山东省淄博市临淄区第八中学八年级历史上册《第23课科学技术与思想文化(二)》名师教案新人教版

名校名 推荐第 23 课 科学技术与思想文化（二）教 1、知识目标：学使学生了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制度废目标除等史实；了解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、赵树理、丁玲及主要成就。2、技能目标：指导学生归纳本课文艺成就，提高归纳、概括能力；引导学生分析民 国时期时代特征，提高分析问题的能力。3、情感态度价值观目标：使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、 经济和社会发展水平， 教育必须适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育。教学科举制度废除、近代文艺成就。重 点教学郭沫若历史剧屈原的思想性难 点学情学生对相关的知识在前面课文中已经多少有了接触，联系旧知有利于学习新知识。分 析教学多媒体教学设备及相关图片。准 备教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课个人备课1名校名 推荐出示目标（ 2 分钟）学生个性学习（10 分钟）1、新式学堂的出现， 京师大学堂的创办， 新式教育体制的拟定、科举制度废除2、2、 鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、赵树理、丁玲及主要成就。同层评价：（5 分钟）小组展示（ 15 分钟）预期效果与设计理念教师活动学生活动展示：考生看观察，思考，回学生能认识到科举制度曾对榜图，设疑：答。中国古代社会发展产生过一定该图反映了什的积极作用。但明清时期，已么？并对此做一严重阻碍了社会进步。简要评价。设计理念：关注学生知识现状，温故知新，使学生尽快进入情境，为学习新课作铺垫。教师小结，引学生讨论，探使学生认识到：改革旧的教出新课：明清时究，回答。育体制是当务之急。期的八股取士，设计理念：引发学生积极探反映了当时落后究，创造参与课堂的机会。的教育制度，已经不适应社会发展需要了。设疑：在这种情况下，应该怎么办？学生回答后，教师指出：晚清政府迫于形势，迈出近代教育改革第一步，这是本课的一个重要内容。我们这节课还有一个主要内容，即民国时期文艺成就。2名校名 推荐请同学们展示学 生 互 相 交学生能从整体上把握本课主本课“知识结流，完善。口头要内容，抓住关键， 高度概括，构”，查看学生表达自己搜寻的梳理知识结构。课前准备，并作知识要点 。简要评价。设计理念：注重学习方法和自主学习精神的培养。幻灯片展示：学生观察，阅读使学生能 认识“北大”是近北大教学楼教材，并思考回代中国第一所国家建立的高等答。学府，是戊戌变法留下的重要北大校门一成果。它的创办表明近代中国角北大未名教育改革迈出了重要一步。湖提出问题：这设计理念：从现实入手，搭建历史与现实的平台。些图片反映的是什么地方？它的前身是什么？它的创办在中国教育史上什么重要意义？学生回答上述学生短暂交流问题后，教师置后，以模拟采访疑：近代洋务运形式分角色表演动以来，中国有短剧蔡元培访识之士为什么创谈 办新式学堂，启动新式教育？它新在 哪里？学生表演后，教师根据具体情况进行评价。通过短剧，揭示创办新式教育的原因、过程及新旧教育的主要区别，认识教育与社会政治、经济之间的关系。设计理念：注重相关学科知识渗透；培养合作精神和创新意识。3名校名 推荐展示讨论题，引学 生 分 组 讨使学生认识到奏定学堂导学生讨论探论，各组代表阐章程仍然带有浓厚的封建色究：明本组观点。彩。对照奏定学激发学生社会责任感。堂章程里的中设计理念：培养学生通过分学 里的课程， 课析史料得出结论的能力，进行时与今天课程、情感、态度、价值观教育。课时设置，看有什么区别？为什么有这种不同？如果你在那个时代 上中学， 你会从哪些方面培养自己？说明理由。教师巡回指导。4名校名 推荐播放视频义勇军进行曲，黄河大合唱片段。展示问题：说出这两首歌的曲作者，创作背景。这两首歌曲有哪些艺术特点？在当时起什么作用？学生欣赏，思考，回答问题。提高学生对歌曲 艺 术 欣 赏 水平。使学生认识到歌曲产生于民族危难的抗战时期，极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志。设疑：义勇军进行曲创作于抗战时期，为什么把它作为今天的国歌？学生欣赏，思使学生认识到国歌今天仍然鼓考，回答问题。舞着中国人民为国家强盛而奋勇拼搏。学生讨论回答。使学生认识到国歌今天仍然鼓舞着中国人民为国家强盛而奋勇拼搏。设计理念：情境的创设缩小历史与现实的距离，激发学生爱国主义情感，增强社会责任感。5名校名 推荐教师小结：学生以表格形使学生掌握制作表格的方民国时期，正式归纳民国时期法，提高学生动手制作表格的文艺作品。能力。值 国 家 多 难 之秋，许多文学家，艺术家用手中的笔作武器，讴歌光明，鞭挞黑暗。那么这一时期有哪些著名的文学艺术家及代表作品呢？指导学生制作表格。展示民国时期文艺成就表格，作为小结。设置问题，引导学生分组讨使学生能正确认识到文学艺学生分析，讨论：论，并作简要回术要站在时代前沿，为现实社 民国时期时答。会服务。代有什么特表演历史小话征？这一特剧屈原 片段。设计理念：培养学生从文艺征决定了文艺作品怎样作品中获取历史信息的能力，进行唯物史观教育。的主旋律？通过对你熟悉的文艺作品的分析，谈谈这些文艺作品怎样体现时代特征的？引导学生梳理学生提炼能反映本课知识结构，本课要点的关键强化记忆。词。问题探究及单元组合作（3 分钟）1、如果你在那个时代上中学，你会从哪个方面培养自己？为什么？2、义勇军进行曲创作于抗战时期，为什么把它作为今天的国歌？课堂检测：（ 5 分钟）阅读下列材料材料一：从清朝末年的京师大学堂到今天的北京大学，一代代北大人满6名校名 推荐 国激情， 民族独立、国家富 、社会 步作出了巨大的 献。北京大学的光荣 史 ： 国、 步、民主、科学。材料二：1904 年，清政府 布了奏定学堂章程（旧称“努卯学制” ）。首次提出了 教育的思想 念，并把 教育和 迫教育 同 概念。在欧美各国， 教育的 生和 展不是偶然的，而是 本主 社会文明高度 展的 物， 而清政府在当 的 史条件下效仿西方全面 施 教育是不可 能的材料三： 1901 年，清政府在全国范 内 立大、中、小学堂；1904 年，清政府 布奏定学堂章程， 是中国近代第一个以法律形式公布并在全国推行的学制， 中国近 代教育体制奠定了基 。1905 年，清政府 除科 制， 是中国教育史上的一件大事。 回答：（ 1）北京大学建于哪年？材 料中 “北京大学的光荣 史 ： 国、 步、民主、科学”， 用史 明。（ 2）科 制始于何 ？ 你 价一下科 制度的 ？（ 3） 什么 “清政府在当 的 史条件下效仿西方全面 施 教育是不可能的”？作 置：（2 分 ）小一、新式教育开端结1新式学堂出 和京 大学堂的 ： 2新式教育 价和科 制度的 除学二、民国 期文学 科知识构建与板书设计反思与重建附：7名校名 推荐8