小学五年级语文综合练习题

小学五年级语文综合练习题 篇一：202X 学年第二学期小学语文五年级综合练习参考内容(一)试题 202X 学年第二学期小学语文五年级综合练习参考内容（一） 班别 姓名 学号 （ 2.我小时候特别（ 小孩们对( 一 、 综合性学习 1.围绕本册教材，在教师引导下制定读书计划，并在小组内交流。 2.给“手拉手”学校的同学写封信，并精确书写信封。 二、读拼音，写词语。 f m 1.爸爸（ ji sho ）, ）着小孩们的头，描绘白杨的特点。听了爸爸的（ bin jing )有了更（ qng x ）的认识。 to q ），做了特别多（ sh sh ），如今想一想，那时真 yu zh ）。 三、填入表示颜色的字，把四字词语补充完好，再选择一个写话。 一（ ）千里 浑（）一体 （）装素裹 （）色欲流 ， ， ， 像一条 出 向我们飞过来。 （ 选自草原 ） 。不管 ，长， 2.白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿特别快地 ，不管 它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （ 选自白杨 ） 1 五、默写牧童，并完成练习。 ， ， 。 （作者名字） 。 。 朝的 2.这首诗，作者描绘了一个如何样的牧童形象？ 六、连一连。 天行健，君子以自强不息。 偶成 莫等闲，白了青年头，空悲切！ 满江红 不积跬步，无以致千里。 荀子 有志不在年高，无志空长百岁。 周易 青年易老学难成，一寸光阴不可轻。 传家宝 七、阅读下面的短文，完成练习。 冬阳童年骆驼队节选 爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前， 看它们吃草料咀嚼（jioj）的模样：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交织地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白 沫子沾满在胡须上。我看得呆了，本人的牙齿也动起来。 教师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不焦急，渐渐地走，渐渐 地嚼（jioj），总会走到的，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会明白， 打头儿的那一匹，长颈项底下总会系（x j）着一个铃铛，走起来，铛、铛、 铛地响。 1.用“”给文段中加点字选择恰当的读音。 2 2.填空：本片段是 学过她写的另一篇课文 的序文，作者是 。 ，我们上学期 3.作者为什么要细致地描写骆驼吃草料咀嚼的模样，从中你体会到什么？ 高原红柳 红柳是高原上最一般、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果，从不 向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。 在气候恶劣的青藏高原，大风暴确实太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮 得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露 出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。 沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须牵得更长， 最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙埋葬的枝干变成根须， 再从沙层的外表冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋养。她们坚韧地 开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地攻击，红柳的根却越扎 越深，花儿也开得一次比一次更艳丽、漂亮！倔强的红柳，决不让沙丘向草原移 动半步！ 春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。 高寒的自然气候，使高原人特别容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种 顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因而， 藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。 孔繁森同志喜欢红柳。但凡他走过的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽 植的红柳。他常说：”红柳是青藏高原的生命树！” 记得是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美妙的节日。孔繁森 同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可 闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来，从柳枝上采下几朵浅红色的 红柳花，放入杯内的青稞酒中，对我们几个援藏的同志说：“人的一生，不一定 非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐 于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞 酒，笑着对大家说：“你看那红柳，论资历可谓是老西藏了，可能是和文成公主 一同来西藏札根的。可她从不夸耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！” 