第一部分走进细胞

第一章 走进细胞第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性生物生物单细胞生物单细胞生物多细胞生物多细胞生物真菌细胞：酵母菌真菌细胞：酵母菌植物细胞：衣藻植物细胞：衣藻动物细胞：草履虫动物细胞：草履虫植物细胞植物细胞动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞低等植物细胞：水绵低等植物细胞：水绵高等植物细胞：叶肉细胞、高等植物细胞：叶肉细胞、洋葱鳞片页表皮细胞洋葱鳞片页表皮细胞原核细胞真核细胞原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小染色体染色体细胞核细胞核细胞质细胞质生物类群生物类群较小较大无成形的细胞核，无核膜，无核仁有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等 细菌、蓝藻真菌、植物、动物 无，只有一条DNA，与RNA、蛋白质不结合在一起 有，DNA与RNA、蛋白质结合在一起 原核细胞和真核细胞JJ根本区别：有无成形的细胞核根本区别：有无成形的细胞核 JJ拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有 DNADNADNADNA分子分子分子分子JJ质粒：原核细胞的细胞质中的环状质粒：原核细胞的细胞质中的环状质粒：原核细胞的细胞质中的环状质粒：原核细胞的细胞质中的环状DNADNADNADNA分子分子分子分子JJ共性：都有遗传物质共性：都有遗传物质DNADNA 细胞学说细胞学说YY主要由主要由1919世纪德国科学家施莱登和施旺建世纪德国科学家施莱登和施旺建立立YY要点：要点：YY细胞是一个有机体细胞是一个有机体YY细胞是一个相对独立的单位细胞是一个相对独立的单位YY新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程vv从人体的解剖和观察入手从人体的解剖和观察入手从人体的解剖和观察入手从人体的解剖和观察入手vv1543154315431543年，比利时的维萨里发表的年，比利时的维萨里发表的年，比利时的维萨里发表的年，比利时的维萨里发表的人体构造人体构造人体构造人体构造vv法国的比夏指出器官由组织构成法国的比夏指出器官由组织构成法国的比夏指出器官由组织构成法国的比夏指出器官由组织构成vv显微镜下的重大发现显微镜下的重大发现显微镜下的重大发现显微镜下的重大发现vv1665166516651665年，英国的罗伯特年，英国的罗伯特年，英国的罗伯特年，英国的罗伯特.虎克发现并命名虎克发现并命名虎克发现并命名虎克发现并命名“细胞细胞细胞细胞”vv荷兰的列文荷兰的列文荷兰的列文荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子登登登登vv理论思维和科学实验的结合理论思维和科学实验的结合理论思维和科学实验的结合理论思维和科学实验的结合vv1838183818381838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。vv1839183918391839年，施旺发表了研究报告年，施旺发表了研究报告年，施旺发表了研究报告年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显关于动植物的结构和一致性的显关于动植物的结构和一致性的显关于动植物的结构和一致性的显微研究微研究微研究微研究。vv细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进vv1858185818581858年，德国的魏尔肖总结出年，德国的魏尔肖总结出年，德国的魏尔肖总结出年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。细胞通过分裂产生新细胞。细胞通过分裂产生新细胞。细胞通过分裂产生新细胞。科学发现的特点科学发现的特点vv长期性：科学发现的过程是一个长期的过程长期性：科学发现的过程是一个长期的过程长期性：科学发现的过程是一个长期的过程长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。vv合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。同努力的结果。同努力的结果。同努力的结果。vv技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。进步可以更好地促进科学的发展。进步可以更好地促进科学的发展。进步可以更好地促进科学的发展。vv继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。实验的结合。实验的结合。实验的结合。科学学说的建立过程是一个不科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。断开拓、继承、修正和发展的过程。细胞学说建立的意义vv揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。的结构基础。vv细胞学说的建立标志着生物学的研究进入细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。进程。