八年级语文下册 第二单元 6《雪》课件 （新版）新人教版

6 雪 qng shu rn 冽 褪 漫 滋 润 目 光 灼 灼 美 艳 博 识 3 文 学 常 识鲁 迅 ， 原 名 ， 浙 江 绍 兴 人 ， 中 国 现 代 文 学 史 上 伟 大 的 文 学 家 、 思 想 家 、革 命 家 。 著 有 小 说 集 、 及 故 事 新 编 ， 散 文 集 。 雪 选 自 他 的 散 文 诗 集 。周 树 人 呐 喊 彷 徨 朝 花 夕 拾 野 草 D 【解析】凛ln。 2 下 列 各 组 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 项 是 ( )A 单 调 博 识 滋 闰 隐 约B 美 艳 蓬 勃 弥 漫 连 续C 真 切 忙 禄 升 腾 孤 独D 温 热 壮 键 包 藏 旋 转【解析】A闰润 ； C禄碌 ； D键健 。 B 3 结 合 语 境 ， 选 择 恰 当 的 词 语 填 空 。(1)是 的 ， 那 是 孤 独 的 雪 ， 是 死 掉 的 雨 ， 是 雨 的 (精 气 灵 魂 精 魂 )。(2)暖 国 的 雨 ， 向 来 没 有 变 过 冰 冷 的 坚 硬 的 (灿 烂 绚 烂 绚 丽 )的 雪 花 。4 对 课 文 内 容 鉴 赏 有 误 的 一 项 是 ( )A 本 文 由 “ 暖 国 的 雨 ” 导 入 ， 主 体 部 分 写 江 南 “ 滋 润 美 艳 ” 的 雪 和 朔 方“ 决 不 粘 连 ” 的 雪 。B 文 章 最 后 说 朔 方 的 雪 “ 是 死 掉 的 雨 ， 是 雨 的 精 魂 ” ， 有 照 应 开 头 的 意 思 。C 本 文 写 两 种 不 同 的 雪 ， 形 成 鲜 明 的 对 比 ， 讴 歌 了 朔 方 的 雪 如 同 粗 犷 威 猛的 壮 士 ， 贬 斥 了 江 南 的 雪 如 同 娇 媚 而 缺 乏 战 斗 精 神 的 弱 女 子 。D “ 如 粉 ， 如 沙 ” 两 个 比 喻 极 言 朔 方 的 雪 很 干 ， 决 不 粘 连 ， 与 江 南 的 雪 大 不 相 同 。 C 精 魂灿 烂 二、阅读理解江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉 了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 5 分 析 下 列 加 点 字 在 文 中 的 表 达 效 果 。(1)有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。“ 闹 ” 字 形 象 地 写 出 了 蜜 蜂 采 蜜 的 热 闹 场 面 ， 表 现 了 江 南 雪 景 的 勃 勃 生 机 。(2)又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。“ 偷 ” 字 形 象 地 写 出 了 孩 子 们 的 机 敏 、 可 爱 和 爱 美 的 天 性 。6 文 中 画 线 句 是 从 哪 些 方 面 来 描 写 江 南 雪 景 的 ？ 突 出 了 江 南 雪 景 的 什 么 特 点 ？通 过 雪 野 中 的 宝 珠 山 茶 、 单 瓣 梅 花 、 蜡 梅 花 和 雪 下 面 的 杂 草 等 景 物 ， 突 出 了 江南 雪 野 美 艳 和 生 机 的 特 点 。7 作 者 写 孩 子 们 塑 雪 罗 汉 ， 在 内 容 和 结 构 上 起 什 么 作 用 ？ 试 作 简 要 分 析 。起 承 上 启 下 的 作 用 。 江 南 的 雪 虽 然 滋 润 美 艳 、 充 满 生 机 和 乐 趣 ， 但 雪 罗 汉 的 消失 使 人 产 生 美 好 的 事 物 不 能 常 在 的 惋 惜 之 情 ， 于 是 自 然 引 出 朔 方 的 雪 的 描 写 。 B 9 根 据 课 文 内 容 ， 对 出 下 联 。上 联 ：江南雪滋润美艳蕴涵春意下 联 ： 朔 方 雪 _10 仿 照 例 句 ， 再 续 写 两 个 句 子 。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秒 天 的 风 ， _；冬 天 的 雪 ， _。冰 冷 坚 强 抗 击 严 寒凉 爽 而 惬 意 ， 为 落 叶 送 去 温 馨 的 问 候慈 祥 而 温 厚 ， 为 庄 稼 带 来 多 情 的 呵 护 11 近 日 ， 有 报 道 称 ： 在 人 民 教 育 出 版 社 新 版 的 初 中 语 文 教 材 中 ， 鲁 迅 的 作 品明 显 减 少 ， 七 年 级 上 学 期 语 文 课 本 中 ， 去 年 还 存 在 的 唯 一 一 篇 鲁 迅 的 作 品散 文诗 风 筝 被 删 除 。 其 余 多 个 版 本 的 教 材 中 鲁 迅 的 作 品 也 有 不 同 程 度 的 减 少 。 对此 ， 班 级 利 用 “ 班 级 论 坛 ” 举 行 了 一 次 “ 我 读 鲁 迅 的 作 品 ” 的 交 流 活 动 ， 请 你 参加 下 列 活 动 。