九年级政治全册 第二单元 第四课 第二框 计划生育与保护环境的基本国策课件 新人教版

第四课第二框计 划 生 育 与 保 护 环 境 的基 本 国 策 教 学 目 标1、 进 一 步 认 识 我 国 的 人 口 国 情 与 特 点 、 人 口政 策 以 及 人 口 过 多 过 快 的 增 长 对 我 国 经 济和 社 会 发 展 的 影 响 。2、 理 解 我 国 的 人 口 政 策 以 及 实 施 的 目 的 、 具体 要 求 以 及 意 义 。3、 认 识 到 我 国 环 境 的 总 体 状 况 。4、 正 确 理 解 环 境 、 人 口 的 发 展 与 经 济 发 展 的关 系5、 树 立 环 境 保 护 意 识 。 教 学 重 难 点 教 学 重 点 ： 1.我 国 面 临 严 重 的 人 口 、 资 源 和 环 境 问 题 。 2.计 划 生 育 和 保 护 环 境 是 我 国 的 基 本 国 策 。 教 学 难 点 ： 人 口 问 题 和 环 境 问 题 的 实 质 是 发 展 问 题 。 地 球 旅 社 已 经 客满 ， 住 了 68亿 多 人 了 ，你 们 再 想 别 的 办 法 吧 ！漫 画 创 设 情 景 激 情 导 入 计 划 生 育 的 基 本 国 策 教 材 引 导 自 主 学 习1.自 读 教 材 。2.结 合 学 生 用 书 “ 课 前 预 习 ” 填 空题 ， 在 书 中 找 到 答 案 ， 并 在 书 中画 上 记 号 。 1、 计 划 生 育 关 乎 国 计 民 生向 人 类 敲 响 警 钟 ， 对 控 制 人 口 数 量 有 积 极 作 用 。 聚 焦 主 题 合 作 探 究 我 国人 口基 数大 新增人口多 人 口 素 质 偏 低中 国2000年 美 国1994年 加 拿大 91年 日 本1990年 阿 根 廷1991年大 学 程 度以 上 （ %） 3.6 46.5 21.4 20.7 12.0文 盲 半 文盲 （ %） 6.72 0.6 1.0 0.3 5.7 农 业 人 口 多 。国 家 中 国 美 国 英 国 日 本 世 界 平均比 重 78% 2% 7.5% 9.7% 44%部 分 国 家 农 业 人 口 比 例 表 ： 预 测 我 国 60岁 以 上 人 口 在 总 人 口 中 的 比 重 表时间 2000年 2010年 2020年 2030年 2040年 2050年百分比 9.8% 11.75% 15.5% 21.9% 25.1% 27.4%人 口 老 龄 化 的 速 度 加 快 人口分布不平衡 人 口 90%以 上 居 住 在 东 南 边 。 出 生 人 口 性 别 比 ， 是 指 每 百 名 出 生 女 婴 对 应 的出 生 男 婴 数 。 中 国 2000年 第 五 次 全 国 人 口 普 查 显示 这 一 数 值 为 119.92， 即 当 时 平 均 每 出 生 100名 女婴 相 对 应 地 出 生 了 近 120名 男 婴 ， 这 大 大 偏 离 了103 107的 正 常 范 围 。 而 江 西 、 广 东 、 河 南 、 海南 等 省 超 过 130， 江 苏 是 116。 2020年 中 国 将 有 3000万 到4000万 光 棍 汉 找 不 到 老 婆 ,这 绝不 是 危 言 耸 听 。 男女性别比例失衡 我 国人 口现 状特 点 人口基数大 新增人口多 人口素质偏低农村人口多 人口老龄化的速度加快 人口的分布不平衡 男女性别比例失衡 基 本 特 点 具体特点 想 一想 人 口 过 多 和 过 快 增长 对 我 国 会 产 生 什么 影 响 ？ 耕 地 少 ， 人 口 多 。岗 位 少 ， 人 口 多 。经 费 少 ， 适 龄 儿 童 多 。