语言文字工作制度格式版（4篇）

语言文字工作制度格式版一、组织领导：我校一贯重视语言文字的规范化工作。长期以来，我校以贯彻实施生态教育理念的重要思想为指导，与时俱进，开拓创新，制定并实施了一系列措施贯彻实行国家通用语言文字法，在集思广益、科学论证的基础上，全校就语言文字工作规范化的工作定位和发展目标逐渐构成以下共识：学校由一名校级领导分管语言文字工作，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题，创新工作机制，营造规范、和谐、礼貌、健康的语言文字校园环境。二、工作机构：学校设有语言文字工作领导小组，构成语言文字工作网络。建立了语言文字工作规范化职责制度，创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方法。各部门的正职负责人和主持工作的负责人是本部门语言文字工作的第一职责人，要求对本部门的文书、材料进行一次严格检查，包括签名、批注和手写体，均应使用规范汉字。三、法规建设：1、普及普通话、推行汉语拼音方案，使用规范汉字作为素质教育资料纳入培养目标、常规管理、教学训练。2、学校要把语言文字工作同素质教育、社区文化、师生形象工程、教育科研、校园文化建设等结合起来。3、要把开展语言文字工作同教师的业务考核、晋级、评优、上优质课等工作结合起来。4、建立健全的工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作职责制。四、资料管理：有各级语言文字工作文件及各项标准，有具体的实施方案，有推普宣传活动的资料，如：语言文字书籍、期刊、音像资料，每学期有语言文字工作计划和总结。五、学习宣传工作（1）学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习国家通用语言文字法。定期组织学习普通话异读词审音表、现代汉语通用字表、汉语拼音正词法基本规则等。（2）社会宣传：开展社会宣传或咨询服务活动，参与推普周宣传活动。用心参加省市区语言文字竞赛活动。（3）规范用字状况。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报、推普角等。校园内不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字（书法、篆刻等艺术作品除外）。学校校牌、标牌、印章、宣传栏、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等均能_%使用规范文字，校内的公文，学校出版的各种书报、刊物、电子出版物、招生广告、奖状和证书、以及各种宣传资料等均能使用规范用字六、教学活动：（1）课堂教学：课堂教学中师生务必使用规范的普通话。教师备课、批改作业用语用字要规范。领导评课要有规范意识，做到正字正音。（2）课外活动：语言文字工作纳入校园文化活动。用心鼓励各班级举办各类主持人赛、辩论赛、演讲比赛、书法比赛等多项与规范语言文字有关的活动。课外训练有计划有要求有资料，学生覆盖面_%以上。（3）教改和科研：学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。（4）学校领导、教职员在教学、群众活动中使用规范的普通话。教师务必参加普通话水平测试并到达相应的等级要求，即语文教师、英语教师到达二级甲等以上水平，其他教师到达二级乙等以上水平。（5）学生正确熟练认读拼音，正确认识并书写所学的规范汉字。学生能说比较标准的普通话;教师应参加普通话水平测试并到达相应的等级。语言文字工作制度格式版（二）为贯彻落实国家通用语言文字法，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度：一、全体教师教学时务必使用普通话。上班时间务必使用普通话，对外电话联系、接待家长使用普通话。二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮忙改正。四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的班会活动，用心配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。五、用心参加社区、共建单位的语言文字工作，发挥教师的示范作用。六、用心参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。七、用心开展语言文字的课题研究，提高研究水平和实践潜力。语言文字工作制度格式版（三）为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提高师生语言文字素养，特制定本制度。一、教师要用心参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功潜力考核中，考核结果作为教师聘用、晋级和评优的条件之一。二、学校每学年开展“推普周”活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，用心投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。三、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。四、语言教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生理解普通话和规范汉字听说读写潜力教育培训，_%以上的学生掌握应知应会的规范汉字，_%以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。五、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。语言文字工作制度格式版（四）一、语文课、普通话课、书法课上落实语言文字教学。二、在各学科各专业教学过程中渗透语言文字规范化教育。三、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本训练。四、校园内有规范语言文字的标语或提示语。五、学校有“语言文字规范化宣传栏”。六、学校和班级均设有语言文字监督员。七、每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。八、透过学校网站、班会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的好处及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。第5页共5页