(1)【 网 络 讨 论 】 小 宁 同 学 在 论 坛 里 发 了 下 面 的 帖 子 ， 请 你 在 “ 回 复 框 ” 中 劝说 她 主 动 阅 读 鲁 迅 的 作 品 。帖子小宁：我觉得鲁迅的文章艰涩难懂，读起来太费劲，还是看简单易懂的儿童文学之类的文章比较轻松。 回复框示例：鲁迅是现代文学大家， 他 的 作 品 无 论 是 艺 术 性 还是思想性， 都 达 到 了 空 前 的 高 度 。 我 们 可 以 选 择 他 的 作 品 中可 读 性 强 的 、 容 易 理 解 的 小 说 、 散 文 读 ， 对 作 品 不 要 进 行政 治 性 解 读 ， 而 要 当 成 普 通 文 学 作 品 去 欣 赏 ， 学 习 他 的 写法 。 这 样 ， 你 就 会 喜 欢 上 鲁 迅 的 文 章 。 (2)【 网 络 交 流 】 同 学 们 就 自 己 阅 读 鲁 迅 的 雪 发 表 了 看 法 ， 以 下 是 同 学 们 发 表的 贴 子 。 请 仔 细 阅 读 后 ， 把 你 的 看 法 填 写 在 “ 回 复 框 ” 内 。帖子一路开花：鲁迅的雪， 作 者 明 明 偏 爱 朔 方 的 雪 ， 为 什 么 花 大量 笔 墨 写 江 南 的 雪 ？ 让 人 费 解 。蜗 牛 ： 老 师 说 雪 是 一 首 动 人 的 咏 雪 诗 ， 是 一 幅 美 妙 的 雪 景 图 ， 读后 给 人 以 美 感 ， 但 我 无 论 怎 样 读 也 感 觉 不 到 美 ， 只 感 觉 语 句 难 懂 。冬 阳 ： 很 佩 服 鲁 迅 先 生 写 的 “ 塑 雪 罗 汉 ” 的 情 景 ， 短 短 的 文 字 ， 写 得极 富 生 活 气 息 。梦 想 家 ： 鲁 迅 的 文 章 太 难 理 解 ， 其 思 想 不 再 适 应 当 今 社 会 的 需 要 ， 不适 合 我 们 学 习 。 回复框 示例：鲁迅的雪描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的感情倾向。江南的雪是美的， 但 它 是 温 润 的 美 ， 相 比 而 言 ， 最 值 得 称 赞 的还 是 在 孤 独 的 境 遇 下 独 自 抗 争 的 北 方 的 雪 。 这 就 是 对 比 衬 托 手 法 。 细 细 品读 ， 我 们 不 但 能 学 到 对 比 手 法 、 借 景 抒 情 的 写 法 ， 同 时 文 章 景 物 描 写 生 动 ，用 词 准 确 ， 由 此 能 感 受 到 文 章 的 语 言 美 。 二、中考链接(2015临沂)雪 白王开岭一叫人感念和思痛的东西愈来愈多了。比如雪。在 我 的 印 象 里 ， 雪 是 世 界 上 最 辽 阔 、 最 庄严、最富有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。那 神 秘 无 限 的 洁 白 ， 庞 大 包 容 的 一 切 的 寂 静 ， 纯 银 般 安 谧祥 和 的 光 芒 ， 浑 然 天 地 、 梦 色 绝 尘 的 巍 峨 与 澄 明 拿 什 么 更 美 的 东 西 形 容 她 呢 ？ 她 已 被 拿 去 形 容 世 间 所 有 美 的 意 境 了 。 童年时，我的心里涨满了雪。比大地上的棉花多得多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好啊！如今，我们身上有的是厚厚的棉了，而大地，却失去了那相濡以沫的洁白。那 时 候 ， 一 个 冬 天 常 常 有 好 几 场 惊 心 动 魄的雪。有时不舍昼夜地下， 天 凛 地 冽 ，银 装 素 裹 。 夜 晚 白 得 耀 眼 ， 像 火 把 节 ， 像 过 年 ， 令 人 亢 奋 。 记 得 初 中 语 文 里 有 篇 夜 走 灵 官 峡 ， 开 头 即 “ 纷 纷 扬 扬 的 大 雪 又 下 了 一 整 夜 ”那 种 盛 大 的 雪 况 ， 现 在 回 忆 起 来 很 有 些 隐 隐 动 容 和 “ 俱 往 矣 ” 的 悲 壮 。 不 知 今天 的 孩 子 会 不 会 问 ： 真 有 那 么 多 的 雪 么 ？是 真 的 。雪不仅多，而且美得痛心。 记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏” ，她说：“那天夜里， 我看 见 天 上 飘 起 了 雪 花 膏 ”她念的时候同学们全笑了， 连 戴 眼 镜 的 老 师也哧哧笑了， 说 她 是 异 想 天 开 。 于 是 老 师 接 着 给 我 们 讲 “ 异 想 天 开 ” 是 什 么 意 思 。 老 师讲 “ 异 想 天 开 ” 的 时 候 女 生 趴 在 水 泥 桌 上 (当 时 课 桌 是 用 水 泥 板 搭 的 )呜 呜 哭 出 了声 不久， 她 因 家 贫 辍 了 学 。 许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实是多么生动而富有诗意啊！ 