人教版语文五年级下册《刷子李》教学反思

人教版语文五年级下册刷子李教学反思 这是一篇略读课文，课文以“刷子李高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本事，大智慧。略读课文是精读课文的有机延伸，是将精读学习所习得的办法进行实践运用。教学时，我放手让学生根据阅读提示的要求自读课文。在学生充沛自读课文的根底上，围绕“刷子李的技艺高超表现在哪里？作者是怎样写出他技艺高超的？有哪些描写最精彩的句子等问题交流讨论。为帮忙学生真切地体会“刷子李的技艺高超表现在哪儿，我让学生抓住直接描写“刷子李刷墙的重点句段的情景，组织学生一句一句地读，边读边想象情景：刷墙时的动作好像跳舞，刷墙时发出的声音好像乐曲，完成的作品好像一面天衣无缝的屏障，这简直就是一项艺术创作、艺术表演。其次，围绕学生感兴趣的问题集中讨论，如“他刷浆时，干完活黑衣服上为什么没有一个白点，通过集中讨论，学生们取长补短，从而感受“刷子李的技艺高超。在拓展阅读中，让学生读读与本文相似的文章，如?泥人张、?快手刘等。在理解课文的同时，我有穿插这描写办法的指导，示例：黑衣黑裤、动作的娴熟、白点的细节描写；曹小三由半信半疑到关怀白点，以为名气有诈，最后感慨师傅艺高胆大的一波三折的精彩描写；还有多处的比照描写，让学生对人物刻画又有了进一步的理解，对写作也有了很大促进作用。