、休息时探讨其它不同跳法。除了我们刚刚学的这种跳法，想想看还可以怎么跳？还有什么新的跳法？3、把四根竹竿放成如图位置/#， 激励幼儿大胆尝试，进行表演。并激励幼儿大胆邀请客人一起加入表演。活动结束做放松运动。刚刚小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧！一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏，带出活动室。活动反思：本次活动主要是通过纸棒学习跳竹竿游戏，开展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标想方法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和高兴。整个活动充沛发挥纸棒的多功能性，活动开始局部设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队骑马变双圆变小圆合作组合坐马车体现了动静交替的原那么，让幼儿初步尝试了与同伴合作的高兴，同时也为下一个环节奠定了根底。根本局部中，先让幼儿利用纸棒进行一物多玩，激励幼儿与同伴合作，并积极推广三四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规那么，而是引导幼儿去自主探索敲击竹竿的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等，从而通过尝试、发现再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演跳竹竿，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过叫号接棒的游戏帮忙幼儿调整教大的活动量。在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生共同体的学习气氛，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终激励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地开展。幼儿园大班体育教案 篇5课程准备：木哑铃、线绳、红旗、跳高障碍物、篮子教学目标：1、通过亚运的背景，引导小朋友成为一名跑步运发动，经过训练和考验成为跑步冠军。2、训练附带哑铃原地摆臂和行进间高抬腿，训练幼儿上肢和下肢的力量和摆动的频率。3、通过障碍物接力赛游戏，使小朋友综合练习今天学习的内容和技巧，感受正确的跑姿。活动过程：开始局部：导入课题导入语：小朋友，广州现在有什么重大的事情啊？(亚运会) 亚运会你们喜欢什么运动啊？跑步你们想不想成为一个跑步运发动代表国家比赛啊？想好，但是要成为国家跑步运发动要经过很多的困难，很多的考验，你们能不能经受考验啊？能 好，这节课老师和大家就一起经受考验，一起学习跑步，看谁可以成为真正的跑步运发动。准备活动：复习哑铃操导入语：小朋友，我们训练跑步前，要先进行准备活动，要不然我们等会在训练中就会很容易受伤。现在，小朋友拿起木哑铃，跟老师一起做哑铃操。根本局部；练习原地摆臂(附带木哑铃)导入语：小朋友，我们现在就开始训练咯，你们要成为跑步运发动，现在就要努力训练咯。我们第一个训练工程是：原地摆臂，我看谁摆得好，谁就可以进行第二个训练。要求：动作标准，两臂成九十度，摆手的高度不可以超过鼻子，尽量后拉，两臂前后摆，不可以左右摆动，重心向前，脚步成弓步。集体练习：听老师的掌声进行原地摆臂，随着掌声的加快而加快，练习的时间不可太长。练习完后进行放松。练习完后收拾好木哑铃。收哑铃的时候一排一排把木哑铃放回篮子。练习行进间高抬腿导入语：好，刚刚小朋友都做得非常好，我们已经向真正的跑步运发动迈进一步了。现在我们进行第二个训练：高抬腿。我们一起继续努力好不好？好集体练习：全体小朋友一起训练原地高抬腿练习。要求：两脚尽量太高，与地面平行，脚尖碰地，不能整只脚着地，两臂自然摆臂。分散练习；一排一排就行练习，第一排练完后才第二排进行，如此循环。障碍物接力赛游戏导入语：小朋友，你们刚刚的表现真的太棒了。我们现在只剩下最好一个困难，就是把前面的红旗全部拿回自己队的.篮子里。看谁做的好，跑得快就成为我们真正的跑步运发动。游戏规那么：从起点出发，跑向第一个红旗区并拿一面红旗，然后急转身跑回起点并把红旗放在自己队的篮子里，然后继续跑向第二个红旗区并拿一面红旗后急转身跑回起点放到篮子里，然后继续跑向用线绳做的沼泽地，并用行进间高抬腿通过。过完沼泽地后，双脚跳过障碍物，然后跑到最后一个红旗区拿一面红旗跑回起点并放在自己队里的篮子里回去的时候直接跑回去就可以，然后第二个出发.以最快拿完红旗的那组为胜。考前须知：拿红旗的顺序一定要由近到远，并过沼泽地的时候一定要按要求高抬腿过去。褒扬表现好的小朋友，褒扬他们成为真正的跑步运发动，并且改过刚刚动作不规范、错误的小朋友。结束局部老师带着全体进行放松；提问小朋友这节课学习了什么。并褒扬表现好，听话的小朋友；提出这节课需要改过的地方和问题；点清器材，师生再见。幼儿园大班体育教案 篇6一、环境与材料创设1、材料准备1收集、利用废旧报纸制作的物品。2旧报纸假设干张，录音机、音乐磁带。二、活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与发明的高兴。2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，开展动作的灵活性和协调性。三、活动过程1、热身运动1幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。2、尝试活动1参观用废旧报纸制作的物品展。2讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？3自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。4激励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的办法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。3、结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿发明的办法及时给予肯定和激励。