雪，雪花膏的雪，女孩儿的雪。在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。 要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如诉如泣的雪花膏。 二 不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？ 从前的梦想，有的很快就兑现了。比如棉花，比如雪花膏和课桌 虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的 是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。 比如雪。我们有了无数的雪花膏，甚至有了比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？ 偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊 稀稀落落粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须， 给 风 一 击 ， 给 地 面 轻轻 一 震 ， 即 消 殒 了 。 这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。 衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐 眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑。阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影 从前不是这样子的。 纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切，许多优雅的古典的秩序被打碎了，颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守 我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷：我们消灭了贫穷还消灭了什么？ 这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失，只有物的欲望。 我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁的眼睛，那些威胁她的莫名的危险 我开始了怀念，怀念那些流逝和将要流逝的东西，比如童年、雪、本色，比如村庄、野地、 棉布的经纬、流动的水 选自精神明亮的人【注】雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。 12 本 文 以 “ 雪 ” 为 线 索 ， 由 雪 及 人 ， 由 雪 及 事 ， 由 雪 及 现 实 ， 请 概 括 作 者心 路 历 程 。 痛 心 . 13 作 者 在 文 中 说 “ 雪 不 仅 多 ， 而 且 美 得 痛 心 ” ， 结 合 上 下 文 ， 简 要 分 析 为什 么 说 雪 “ 美 得 痛 心 ” 。女 生 把 雪 比 作 滋 润 美 白 的 “ 雪 花 膏 ” ， 表 达 了 对 美 好 生 活 的 追 求 ， 作 者 认 为生 动 而 富 有 诗 意 ， 很 美 ， 但 师 生 的 不 理 解 、 女 生 的 痛 哭 以 及 女 生 因 家 贫 辍 学 的结 局 让 人 痛 心 。 (意 近 即 可 )14 联 系 上 下 文 ， 体 会 文 中 画 线 句 子 的 含 义 。这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。现 在 的 雪 稀 稀 落 落 ， 没 有 盛 大 的 雪 况 ， 失 去 了 辽 阔 、 庄 严 、 诗 意 、 神 性 和 灵 魂 ， 表 达 了 作 者 对 美 好 事 物 流 逝 的 失 望 ， 对 环 境 被 破 坏 的 愤 怒 。 (意 近 即 可 )感 念 质 问 (反 思 或 愤 怒 ) 不 安 怀 念 15 本 文 意 蕴 深 刻 ， 请 联 系 现 实 ， 谈 谈 本 文 给 了 你 怎 样 的 启 示 。 消 灭 贫 穷 ， 创 造 财 富 ， 追 求 梦 想 ， 没 有 错 ， 但 不 能 以 美 好 的 失 去 为 代 价 。 梦 想 不 能 苛 求 ， 要 往 长 远 看 ， 慢 慢 来 。 应 保 持 纯 真 的 本 色 ， 克 制 个 人 私 欲 ， 尊 重规 律 ， 拒 绝 盲 目 的 采 伐 和 无 度 的 攫 取 。 应 增 强 忧 患 意 识 ， 警 惕 来 自 环 境 的 威 胁 、危 险 ， 积 极 行 动 起 来 ， 保 护 我 们 的 家 园 。 (答 出 两 点 即 可 )