小组讨论后回答 我 国 每 年 新 增 人 口 的 消 耗 爸 爸 ， 我啥 时 候 也能 住 上 楼房 啊 ？ 人才招聘会场 中 国 与 世 界 教 育 经 费 对 比 （ %）中 国 发 展 中国 家 发 达国 家 世 界 平 均水 平1981年 2.74 3.48 5.91 5.001992年 2.85 4.32 5.65 5.10年 份 地 区 人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高，影 响 我 国 人 口 素 质的 提 高 。 人 口 问 题 的 实 质 是 发 展 问 题 。那么如何解决人口问题呢？ 人 口 过 多 和 过 快 增 长 对 我 国会 产 生 什 么 影 响 ？ 相 关 链 接 中 华 人 民 共 和 国 人 口 与 计 划 生育 法 规 定 ： “ 公 民 有 生 育 的 权 利 ，也 有 依 法 实 行 计 划 生 育 的 义 务 ， 夫妻 双 方 在 实 行 计 划 生 育 中 负 有 共 同的 责 任 。 宣 传 计 划 生 育 ， 深 入 人 心 我 国 实 行 计 划 生 育 的 目 的 是 什 么 ？具 体 要 求 是 什 么 ？控 制 人 口 数 量提 高 人 口 素 质 。晚 婚 ， 晚 育 ，少 生 ， 优 生 。 你 见 到 过 类似 这 样 的 宣传 标 语 吗 ？ 我 国 实 行 计 划 生 育的 意 义 ：分 组讨 论 有 利 于 发 展 社 会 主 义 的 生 产 力有 利 于 增 强 国 家 的 综 合 国 力有 利 于 提 高 人 民 的 生 活 水 平 中 学 生 应 自 觉 配 合 人 口 普 查 员 的 工 作 ， 还 要 利用 所 学 知 识 ， 向 身 边 的 人 宣 传 人 口 普 查 的 重 要 意义 。 拓 展 运 用 由 于 成 功 地 推 行 了 人 口 政 策 ， 在 不 到 30年 的时 间 里 ， 我 国 把 人 口 增 长 率 从 千 分 之 三 十 降 低 到目 前 的 千 分 之 六 ， 每 对 夫 妇 平 均 生 1.8个 孩 子 ，低 于 国 际 平 均 水 平 （ 2.1） 个 孩 子 ， 否 则 今 天 中国 的 人 口 会 是 16亿 ， 21世 纪 中 叶 会 超 过 20亿 。请 问 :中 国 实 行 了 怎 样 的 人 口 政 策 ?这 样 的 人 口政 策 对 全 面 建 设 小 康 社 会 有 什 么 意 义 ? 请 你 为 宣 传 计 划 生 育 拟 写 几 条 标 语 。 少 生 优 生 ， 幸 福 一 生 保 护 环 境 的 基 本 国 策 环 境 污 染 图 片 十 一 黄 金 周 ，遍 地 是 垃 圾 ！ 乱 砍 滥 伐 ， 沙 漠 化 加 剧城 镇 生 活 污 染 水质污染导致鱼类大量死亡 我 国 环 境 问 题 的 主 要 表 现 ：1、 污 染 物 排 放 总 量 还 相 当 大 ， 远 高 于 自 净 能 力 ；2、 工 业 污 染 治 理 任 务 繁 重 ， 城 镇 生 活 污 染 比 重 明显 增 强 ；3、 农 业 水 质 、 土 质 污 染 突 出 ， 农 产 品 有 害 残 留 物严 重 超 标 ；4、 水 土 流 失 、 荒 漠 化 加 剧 等 。 长 期 以 来 ， 我 国 经 济 增 长 过 度 依 赖 资 源 消 耗 ，一 些 地 区 的 发 展 以 牺 牲 环 境 为 代 价 ， 造 成 了 严 重 的环 境 污 染 和 生 态 环 境 破 坏 ； 农 业 污 染 ； 建 筑 扬 尘 ；生 活 污 染 ； 汽 车 尾 气 排 放 ； 工 业 污 染 等 。“ 雾 霾 ” 问 题 形 成 的 原 因 有 哪 些 ？ 