接着他又满怀决心肠对大家讲：“我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样， 发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切困难险阻，建立一个漂亮富饶的新西藏！” 3在纪念孔繁森的日子里，我们这些和他同期援藏的战友们，情不自禁地想起 了他的音容笑貌，想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。 1.从文中找出以下词语的反义词。 索取（ ）容易（ ）软弱（ ） ）骄傲（ 2.填空：这篇文章采纳了 3.用“ 的写法，由物及人，外表上写 。 ，本质上是写 ”画出文中最能表现红柳特点的一个句子。 4.读下面的句子，体会表达上的特点，把你的体会写在横线上。 枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面 孔，发出 一阵阵狂笑。 5.孔繁森对援藏同志说的话有 3 层意思，请用简约的语句把 3 层意思写出来。 第 1 层：要像红柳那样 第 2 层：要像红柳那样 第 3 层：要像红柳那样 八、习作（任选一题）。 1.西部，祖国版图上奇异的土地！这个假期，你是否亲近过这片土地？最吸引你 的是那漂亮的自然风光仍然独特的民族风情？请你写一篇文章，介绍你曾经去 过或者想去的西部的某个地点，能用上学过的表达方法，表达你的真情实感。 标题自拟，内容详细。 2.细心观察图画，留意图中的人物， 他们在玩什么游戏？是如何玩的？ 你玩过如此的游戏吗？请你结合自 己的童年生活，想象图中小朋友玩 游戏的情景，编一个故事，内容要 详细，语句要通畅，写出童年生活 的乐趣。标题自拟。篇二：小学语文五年级上句子练习 句子练习（一） 姓名 一、修正病句：修正时要正确使用修正符号。（错字改字，错词改词） 比拟典型的病句类型 ：成份残缺 搭配不当 语序颠倒 分类不当 用词不当 前后矛盾 词语重复 修正时留意：原意要保、改动要少、改法要巧。 1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 2、同学们都要树立起保护公共财物的良好适应。 3、我国的艺术珍品特别多，莫高窟中精巧的壁画确实是仅有的一个。 4、尽管天气不好，我们总是按时到校。 5、奶奶总是回忆过去的往事。 6、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 7、10月13日，终于戴上了红领巾。 8、小明聚精会神专心致志地听教师讲课。 9、刘教师荣耀地被评为“典范班主任”的称号。 10、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外知名的古建筑。 11、我们要运用和理解学过的词语。 12、看那纯熟的动作，他大概确信是个专业运发动。 13、长征这首诗的作者是毛泽东写的。 14、雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。 15、李刚和小海是好朋友，他经常协助他。 16、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。 17、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 18、我国人口是世界上最多的国家。19、秋天的北海公园是个漂亮的季节。 句子练习（二） 姓名 缩句：1隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多物资。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和喝彩声。 3、这是一座拔地而起、外型奇特的新建大楼。 4、五彩绚丽的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场四周的雄伟建筑。 8、残暴的敌人机密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 9、我常常思念家乡的许多熟悉的朋友。 10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 11、小河出如今我眼前。 12、202X年的奥运会将在北京浩大举行。 13、不知疲乏的知了在我家窗前的那棵大树上吱吱地叫个不停。 14、这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。15、观众的目光一齐凝视着舞台上的精彩表演。 句子练习（三） 姓名 一、在以下句子后面的括号中各填上这句话所运用的修辞手法或说明方法。 1、是谁精确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（ ） 2、春雨像牛毛一样细。（ ） 3、月亮害羞地躲进云朵里。（ ） 4、高梁涨红了脸、稻子笑弯了腰。（ ） 5、桂子花开，十里飘香。 （ ） 6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ） 8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 9、不少人看过象，都说象是特别大的动物。事实上还有比象大得多的动物，那确实是鲸。（ ）10、目前已经明白最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ） 11、我国觉察一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。 （ ） 12、它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着 桌子坐在它嘴里看书，还显得特别宽阔。（ ） 13、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气构成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ） 二、把以下反征询句变成陈述句。 1、这雪白的梅花，是玷污得的吗？ 