部编人教版小升初语文暑期衔接口语交际知识专练卷【含答案】

部编人教版小升初语文暑期衔接口语交际知识专练卷姓名：_一、下列句子中，表达得体的一项是（ ）A.张老师，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久。B.谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。C.感谢惠顾我们书店，请留下您宝贵的意见和建议。D.如果你们有学习的需求，我们做老师的一定不吝赐教。二、口语交际。小晖从小就有远大的理想，但他不愿意做一些生活中的小事，连自己的房间也不愿打扫。他认为男子汉是做大事情的，一些小事无关紧要，没有必要做。你同意他的看法吗？你会对他说些什么呢？_三、语文实践。 从前有一位将军老打败仗，但他又不得不如实地把情况报告给皇帝。一次，他在奏折里写自己“屡败屡战，屡战屡败”。他手下一个幕僚见后，把这句话改为“屡战屡败，屡败屡战”。按照将军自己写的，他是逃脱不了处罚的。但是按幕僚写的皇帝看完后并没有生气，也没有处罚这位无能的将军。请问“屡败屡战，屡战屡败”与“屡战屡败，屡败屡战”有什么不同？_四、根据话题写出观点和理由。六(1)班围绕“有了电脑，还需不需要练字？”这个话题举行了一场辩论赛，请将双方的发言补充完整。反方：我们的观点是_如今是互联网时代，键盘输入汉字比手写汉字的情况更多。而且电子文稿比纸质稿件更便于保存和打印，所以今后写字的机会会越来越少，也就不需要练字了。正方：我们认为有了电脑，还需要练字，理由是_五、口语交际在“汉字“专题活动期间，明泉小学五（2）班召开了“汉字的魅力”主题班会，假如你是主持人，请设计一段富有诗意和有激情的开场白。_六、关注生活。最近，网上热传一则帖子要想毁掉一个孩子，就给他一部手机，对此，同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言，主持人应该说些什么呢？甲方：我认为我们可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。主持人：_七、口语交际你小时候一定玩过很多玩具,你最喜欢的玩具是什么呢?请你用几句话简单地描述一下它,并说说你是怎样得到它的。_八、口语交际。近几年来,越来越多的人选择利用春节假期出门旅游,旅游过节似乎成为一种新时尚,节日里的传统习俗却逐渐被淡化。针对这种现象,你有什么看法?_九、口语交际。 我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。你最近了解了什么新闻?请你选一则感兴趣的写下来和同学们一起分享。要写清楚新闻的来源，内容介绍清楚，也可说说自己对这则新闻的看法。_十、请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。_十一、语文与生活。同学们，我们的家园富饶二美丽，我们生活学习的地方空气是那样的清新，环境是那么的优美，但是美好的环境正在遭到破坏，环境污染将给人类带来无穷的灾难，请你动员大家一起保护环境吧!你会做些什么来保护环境呢?_十二、口语交际。“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动。该活动提倡于每年三月的最后一个星期六，当地时间晚上20：30，家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来表明他们对应对气候变化行动的支持。过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地人类的生存。公众只有通过改变全球人民对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。读了上面的一段话，请写出你的感受。_参考答案：一、C二、不同意。一个人有远大的理想是好的，但“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，一个人如果连小事都不愿意做，怎么去做大事呢？三、我来说一说：_虽然两种写法的结果都有失败之意，但前者重在“屡战屡败”，突出了其无能；后者重在“屡败屡战”，突出其顽强，不怕失败之意。_四、示例：有了电脑，就不需要练字了。首先，汉字是世界上最古老的文字之一， 凝聚着中华民族灿烂的历史文化，作为中国人，我们有责任写好汉字；其次，俗话说“字如其人”，一手好字可以给别人留下良好的印象，同时也是较高语文素养的体现；最后，坚持练字可以磨炼意志，提高审美情趣，何乐而不为呢？五、汉字对中华文化的传承和发展具有深远的影响。自古以来，汉字作为一种艺术，也是独一无二的。汉字博大精深，具有无穷的魅力，让我们一起来感受它的魅力吧！六、示例：针对以上观点，我们可以看出学生使用手机有利有弊，如果家长、老师没有做到正确引导，弊往往大于利，所以家长、老师一定要引导孩子正确使用手机，并以身作则。与此同时，学生也应该提高自制力，正确合理使用手机。八、示例:我认为旅游过节的方式很好,利用假期和家人一起旅游可以放松身心,开阔眼界,增长见闻,而且能增进亲人间的感情,相较于待在家里的传统过年方式,显得更加有意义。(观点不唯一,言之有理即可)九、提示:将自己最近收看、收听到的新闻记录下来，并写出自己通过什么途径获得这条新闻的和看这则新闻后的感受即可。十、示例：我认为小学生应该带手机。理由：21世纪，是信息经济时代，手机不仅有接打电话的功能，还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。十一、示例:从身边的小事做起，不乱扔果皮;看见自来水龙头没有关紧，主动拧紧，节约水资源.十二、目前，全球气候变化已经严重影响一了我们的生活，需要我们自觉行动起来，为减轻这一变化造成的影响贡献一份力量，倡导低碳生活，共同携手创造绿色家园 ，过健康，绿色的生活。