1练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。2练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师激励能力强的幼儿尽量跳得远些。3练习钻“山洞指导局部幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞，其余幼儿玩钻“山洞的游戏。4练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时激励有进步的幼儿。4、集体游戏：横躺滚比赛1办法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的办法接着横躺滚动，速度快，办法对者为胜。2幼儿练习横躺滚动的动作。3幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。4在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的平安，以快者为胜。5游戏结束在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。幼儿园大班体育教案 篇7活动目标：1.通过玩梯子、开展攀登、走、跑、跳等根本动作，提高动作的协调性、灵活性。2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养勇于尝试的精神和初步的竞争意识。3.体验在情境中进行体育的乐趣，激发亲近自然、热爱劳动的意识。活动准备：1.经验准备：幼儿已有一定的农村劳动体验。2.材料准备：竹梯2架、轮胎假设干、桌子、音乐活动过程：一、热身运动导入，自然进入活动情境。导入语：“孩子们，看一看，美丽的春天来到了，我们赶快和农民伯伯一起劳动吧！音乐起，师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作进行热身运动：采茶动作垫步走、提篮子、转动手腕、采“茶播种动作小跑步、播“种、转圈、拍手摘油菜花动作蹦跳步、摘“油菜花、转圈、拍手二、谈话活动：认识竹梯：让幼儿充沛了解梯子的外形特点、结构等，再进行“有准备的探索活动。环节过渡语：“农民伯伯感激小朋友的帮助，现在她给你们带来了一种工具，看看是什么呀？竹梯提问：1.先看一看竹梯什么模样？你觉得梯子像什么呢？提问：2.竹梯的空格子像什么图形呢？提问：3.一起数一数，这架竹梯上一共有多少个空格呢？提问：4.竹梯是梯子的一种，你们知道梯子能够帮忙人们做哪些事情吗？调动幼儿已有生活经验进行个别表述三、幼儿独立探索竹梯的不同玩法，倡导勇敢精神、创新玩法，同时注重平安意识。1.幼儿自由选择竹梯之一，探索不同的玩法，满足幼儿探索梯子的欲望。幼儿尝试练习，教师播放音乐2.指导重点：引导幼儿独立探索时向同一个方向行进，防止互相碰撞，注意平安。同时激励胆小幼儿，要有信心自我挑战。3.请个别幼儿介绍炳演示自己的新玩法。4.教师评价：提炼出几种玩法让幼儿进一步练习。玩法1：走横梯梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳，注意平安。玩法2：跳空格梯子平放，幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳，身体保持平衡，重心要稳。玩法3：爬梯子梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行。爬行时手、脚、眼需要协调一致，老师在幼儿身边随时爱护。5.幼儿对上述玩法进行稳固练习，教师指导重点：激励幼儿向同伴学习，玩出各种不同的把戏。活动中始终提醒幼儿平安第一，要求幼儿注意察看周围的情况，尽量防止和同伴碰撞。6.幼儿再次分散进行独立练习，继续尝试和创新梯子的不同玩法，并与同伴交流自己体会。四、幼儿合作玩竹梯，开展合作能力和创新能力。1.幼儿自由组合倡议每4名幼儿为一组发展合作比拟合适，但是不做硬性规定，合作玩梯子。2.幼儿在背景音乐中屡次合作尝试竹梯的新玩法。3. 请1-2名幼儿在集体面前讲解并示范本组的玩法。4.教师评价：选出几种玩法让幼儿进一步练习，提醒幼儿时刻注意平安。玩法1：钻梯子两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯，几名幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬，钻时身体要团紧，手不碰竹梯，钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿互相交换，重新开始游戏。玩法2：在斜坡上练习走横档用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡，幼儿根据自己能力的情况选择走更高的斜坡货低的斜坡。教师指导重点：指导幼儿获得更多合作技巧，激励幼儿大胆尝试，遇到困难和问题懂得向别人寻求帮忙。同时提醒幼儿保持身体的平衡和协调，加强平安和自我爱护意识。五、接力游戏：采茶比赛。综合训练动作技能，在竞争中体会成功的喜悦。1教师介绍游戏玩法指导语:“春天到了,农民伯伯要到田野里劳动了,今天请小朋友们帮助采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过“山洞桌子黑布布置、越过“大桥用梯子布置来到茶山上，每人提起一篮新茶，原路返回，与小搭档击掌、传递茶蓝。最先达到的一组为胜。(2)幼儿比赛23次.(3)教师指导重点:提醒幼儿比赛中注意平安,并按区域进行具体支持:过“小土坡时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎；“过山洞时指导幼儿爬式越过山洞;过“大桥时，指导幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行，爬行时手、脚、眼要协调一致。4欢乐舞：比赛后，幼儿站成圆圈，跟着音乐舞动起来，叙述心中对春天到来的喜悦之情。六、结束局部1.放松活动:幼儿坐在竹梯上做“划船等动作，然后给同伴和老师敲敲背、揉揉肩、互相拥抱等，感受互相帮忙、互相保护的温情。2.师幼一起收拾并整理好各种活动用具，返回活动室。