2、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 3、如此虽说可能留不下经历的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我如今的全部感情呢？ 5、那一次次的别离，岸英不都平平安安回到本人的四周来了吗？ 6、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲伤吗？ 句子练习（四） 姓名 一、把以下陈述句变成反征询句。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能获得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不征询。 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的意味。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、犯了错误就不敢向教师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7、我们不能由于学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 二、以下句子是比喻句吗？假设是，请你写出把什么比作什么，用什么比喻什么。 1、我像一匹饿狼，贪心肠读着。 2、有时我会贴在一个大人的四周，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 3、你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。 4、在经历的心扉中，青年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕 腾跃着愉快音符的乐章。 5、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 6、它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。 7、石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。 三、选一选，指出以下句子所运用的说明方法。 列数字 举例子 打比方 作比拟 分类别 1、目前已经明白最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ） 2、鲸的品种特别多，总的来说能够分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锐利的牙齿。（ ） 3、松鼠的叫声特别嘹亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）篇三：人教版五年级语文综合练习题含答案 人教版五年级语文综合练习题含答案 练习题字 一、写出以下的同音字。 ynmi su fi tn 吸( 咽) (没)有 穿(梭) 浪(费) (谈)心 (咽)喉 (梅)花 啰( 唆)(废 )话 ( 弹)开 ( 淹)没 倒(楣)伸( 缩)自如 ( 沸)腾 沙(滩 ) zo 打火(灶) (噪)音 暴(躁)干(燥) x 可( 惜 ) 分( 析)清 (晰) ( 夕)阳 qn家(禽)( 秦 )国(勤)奋(擒)拿 y (痍 )病(屹)立 友(谊 ) (益)鸟 yo( 谣)传( 摇 )船(窑)洞 动( 摇 ) ln(栏)杆 阻( 拦) ( 兰)花 贪 (婪 ) 二、给下面的字选择正确的读音。 折：这批物资都打折（zh）出售，严峻折（sh）本，他再也经不起如此折（zh）腾 。塞（si）外并不闭塞（s），塞（si）子塞（si）不住破绽。 和：天气平和（huo），小明和（h）小刚在家和（hu动词）泥抹墙；他们讲原那么性，从不和（hu）稀泥，也不人云亦云（h动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（h）了。” 哄：他那像哄（hng）小孩似的话，引得人们哄（hng）堂大笑，一哄（hng）而散。差：他每次出差（chi）差（ch）不多都要出点差（ch）错。 扎：鱼拼命挣扎（zh），鱼刺扎（zh）破了手，他随意包扎（z）一下。 奇：数学中奇（j）数是最奇（q）妙的。 薄：薄（b）荷油味不薄（bo），特别受欢迎，但要薄（b）利多销。 恶：这条恶（）狗真可恶（w），满身臭味，让人闻了就恶（）心。 宿：小明在宿（s）舍说了一宿（xi）有关星宿（xi）的常识。 卡：这辆藏匿毒品的卡（k）车在过关卡（qi）时被截住了。 调：出现矛盾要先调（dio）查，然后调（tio）解。 模：这两件瓷器模（m）样特别类似，像是由一个模（m）型做出来的。 舍：我真舍（sh）不得离开住了这么多年的宿舍（sh）。参：人参（shn）苗长得参（cn）差不齐，还让人参（cn）观吗。 屏：他屏（bng）气凝神躲在屏（png）风后面。 吭： 小李一声不吭（kng），小王却引吭（hng）高歌。 粘：胶水不粘（nin）了，书页粘（zhn）不紧。 露：小杨刚一露(lu)头，就暴露（l）了目的。 朝：我朝（zho）气蓬勃朝（cho）前走。 复习题词语 一、查字典填空。 1用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（下下）构造的字。 2.用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（沮丧）。 3.“瑜”的读音是（），“喻”的读音是（），它们能够分别组词为 （瑕不掩瑜）、（ 比喻） 4.“深“（shen）字用音序查字法，应查的大写字母是（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“深”字在字典里主要有四种解释：a、从外表到底或从外面到里面间隔大： b.久，时间长：c.程度高：d.颜色重。 “深奥”的“深”应取第（ c.程度高 ）种解释。“桃花潭水深千尺”的“深”应取第（ a、从外表到底或从外面到里面间隔大： ）种解释。 5.