七年级语文上册第28课《戴震难师》课件语文版

戴 震 难 师清 段 玉 裁 解 题戴 震 难 师 ： 难 ， 读 nn， 解 释 为质 疑 、 反 驳 、 论 说 、 争 辩等 。 正 音难 师 ： nn蕴 蓄 ： yn x为 ： wi几 何 ： j几 二 千 年 ：日 数 ： shj 看 一 看 ， 听 一 听 ， 读 一 读戴 震 难 师 段 玉 裁 先 生 /是 年 /乃 能 言 ， 盖 /聪 明 蕴 蓄 者 /久 矣 。 就傅 读 书 ， 过 目 成 诵 ， 日 数 千 言 不 肯 休 。 授 大 学 章句 ， 至 “ 右 经 一 章 ” 以 下 ， 问 塾 师 ： “ 此 何 以 知 /为 孔 子 之 言 /而 曾 子 述 之 ？ 又 何 以 知 /为 曾 子 之 意 /而门 人 记 之 ？ ” 师 应 之 曰 ： “ 此 朱 文 公 /所 说 。 ” 即 问 ：“ 朱 文 公 何 时 人 ？ ” 曰 ： “ 宋 朝 人 。 ” “ 孔 子 、 曾子 何 时 人 ？ ” 曰 ： “ 周 朝 人 。 ” “ 周 朝 、 宋 朝 相 去 /几 何 时 矣 ？ ” 曰 ： “ 几 /二 千 年 矣 。 ” “ 然 则 /朱 文公 /何 以 知 然 ？ ” 师 无 以 应 ， 曰 ： “ 此 非 /常 儿 也 。 ” 作 者 简 介段 玉 裁 （ 17351815） ，字 若 膺 （ y ng） ， 号 懋(mo)堂 ,江 苏 金 坛 人 。 清代 语 言 文 字 学 家 、 经 学 家 。乾 隆 举 人 ， 官 至 四 川 巫 山县 知 县 。 早 年 跟 随 戴 震 研读 经 文 朴 学 ， 成 为 乾 嘉 学派 的 重 要 学 者 。 所 著 说文 解 字 注 是 研 究 文 字 训诂 学 的 重 要 参 考 书 。 本 文选 自 戴 东 原 先 生 年 谱 ，这 是 一 部 按 年 月 记 载 戴 震生 平 事 迹 的 书 籍 。 走 进 戴 震戴 震 （ 17241777） ， 字 东原 ， 安 徽 休 宁 人 。 清 代 思 想家 、 语 言 文 字 学 家 ， 四 库全 书 的 纂 修 官 之 一 。 他 身处 康 乾 盛 世 ， 学 识 渊 博 。 但他 幼 时 家 贫 ， 其 父 母 靠 “ 商贾 东 西 行 营 于 市 ” ， 贩 布“ 以 就 口 食 ” 。 他 十 岁 时 才会 说 话 ， 但 他 能 “ 过 目 成诵 ” ， 学 习 知 识 喜 欢 追 根 就底 ， 敢 于 怀 疑 、 批 判 传 统 的经 典 。 走 进 朱 熹朱 熹 （ 1130.9.151200.4.23） ， 字 元 晦 ， 谥号 “ 徽 国 公 ” ， 南 宋 徽 州 府婺 源 县 （ 今 江 西 省 婺 源 ） 人 。 南 宋 著 名 的 理 学 家 、 思 想 家 、哲 学 家 、 教 育 家 、 诗 人 ， 世称 “ 朱 子 ” ， 是 孔 子 、 孟 子以 来 最 杰 出 的 弘 扬 儒 学 的 大师 。 代 表 作 品 四 书 章 句 集注 楚 辞 集 注 ， 词 结 有 晦 庵 词 。 先 生 是 年 乃 能 言 ， 盖 聪 明 蕴 蓄 者 久 矣 。就 傅 读 书 ， 过 目 成 诵 ， 日 数 千 言 不 肯 休 。授 大 学 章 句 ， 至 “ 右 经 一 章 ” 以 下 ， 问 塾 师 ：疏 通 字 词老 师 （ 戴 震 ） 这 年 才 能 说 话 ， 大 概 是 聪 明 蕴 藏 久 了 的 缘 故 。他 跟 随 老 师 读 书 ， 看 一 遍 就 能 背 下 来 ， 每 天 背 几 千 字 还 不 肯 停 止 。