大兴安岭地区九年级上学期语文期末（一模）试卷

大兴安岭地区九年级上学期语文期末（一模）试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共5分)1. （5分） (2017九上浦东月考) 古诗文默写。（根据提示写出相关诗句） （1） 月上柳梢头，_。（生查子元夕） （2） _，雪尽马蹄轻。（观猎） （3） 浮光跃金，_。（岳阳楼记） （4） 了却君王天下事，_。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （5） _，在乎山水之间也。（醉翁亭记） 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)2. （10分） 阅读下面这首唐诗，完成后面问题。秋夜山居（唐）施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。【注】素机：织布机。野客：离乡在外的游客。（1） 诗歌首句“”一词点明了时令属“秋”，又照应了题目。（2） 末句中的“衔”向来为人称道，请你说说它好在哪里。三、 文言文阅读 (共2题；共29分)3. （12分） (2018九上成都开学考) 阅读下文，完成文后题目。 （甲）晋魏郡亢阳 ， 农夫祷于龙洞，得雨，将祭谢之。孙登见曰：“此病龙，雨安能苏禾稼乎?如弗信，请嗅之。”水果腥秽。龙时背生大痘，闻登言，变为一翁，求治，曰：“疾痊，当有报。”不数日，果大雨。见大石中裂开一井，其水湛然。龙盖穿此井以报也。（乙）汉时弘农杨宝，年九岁时，至华阴山北，见一黄雀为鸱鸮所搏，坠于树下，为蝼蚁所困。宝见，愍之，取归置巾箱中，食以黄花。百余日，毛羽成，朝去，暮还。一夕三更，宝读书未卧，有黄衣童子，向宝再拜曰：“我西王母使者，使蓬菜，不慎为鸱鸮所搏。君仁爱见拯，实感盛德。”乃以白环四枚与宝曰：“令君子孙洁白 ， 位登三事 ， 当如此环。”【注】亢阳：旱灾。孙登：三国时著名隐士，传说与神人交往，有异能。弘农：古郡名。洁白：纯洁的美德。三事：即三公，指极高的官位。（选自搜神记）（1） 选出划线词语解释不当的一项（ ） A . 雨安能苏禾稼乎 苏；苏醒B . 果大雨大 雨：下大雨C . 向宝再拜曰 再拜：拜了两拜D . 君仁爱见拯 见拯：拯救我（2） 用现代汉语翻译文中画线的句子。 龙盖穿此井以报也。我西王母使者，使蓬菜，不慎为鸱鸮所搏。（3） 上面两篇短文均选自搜神记，这两个神奇的故事在今天有何现实意义？ 4. （17分） (2015七下句容期末) 阅读下面的文章，完成小题。带白蘑菇回家毕淑敏妈妈爱吃蘑菇。到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。进了卧铺车厢，我小心翼矍地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么不听见叫？天气太热，可别憋死了。我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。他轻轻地重复，哦，妈妈好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。我大惊失色说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州不料中原一带，酷热无比，车厢内闷如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说，烦请各位腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交待白蘑菇炖鸡最鲜。妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好!（选自毕淑敏我的人生笔记，有删节）（1） 依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。在草原，“我”为妈妈买蘑菇在宾馆，_上了火车，青海大汉教我晾蘑菇车到中原，_到家后，妈妈喝汤赞蘑菇（2） 下面的句子很有表现力，请根据提示简要分析。我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。（运用了哪些修辞手法？有什么作用？）从表达效果的角度分析修改后的好处。修改前：一阵又一阵的风，穿箱而过。修改后：郑州的风，安阳的风，石家庄的风穿箱而过。（3） 通读全文，概括文中“青海汉子”的形象特点。（4） 结合全文，探究文末“青海的白蘑菇味道真好！”这句话的深刻含义。四、 现代文阅读 (共2题；共37分)5. （20分） (2014南通) 阅读下面三则材料，完成小题。【A】（时间都去哪儿了）（歌词）门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了【B】人一生的时间表（以平均年龄72岁计算）项目吃饭、睡觉学习、工作娱乐休闲交通做家务共它年限29年18年12年6年6年1年占比40.3%25%16.7%8.3%8.3%1.4%（根据新浪网材料整理）【C】为什么年龄越大感觉时间过得越快？科学家从三个方面解释了这种现象？首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长，体内的生物钟变慢了。科学家曾做过一个实验：他们从路边随机找一些年轻人和老人，让他们估测一分钟有多长。结果是：年轻人估测的时间比较快，通常还没有到一分钟，他们就认为已经到一分钟了：而年长的人，他们通常过了一分钟，才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了。 在衰老的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，就会感觉时间过得快了。第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历：当我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时似乎要短得多。原因是，去时走这段路对你来讲是崭新的经历，你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎路很长。而回来是，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也变少了，时间似乎过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，随着年龄的增长，外界的事物已经少了一些新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验是精神对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，因而显得一天不经意间就过去了。第三个原因则可以用“相对论”来解释：一个五岁的孩童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只占他生命的5%；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命过程的2%人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来就会觉得很快。（有删改）（1） 围绕“时间去哪儿了”，三则材料表达的主要内容各是什么？请逐一概括。（2） 指出材料C第段运用了哪些说明方法，并分析其作用。（3） 比较材料A与材料C画线句主要表达方式及效果的不同。（4） 请结合材料A与材料B，联系生活实际，分别谈你得到的启示。6. （17分） 阅读下文，回答相关问题沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。（1） 文章围绕“竹笛”写了哪几件事？仿照示例用简明的语言加以概括。愁闷忧伤听竹笛； 回家途中吹竹笛； 练吹笛；班会课上演吹笛（2） 对本文赏析错误的是（ ）。A . 全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。B . 本文景物描写很精彩，如划线句运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。C . “我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了主要原因是悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。D . 这是一篇缘事明理、文质兼美的散文。（3） 用“沉默的竹笛”作为文章的标题有何好处？（4） 少年时代的往事让“我”感悟到了什么？五、 综合性学习 (共1题；共11分)7. （11分） 某班举行“在大自然中学习语文”的活动，请你参加。（1） 江山多娇，大自然令人神往，在感受自然的活动中，想必会触发你的文思。请根据对联的上联，对出下联。上联：携友登青山步步高下联：_（2） 美中不足的是，部分游人游山玩水却不够文明，诸如在自然风景区赌博酗酒，摆阔斗富，随意丢垃圾，树上荡秋千针对以上现象，请你写一条文明劝导语。（3） 通过“在大自然中学语文”活动，你有什么感受或收获？写下来。（40字以内） 六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分） (2018福州) 阅读下面文字，按要求作文。习技艺，修品行，读万卷书，行万里路每个人都会经历不同方式的“充电”。习近平主席就曾经提出一个“蓄电池理论”：人的一生只充一次电的时代已经过去，只有进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。以上文字给你什么联想或感悟，请以“充电”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)2-1、2-2、三、 文言文阅读 (共2题；共29分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 现代文阅读 (共2题；共37分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 综合性学习 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、