“褂”字是（左中右）构造，部首是（ ），音序是（ ），第七笔是（） 6.“茫” 字是（上下）构造，部首是（ ），音序是（ ），最后一笔是（）。 7.“闻”字是（半包围）构造，部首是（ ）。“闻”字的解释有听见；有名望名声；用鼻子嗅。在“新闻”一词中，“闻”字的意思是（）。 二、为词句中的加点字选择正确的含义。 3.滔滔不绝（A. ）A.断 B.走不能 C.一定 D.独特、特别出色 4.舒展（D. ） A.扩大 B.发挥 C.陈列 D.张开、放开 三、结合着句子，为带点的字选择正确的解释。 1.门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。 （ D. ） 2.爷爷老了，走起路来特别费劲。（ A.）3.近来你特别忙吧，老长时间没见了。（ C. ） 1.代表们认真领会文件的精神。（ B. ） 2.雷锋精神永远鼓舞我们前进。（ C. ） 3.路边的白杨树在雨水的冲刷下显得格外精神。（ A. ） 四、按要求写成语 1.特别多成语来源于生动的故事。请你写出5个如此的成语：拔苗助长、守株待兔、物归原主、负荆请罪 、愚公移山。 2.写出5个含神话故事的成语：后羿射日、夸父追日、精卫填海、八仙过海 、开天辟地。 3.表示人物神情的：洋洋得意（心花怒放）（ 垂头丧气）（眉飞色舞） 4.含有人体器官名称的：胸中有数（口假设悬河 ）（垂头丧气）（ 愁眉苦脸） 5.成语中有两个字是一对反义词的：转败为胜（出生入死）（大同小异）（横七竖八） 6.下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。 大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（连袂成云）大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；（挥汗成雨）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（摩肩接踵）7.按照意思写成语. (1）描绘意味深长，值得细心揣摩和体会。（耐人寻味） (2）描绘费尽心思。（煞费苦心） (3）比喻力量太小，无济于事，处理不了征询题。（蚍蜉撼树） (4）横的竖的交织穿插。（纵横交织） 五、用“续”字组成词语，填写在下面的句子里。 1.红军战士（连续）行军二三十里，终于赶在敌人前面到达了目的地。 2.放学了，同学们（陆续）走出了校园。 3.我们要（接着）努力，才能获得最好的成绩。 4.这场大雨（持续）下了一天一夜。 六、在不改变原意的情况下，把下面句子中加点的词语进展交换。 1.约摸算来总有一万年了。（ 大概） 2.一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上。（恰巧） 3.科学家们假想这具黄河象化石的来历。（想像） 4.短短的一两年时间，诺贝尔变得虚弱和衰老。（衰老） 七、写出以下词语的近义词或反义词。 近义词：沉思（深思） 明晰（明晰）争论（争辩） 软弱（衰弱） 屹立（屹立） 威严（威风） 镇定（平复） 竟然（竟然）欺侮（欺侮） 对峙（僵持） 稳定（坚硬） 模模糊糊（朦朦胧胧） 反义词：沉醉（清醒） 退缩（前进） 生疏（熟悉） 英勇（软弱）危险（平安） 动摇（坚决）仰望（俯视） 平复（惊 慌） 强盛（衰弱） 夺取（放弃） 得意洋洋（垂头丧气） 不计其数（屈指可数） 八、选词填空。 创设 设想 1.乌塔在家里就（ 创设）好了旅行的道路和日程。 2.在今年的全市服装（ 设计）竞赛中，我姐姐得了第一名。 3.在集体中，我们应该多替别人（设想 ），不能只想本人。分辨 分辩 1.在旧社会，穷人有理也无处（ 分辩 ）。 2.她姐妹俩像极了，外人特别难（分辨 ）哪个是姐姐，哪个是妹妹。 假设就 即便也 1.（ 即便）你是对的，你（也 ）不能对妈妈没礼貌。 2.（ 假设）爸爸明天有空，他（就 ）会带我到公园玩。 喧哗 喧哗 1.节日的晚上，家乡的街道显得（喧哗 ）起来。 2.清晨，我家楼下的菜市场（ 喧哗 ）极了，我总会被吵醒。 储藏 珍藏 蕴藏 1.春光，竟会如此地饱满，如此地烂漫！它把一冬天（蕴藏 ）的精神、力量，都尽情地发挥出来了！ 不是确实是不是而是 2.陈景润叔叔在科学上获得宏大的成就，（ 不是）靠天才，（ 而是 ）靠勤奋。 九、照模样写词语，比比看谁写得多。 金灿灿 （黄澄澄）（绿油油 ）（ 红通通 ）（白茫茫）（黑漆漆） 自由自由（ 百发百中 ）（ 十全十美 ）（ 半信半疑 ）（人山人海）（ 不明不白） 朦朦胧胧（ 浩浩荡荡 ）（ 熙熙攘攘）（吞吞吐吐）（ 支支吾吾 ） （） 眼巴巴 （笑嘻嘻）（ 软绵绵 ）（白茫茫） （ ）（） 微波荡漾（溜之大吉 ）（ 神采奕奕）（活力勃勃 ）（死气沉沉）（小心翼翼） 讨论讨论（计划）（ ）（）（ ）（ ） 十、补充词语，进展分类。 花（团）（ 锦）簇 （满）面（春）风山（青）水（秀） 目（瞪）口（呆）（疾）步（如）飞 狐（假）虎（威） 守（株）待（兔）（姹）紫（嫣）红 点（ 头）哈（腰） （垂）头（丧）气（亡）羊（补）牢 （表）里（如）一 活（蹦）乱（跳） 争（强）好（胜） 见风（ 使）（舵） 描写景物的： 描写人物神态的： 描写人物动作的： 描写人物性格的：出寓言故事说明道理的： 十一、把下面的词语补充完好。 精神(焕)(发) 翠色(欲)(流) 群马(奔)(驰)(襟)(飘)带舞 古朴()() ()()如生 ()罗绸 () 五彩()() ()山()岭 美()美() ()()一体 银装()() ()阵以()()()大作不()而 飞 (改)头( 换)脸 (措 )( 手 )不及 ()水车( )()()忘食 ()()自如 ()尽()汁 斗志()() () ()话()说 得意()() ()()乐业 事 了如() () 能()善() 可()可() () 同()于() 深()厚() ()不可() ()() ()卫()海 ()公()山 含辛()() ()缺乏()无()()中送迫不 任()任 ()艰辛()() 百()不() 千里()()()()相 照 坚()不() 赤()忠() ()躬尽()扶()济 () ()汤()火 ()锋()阵 ()()立雪无()之 () 理()气() ()完归() ()无不()()无不