（ 私 塾 先 生 ） 教 授 大 学 章 句 ， 到 “ 右 经 一 章 ” 以 下 ， （ 戴 震 ） 问 私 塾 先 生 ：这 才 说 话 大 概 蕴 藏 ， 积 蓄 了靠 近 老 师 完 成 名 词 作 状 语 ， 每 天 字 停 止 教 授 到 “此 何 以 知 为 孔 子 之 言 而 曾 子 述 之 ？又 何 以 知 为 曾 子 之 意 而 门 人 记 之 ？ ” 师 应 之 曰 ：“ 此 朱 文 公 所 说 。 ” 即 问 ： “ 朱 文 公 何 时 人 ？ ”“这 凭 什 么 知 道 是 孔 子 的 话 ， 曾 子 记 述 的 ？又 凭 什 么 知 道 是 曾 子 的 意 思 ， 曾 子 的 弟 子 记 录 的 ？ ” 老 师 回 答 他 说 ： “这 是 朱 熹 说 的 。 ” （ 戴 震 ） 接 着 问 ： “ 朱 熹 是 什 么 时 代 人 ？ ”这 什 么 凭 是 的 话 表 并 列 记 述 代 词意 思 回 答 他这 指 朱 熹 接 着 时 代 曰 ： “ 宋 朝 人 。 ” “ 孔 子 、 曾 子 何 时 人 ？ ”曰 ： “ 周 朝 人 。 ” “ 周 朝 、 宋 朝 相 去 几 何 时 矣 ？曰 ： “ 几 二 千 年 矣 。 ” “ 然 则 朱 文公何 以 知 然 ？ ” 师 无 以 应 ， 曰 ： “ 此 非 常 儿也 。 ”（ 私 塾 先 生 ） 说 ： “ 宋 朝 人 。 ” （ 戴 震 ） 又 问 ： “ 孔 子 、 曾 子 是 什 么 时 代 的 人 ”（ 私 塾 先 生 ） 说 ： “ 周 朝 人 。 ” （ 戴 震 ） 问 ： “ 周 朝 、 宋 朝 相 隔 多 少 时 间 了 ？ ”（ 老 师 ） 说 ： “ 差 不 多 两 千 年 了 。 ” （ 戴 震 ） 又 问 ： “ 既 然 这 样 ， 那 么 朱熹 ” 凭 什 么 知 道 是 这 样 的 ？ ” 先 生 没 有 什 么 可 以 拿 来 回 应 ， 说 ： “ 这 不 是 平 常的 孩 子 。 ” 相 隔 多 少差 不 多 既 然 这 样 ， 那 么 凭 什 么 这 样 拿 来 回 应 这 不 是 寻 常 古 今 异 义 ：古 义 ： 不 寻 常今 义 ： 很古 义 ： 多 少今 义 ： 图 形 几 何非 常 分 角 色 朗 读 小 组 讨 论 角 色 和 朗 读 方 法 ， 推举 三 人 分 角 色 朗 读 ， 其 中 一 人旁 白 ； 要 求 仔 细 揣 摩 角 色 特 点 ， 有 感情 有 节 奏 地 朗 读 。 问 题 探 究1. 戴 震 难 师 表 现 了 少 年 戴 震 的 什 么 精 神 ？戴 震 才 刚 会 说 话 ， 在 学 习 中 就 能 不 迷 信 权 威 ， 不 迷 信 前 人 的 结 论 ， 表 现了 少 年 戴 震 善 于 质 疑 和 敢 于 质 疑 的 精 神 。2.文 章 用 什 么 描 写 方 法 来 突 出 少 年 戴 震 的 这 些 特 点 ？语 言 描 写 、 侧 面 描 写 。3.你 对 这 位 老 师 有 何 评 价 ？这 位 老 师 实 事 求 是 ， 对 戴 震 予 以 高 度 评 价 ， 是 为 好 老 师 。4.戴 震 能 把 老 师 问 得 “ 无 以 应 ” ， 你 从 中 得 到 什 么 启 发 ？ 学 习 要 开 动 脑 筋 ， 要 多 问 为 什 么 ， 才 能 真 正 学 出 成 果 。 关 于 质 疑 的 名 言尽 信 书 ， 则 不 如 无 书 。 孟 子怀 疑 来 自 过 分 认 真 。 无 所 用 心 的 人 从 不 怀 疑 ， 但也 没 有 信 仰 。 周 国 平 前 辈 谓 学 贵 有 疑 ， 小 疑 则 小 进 ， 大 疑 则 大 进 。 明 人 陈 献 章不 怀 疑 不 能 见 真 理 。 李 四 光吾 爱 吾 师 ， 吾 更 爱 真 理 。 亚 里 士 多 德 课后作业 1.熟 读 并 背诵 全 文 。 2.收 集 因 为质 疑 而 得 到好 处 的 故 事