2015两 会 ： 环 境 保 护 环 境 问 题 表 面 看 是 生 态 关 系 失 衡 所 造 成 的 ， 实 则 是 由 于 人 与 自 然的 关 系 破 缺 导 致 的 。 环 境 治 理 问 题 的 依 据 就 是 “人 与 自 然 的 关 系 ”问 题 ，而 这 一 问 题 的 终 极 归 宿 在 于 人 类 应 在 承 认 和 尊 重 客 观 规 律 前 提 下 发 挥主 观 能 动 性 ， 进 行 合 理 适 当 的 实 践 活 动 。 实 践 使 人 从 统 一 的 自 然 界 中分 化 出 来 之 后 ， 就 从 总 体 上 、 根 本 上 更 深 刻 、 更 全 面 地 依 赖 于 自 然 和社 会 的 物 质 运 动 规 律 。 因 此 ， 通 过 劳 动 实 践 协 调 人 与 自 然 的 关 系 ， 实现 它 们 的 和 谐 统 一 ， 便 成 为 人 类 必 须 面 对 的 永 恒 主 题 。 如 果 人 类 不 保 持 自 身 与 自 然 的 和 谐 统 一 ， 那 就 会 危 及 自 身 的 生 存发 展 。 当 今 世 界 出 现 的 生 态 、 环 境 、 人 口 、 资 源 等 全 球 危 机 问 题 ， 并不 单 纯 是 自 然 系 统 内 平 衡 关 系 的 严 重 破 缺 ， 实 际 也 是 人 与 自 然 关 系 的严 重 失 衡 。 恩 格 斯 早 就 提 出 了 自 然 界 “对 人 进 行 报 复 ”以 及 “人 类 同 自 然的 和 解 ”问 题 。 马 克 思 也 认 为 ， 应 当 合 理 地 调 节 人 与 自 然 之 间 的 物 质变 换 ， 在 最 无 愧 于 和 最 适 合 人 类 本 性 的 条 件 下 进 行 这 种 物 质 交 换 。 实践 的 规 律 与 人 类 不 断 自 觉 遵 循 物 质 世 界 的 规 律 是 一 致 的 。 正 确 的 实 践观 点 是 理 解 人 与 自 然 关 系 、 人 与 自 然 统 一 的 关 键 。 实 现 人 与 自 然 的 和谐 相 处 以 及 社 会 与 自 然 的 协 调 发 展 ， 是 建 设 生 态 文 明 的 必 然 要 求 ， 也 是 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 重 要 特 征 。 青 少 年 在 保 护 环 境 方 面 应 该 怎 么 做 ？1、 学 习 环 保 知 识 及 有 关 法 律 法 规 ， 增 强 环 保 意 识 ；2、 宣 传 环 保 知 识 及 有 关 法 律 法 规 ， 不 做 污 染 环 境的 事 ， 依 法 保 护 环 境 ；3、 同 破 坏 环 境 的 行 为 作 斗 争 ；4、 从 身 边 一 点 一 滴 的 小 事 做 起 ， 如 爱 护 公 共 卫 生 ，垃 圾 分 类 回 收 ， 拒 用 一 次 性 用 品 等 。 我 们 要 关 爱 、 保 护 环 境 。 增 强 节 约 资 源 和 保护 环 境 的 意 识 ， 形 成 节 约 资 源 和 保 护 环 境 的 生 活方 式 和 生 产 方 式 ， 坚 持 节 约 资 源 和 保 护 环 境 的 基本 国 策 ， 共 同 建 设 美 丽 中 国 。 总 结 梳 理 整 合 提 高 实 行 计 划 生 育 和 节 约 资 源 保 护 环 境 的 基本 国 策 ， 是 从 我 国 国 情 出 发 的 必 然 选 择 ，作 为 青 少 年 学 生 ， 我 们 必 须 大 力 宣 传 和 贯彻 好 这 两 项 国 策 。 当 堂 检 测 反 馈 矫 正 请 完 成 学 生 用 书 “ 当 堂 练 习 ” 部 分 。 课 后 作 业 测 评 学 习 至 此 ： 请 完 成 学 生 用 书 “ 课 后 作 业 ”部 分 。